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教科版六年级科学上册建高塔PPT课件模板
大小：10M | 页数：19页这是一套适用于教科版小学六年级上册2.6课时“建高塔”的小学课件PPT模板，主要内容包括高塔的基本结构、不同高塔的类型、搭建高塔的力学原理等，共计19页；巴黎埃菲尔铁塔矗立于世，人类漫长的建筑历史文化瑰宝中从不缺乏直入云霄的高塔，本套PPT详细全面的向学生展示了高塔的框架结构和组成材料，有助于学生拓展知识面，培养科学物理素养；
教科版六年级科学上册能量与太阳PPT课件模板
大小：9M | 页数：19页这是一套教科版六年级科学上册能量与太阳的PPT模板，共计20页。学生知识和技能的获取主要基于对知识的理解和反复的模拟练习。因此，科学教师应注意教学方法的多样性，根据具体的科学知识选择有效的教学方法，充分发挥学生的主观能动性。值得强调的是，教师在选择教学方法时必须充分考虑学生的兴趣、学习能力、科学依据等，只有这样才能保证教学方法的适应性。
教科版六年级科学上册找拱形PPT课件模板
大小：9M | 页数：19页这是一套关于教科版六年级科学上册《找拱形》的PPT模板，共计20页。《找拱形》是一节探究各类拱形事物承载压力的特性的科学课堂。PPT模板先引入生活中常见的拱形建筑，继而在此基础上指出了拱形和圆顶形、球形之间的共同点以及其承压原理。通过学习PPT模板展示的内容，可以清楚地了解拱形的承压道理，从而了解生活中的各类拱形事物的设计意图。
教科版六年级科学上册抵抗弯曲PPT课件模板
大小：9M | 页数：19页这是一套关于教科版六年级科学上册《抵抗弯曲》的PPT模板，共计20页。《抵抗弯曲》是一节探究影响物体的抗弯曲能力的科学课堂。PPT模板先借助房子中的柱和梁的支撑作用来引出抗弯曲能力，继而在此基础上引导学生研究纸张的厚度与其抗弯曲能力之间的变化规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地提升学生的自主探究能力和动手操作能力。
教科版六年级科学上册做框架PPT课件模板
大小：10M | 页数：18页这是一套教科版六年级科学上册做框架的PPT模板，共计19页。随着教育改革的进一步实施，我国小学科学教学必须坚持以人为本的教学原则，重视学生的主观能动性，培养学生的研究能力。科学作为一门以实践为基础的学科，强调人的主观能动性，因此在具体教学中培养学生的研究能力尤为重要。要从利用情境激发学生的好奇心、制定明确的教学目标、鼓励学生发挥主观能动性、培养学生的反思能力等促进小学科学教学中学生研究能力的培养。
教科版六年级科学上册电磁铁PPT课件模板
大小：15M | 页数：23页这是一个关于《教科版六年级科学上册电磁铁》的PPT。通过学习这部分内容，能够了解电磁铁所具有的基本属性。学习改变电池正负极的接电方法，以及改变线圈绕线的方法，从而能够改变电磁铁的南北极。通过实验的方式学习电磁铁南北极与哪些影响因素有关。通过这个ppt，我们将共同了解关于教科版六年级科学上册电磁铁的相关内容。
山峡八级语文上册第六单元教学课件PPT
大小：11M | 页数：28页这是一套适用于教学八年级初中语文上册第六单元课文《三峡》的PPT课件模板，主要内容包括课文作者介绍、重难点生字词教学、课文写作手法分析、文章线索和结构等，共计29页；《三峡》选自地理学家郦道元的《水经注》，课文中描写了长江三峡的波澜壮阔，以及四季时节河水的不同特点，展现了山水的特点，是一篇优秀的山水散文；
教科版六年级科学上册电和磁PPT课件模板
大小：8M | 页数：20页这是一套关于教科版六年级上册科学教学内容《电和磁》的课件PPT模板，共计20页。在1820年丹麦科学家奥斯特在实验中发现了电和磁的秘密，从而打开了研究电和磁新世界的大门。PPT模板背景十分简约，环节设计简要明了，注重内容的讲解。通过对PPT模板内容的学习，学生能经历实验的过程体会到电和磁的关联，感受到物理的神奇所在，从而提高对学习物理的兴趣。
教科版五年级科学下册做一个钟摆课件PPT模板
大小：5M | 页数：33页这是一套适用于进行教科版小学五年级科学下册第三单元第七课时课文内容“做一个钟摆”教学的PPT课件模板，主要内容包括钟摆制作的材料准备、钟摆的力学原理、影响钟摆摆动速度的因素探究等，共计33页；钟摆是生活中常见的物品，本套PPT带领学生探究生活中常见钟摆的物理现象和运动规律，培养学生的生活观察能力和对物理知识的学习兴趣，用实验、分组观察记录的方式为未来的高中初中物理学习打下基础；
教科版五年级科学下册传热比赛课件PPT模板
大小：6M | 页数：24页这是一套关于教科版五年级科学下册传热比赛课件的PPT模板，总计24页。本课时主要带领学生通过实验来学会区分热的导体，锻炼学生的动手能力，让学生在实践中掌握知识。不同物体的导热性能是不同的，这也与我们的生活息息相关，生活中的许多物品的材质根据其导热性能各有差异。通过学习PPT模板所展示的内容，可以全面地传授传热比赛这一课的相关知识，提升课堂效率。
教科版五年级科学下册时间在流逝课件PPT模板
大小：7M | 页数：30页这是一套关于教科版五年级科学下册时间在流逝课件的PPT模板，共计30页。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间如同流水一般一去永不回。因此，珍惜时间对于我们来说至关重要，那如何才能直观地感受到时间的流逝从而合理安排时间，做时间的主人呢？本课以多样的方式展开感受时间的活动。通过学习PPT所展示的内容，学习者将加深对时间在流逝的感受。
阿房宫赋高一语文教学课件PPT模板
大小：13M | 页数：23页这是一套关于高一语文课文《阿房宫赋》的教育教学课件PPT模板，共计23页。《阿房宫赋》一文的作者是晚唐时期的杰出诗人杜牧，本文被视为我国“文赋”的开先河之作，地位极高。PPT模板设计了完整的教学环节对本文进行详细的介绍。通过对PPT模板内容的学习，学生能够对“赋”这一文体产生更深入的了解，在赏析课文的基础上不断提高自己的语文素养与写作水平。
太阳系课件PPT模板教科版六年级科学下册
大小：9M | 页数：23页这是一套有关太阳系课件教科版六年级科学下册PPT模板，共计23页。宇宙是浩瀚无垠、变幻莫测的，而宇宙又是由很多个部分组成的，太阳系是宇宙重要的组成部分之一，让我们走进今天课堂的学习，一起来探索宇宙的奥秘。PPT模板内容中阐述了有关教科版六年级下册科学课件太阳系的相关内容。学习该PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步深刻的了解有关太阳系的知识，也可以增强同学们对科学课的学习兴趣。
日食和月食课件PPT模板教科版六年级科学下册
大小：12M | 页数：19页这是一篇关于介绍日食和月食课件PPT模板教科版六年级科学下册的PPT，共计10页。日食和月食都是很难出现的奇观，日食又有日全食，日偏食和日环食，日面全部被遮住，白天变成黑夜，这就是日全食，遮住部分就是日偏食，中央部分被遮住是日环食。月全食则是在晚上像白昼一样，月食也分为月全食，月偏食，和半影月食。这些都是自然现象。
能量与太阳PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：8M | 页数：19页这是一篇关于介绍能量与太阳PPT课件模板教科版六年级科学上册的PPT，共计19页。世间处处存在着能量，电能，风能，热能，化学能等，这些虽然看似专业的名词，他都时刻存在在我们身边，我们时时刻刻都需要他们。那么我们这节课就来探索能量，什么是能量呢？他又是如何产生的，能量之间能相互转化吗？如何实现能量转化，让我们带着问题进入课堂。
电能和能量PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：4M | 页数：19页这是一套关于电能和能量教科版六年级科学上册PPT课件模板，共计20页。当今世界科学技术飞速发展，人们生活越来越便利，然而这一切都离不开电能。动力、通信、照明和广播等领域都有着电能的身影，它对于我们的生活来说至关重要。PPT模板内容中阐述了有关教科版六年级科学上册电能和能量的相关内容。学习该PPT模板的内容，有利于学生了解电能与能量的转换。
电磁铁PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：8M | 页数：23页这是一个关于《电磁铁》的授课PPT。《电磁铁》是教科版六年级科学上册第二单元第一课时的教学内容之一。通过学习这部分内容，能够学习如何自己制作电磁铁。了解电磁铁的定义、特征，如何改变电池正负极的接法。研究电磁铁的磁性，电磁铁的南北极，两种线圈的绕法试验。通过这个ppt，我们将共同了解关于《电磁铁》的相关内容。
零基础篮球介绍与篮球教学培训课件PPT模板
大小：6M | 页数：29页这是一套关于零基础篮球介绍与篮球教学培训课件的PPT模板，共计28页。对零基础的想学习篮球的人来说，首先要学的就是篮球的基本规则。PowerPoint开篇阐述了篮球的基本规则和基本技术，说明了投篮是什么，并用幻灯片讲解了持球手势和持球姿势以及预备姿势等内容。通过演示文稿展示的内容，可以对零基础人员进行篮球教学和培训，学习篮球的基本规则和技术。
从教走向学读书分享会PPT课件好书推荐读后感
大小：54M | 页数：25页这是一套关于好书推荐读后感《从教走向学》读书分享会的PPT模板，共计25页。《从教走向学》这本书是一位用心耕耘在教学岗位上的特级教师创作的一本书。这本书贯穿着落实核心素养的理念，运用案例分析帮助教师将教学立足于课堂的实践。PowerPoint开篇对作者进行了简介，运用幻灯片简单介绍了书本的内容。通过对演示文稿的学习，可以让老师们了解到教育学应该如何更加合理地进行。
从教走向学阅读分享会交流会阅读心得PPT课件
大小：17M | 页数：22页这是一套与从教走向学阅读分享会交流会阅读心得有关的演示文稿，以PowerPoint的形式呈现，包含23张幻灯片。针对现如今各位教师所面临的教学困难和疑惑，以及通过一些教学案例，新课程改革提出了从教走向学的这一理念。在以往的课堂教学活动中，教师常常占主导地位，许多课堂仍然停留在只是让学生参与课堂表面活动，而没有得到真正的转变，教师应该建立有效的课堂，要让学生进入学习的状态，让学生对学习的内容感兴趣