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教科版五年级科学下册给冷水加热课件PPT模板
大小：6M | 页数：24页这是一套关于教科版五年级下册科学《给冷水加热》的PPT模板，共计24页。《给冷水加热》是一节探究水在变热过程中的变化规律的科学课程。PPT模板中一共开展了三次探究实验，其中先探究了冷水袋的浮沉原因，进而在此基础上发现水在加热过程中重量不变、体积变化这一规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生的动手操作能力。
教科版五年级科学下册机械摆钟课件PPT模板
大小：6M | 页数：30页这是一套适用于进行小学教科版五年级科学下册课文内容第三单元时间的测量第五课时机械摆钟教学的PPT课件模板，主要内容包括摆钟的组成材料、摆钟工作的原理、观察摆钟的摆动等，共计30页；时间悄无声息的流逝，古人却让时间“可视化”，从最早的日晷到如今的机械电子钟表、手机，时间已然成为一个家喻户晓的信息，本套PPT采用实验观察摆钟的运动，并得出相关结论；
教科版五年级科学下册摆的研究课件PPT模板
大小：4M | 页数：13页这是一套关于教科版五年级科学下册摆的研究课件的PPT模板，共计13页。事实上，除了时钟，我们有许多对时间进行测量的方法，例如太阳钟、用水测量时间和机械摆钟等等。本课时对摆进行研究分析，用摆做实验并研究摆的快慢与什么有关，激发学生探究的兴趣并增强其对时间的观念。通过学习PPT所展示的内容，学生将对摆有一个更深入的了解。
部编版六年级语文下册语文园地五课件PPT模板
大小：30M | 页数：20页这是一套有关部编版六年级语文下册语文园地五课件PPT模板。语文学科是一门重在积累的学科，它的学习效果体现在我们日积月累的学习过程当中，并不是一蹴而就的，而随着国家对母语的重视，语文学科的分值比重也越来越大，因此，试卷的难度也因此增加以及阅读量也相应的增加，所以作为老师我们一定要在学习过程中督促学生不断的积累课外以及课内的知识，提高他们的语文素养。PPT模板主要讲述的是语文课件的内容。
部编版五年级语文下册月是故乡明课件PPT模板
大小：23M | 页数：22页这是一套有关部编版五年级语文下册《月是故乡明》课件PPT模板。季羡林是中国著名的文学家和国学家，他的作品在文学史上享有盛誉，今天我们主要来重点学习的是他的文章《月是故乡明》。《月是故乡明》主要描述了远在他乡的作者对"故乡"的思念。不管何时，不管我们身处何地，"故乡"依旧是我们念念不忘的"避风港"。学习此PPT模板的内容，让我们来感受作者
部编版五年级语文下册珍珠鸟课件PPT模板
大小：12M | 页数：14页这是一套有关部编版五年级语文下册《珍珠鸟》课件PPT模板。"珍珠鸟"是一种鸟类，它的学名叫做"斑胸草雀"，它们原来主要分布在澳洲东部和印度尼西亚东部的热带森林中，但是在20世纪七八十年代左右，它们从澳大利亚被引进我们国家，现已繁殖养育出了很多个品种。今天我们主要来重点了解和学习的文章也是有关珍珠鸟的内容。文章的名字就叫做《珍珠鸟》，这篇文章主要向我们讲述了
部编版五年级语文上册秋思课件PPT模板
大小：10M | 页数：11页这是一套有关部编版五年级语文上册《秋思》课件PPT模板。"自古逢秋悲寂寥"，自古以来，人们都觉得秋天是一个适合"思念"的季节，也许是看到那凋零的花朵和树叶，又或许是因为秋天的氛围会让我们觉得"凄凉"，因而觉得感伤。今天我们要来详细了解和学习的古诗也是跟秋天有关的，作品的名字为《秋思》，《秋思》是诗人张籍的作品，他被世人称为"张
部编版五年级语文上册学会看病课件PPT模板
大小：16M | 页数：25页这是一套适用于进行部编版小学五年级语文上册课文内容《学会看病》教学的PPT课件模板，主要内容包括文章的重难点字词、母亲与儿子的情感变化、心理描写的写作技巧等，共计26页；从咿呀学语到独当一面，父母倾注在我们身上的心血，我们难以回报，《学会看病》是母亲教儿子看病，锻炼其处理问题的能力和口语表达技巧，这其中蕴含着母亲对儿子深切的期待与爱，渴望其成长，充满关怀；
部编版五年级语文上册山居秋暝课件PPT模板
大小：34M | 页数：18页这是一套有关部编版五年级语文上册山居秋暝课件的PPT模板。通过学习本首诗，学习诗人的描写秋景的写作手法白描，然后学会用此手法去描绘身边的秋景。所以认真学习本节课的内容是很有必要的，将会学到描写景色的描写手法。PPT模板主要向我们详细的讲述了有关山居秋暝课件的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助同学们加深对本堂课的理解，学会新的写作手法去描写身边的事物。
教科版五年级科学上册蚯蚓的选择PPT模板
大小：27M | 页数：26页这是一套讲解蚯蚓的选择的PPT模板，选自科教版五年级科学上册教材第一单元生物与环境，共计26页。PPT模板主要通过实验的方式介绍了蚯蚓的生活习性。研究的主要问题是蚯蚓喜欢生活在什么样的环境里，设置猜想后用实验的方法进行验证。将五条蚯蚓放到长条盒子里，底部铺上吸水纸保护蚯蚓，方便其爬行，让盒子的一端照亮另一端保持黑暗，五分钟后观察并做好相应的记录。搜索复制
小学语文部编版五年级上册《搭石》PPT课件模板
大小：25M | 页数：16页这是一套关于小学语文部编版五年级上册《搭石》教育教学课件的PPT模板。共计17页。 PPT模板侧重于对课文内容的梳理和课后习题的解答。PPT模板层次分明，条理清晰，逻辑合理。通过学习PPT模板展示的内容可以知道小学语文部编版五年级上册《搭石》这篇课文中生词的意思以及课文内容的大意。并了解《搭石》这篇课文作者的有关知识。
部编版五年级科学上册阳光下的影子PPT模板
大小：11M | 页数：19页这是一套关于部编版五年级上册科学《阳光下的影子》的PPT模板，共计19页。《阳光下的影子》这一节科学课主要探究了随着时间推移太阳照射而形成的影子的变化，并介绍了古代人们研究制作出的日晷。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到生活中蕴含着丰富的科学知识，同时体会到古代劳动人民的无限智慧，增强自身的民族自豪感。
教科版五年级科学下册我的水钟课件PPT模板
大小：7M | 页数：31页这是一套关于教科版五年级科学下册《我的水钟》的PPT模板，共计31页。《我的水钟》是一节探究水钟的制作和影响因素的科学课程，PPT模板先引导学生回顾有关水钟的科学知识，进而组织学生动手制作水钟，并详细地分析了影响水钟计时的重要因素。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力以及分析总结能力，同时拓宽学生的知识面。
教科版五年级科学下册做一个钟摆课件PPT模板
大小：5M | 页数：32页这是一套教科版五年级科学下册做一个钟摆的PPT模板，共计33页。对小学生来说，兴趣永远是学习的第一动力。因此，科学教师应在教学实践中注重科学课的引入部分，创造有趣的教学情境，并迅速激发学生的研究兴趣。例如，教师可以通过故事或者谜语等吸引学生的注意力，结合学生感兴趣的内容，激发思考和探索，提高创造力和想象力。这种有趣的演示可以极大地培养学生的独立探索能力。
教科版五年级科学下册太阳钟课件PPT模板
大小：11M | 页数：35页这是一套关于教科版五年级科学下册《太阳钟》的PPT模板，共计36页。《太阳钟》是一节引导学生学会制作太阳钟的科学课堂。PPT模板通过提出问题来引发学生思考，引导学生探究圭表、日晷等古代计时工具的工作原理，并总结出了一天内影子的变化规律，并在此基础上组织学生制作可以计时的太阳钟。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手能力。
部编版五年级科学上册光与热PPT课件模板
大小：35M | 页数：30页这是一套关于部编版五年级科学上册《光与热》的PPT模板，共计30页。《光与热》是一节探究光和热之间的关系的科学课堂。PPT模板中一共开展了两次探究实验，并得到了“光越强温度就越高，光越弱温度就越低”的实验结论，同时认识了凸透镜和凹面镜在现实生活中的应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的探究能力，同时丰富学生的知识面。
教科版五年级科学下册浮力课件PPT模板
大小：9M | 页数：26页这是一套关于教科版五年级科学下册《浮力》的PPT模板，共计26页。《浮力》是一节探究物体本身的大小与其所受浮力大小之间的变化关系的科学课堂。PPT模板先借助生活中体现浮力的现象来引导学生初步感知什么浮力，继而在此基础上学习使用弹簧测力计来测量浮力的大小，并深入分析物体本身的大小对于其所受浮力的影响。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到有关浮力的科学知识。
部编版五年级科学上册光的反射PPT课件模板
大小：41M | 页数：43页这是一套关于部编版五年级科学上册《光的反射》的PPT模板，共计43页。《光的反射》是一节探究光的各种类型的反射的科学课堂。PPT模板详细地介绍了光的反射定律的具体内容，并重点阐述了镜面反射和漫反射的形成过程以及其应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入了解有关光的反射的科学知识，同时充分锻炼学生的自主探究能力。
光与影教科版五年级科学上册PPT课件模板
大小：13M | 页数：32页这是一套关于教科版五年级科学上册《光与影》的PPT模板，共计32页。《光与影》是一节探究光源和影子之间的变化规律的科学课堂。PPT模板一共开展了三次探究性实验，分别探究了光源位置与影子的大小、影子的大小与遮挡物和光源之间距离、影子形状与光源照射物体的侧面三组要素之间联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入认识到影响影子的大小和性质的因素，同时有效提升学生的动手能力。
教科版五年级科学上册改变生态瓶PPT课件模板
大小：17M | 页数：13页这是一套教科版五年级科学上册改变生态瓶的PPT模板，共计14页。在科学实验课程中，必须强调学生的主导地位，让他们掌握实验。教师必须在整个实验过程中提供指导和帮助。不应该参与太多，应该给学生足够的探索空间，从而更好地激发学生独立实验的热情。此外，在整个实验过程中，教师不能完全放手，必须积极帮助学生答疑解惑，给予指导，激发学生的科学思维。同时，教师还应该观察学生的实验，并记录存在的问题。
