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部编版五年级英语下册Work quietly课件PPT模板第2-3课时
大小：17M | 页数：26页这是一个关于《Work quietly》的授课PPT。《Work quietly》是部编版五年级英语下册第2-3课时的教学内容之一。通过学习这部分的内容，能够学习许多的生词、生字。了解与行为相关的词组，并且通过小组课堂应用，分组的模拟演练，学习如何在生活语境当中正确地运用这些与行为有关的词组。通过这个ppt，我们将共同了解关于《Work quietly》的相关内容。
部编版五年级英语下册My Day课件PPT模板第一课时
大小：10M | 页数：16页这是一套关于部编版五年级下册英语《My Day》第一课时的PPT模板，共计16页。本节课是学习《MyDay》这一单元的第一节课，因此教师在设计教学的时候通过展示图片的方式来进行课题导入，借助这一生动形象的方式来吸引学生的注意力，从而快速地调整课堂状态。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生的英语口语水平和英语学习基础。
部编版五年级英语下册My day课件PPT模板第二课时
大小：22M | 页数：15页这是一套关于部编版五年级下册英语《My day》第二课时的PPT模板，共计15页。本节课是学习《Myday》这一单元的第二节课，因此在设计教学活动环节时应该注意到前后知识之间的联系。PPT模板中展示了分角色朗读、唱英文歌曲、句子接龙等趣味活动来开展教学，这可以充分激发出学生的学习兴趣，使学生在轻松且愉快的氛围中学习知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效增强学生学习英语的自信。
在天晴了的时候课件PPT模版部编版四年级语文下册
大小：29M | 页数：28页这是一套有关《在天晴了的时候》PPT课件，共计29页。大部分人都不喜欢湿漉漉的下雨天，但雨水滴嗒的声音、出门走在雨中的感觉、特别是雨后天晴的时候会让人觉得清新又舒畅。《在天晴了的时候》是我国现代派象征主义诗人、翻译家戴望舒所做的一首诗歌，诗中表达了作者对大自然的热爱。学习该PPT课件可以帮助学生掌握《在天晴了的时候》这节课程的主要学习内容。
词四首（第一课时）部编九年级语文下册PPT课件含教案
大小：61M | 页数：34页这是一篇关于部编版语文九年级下册《词四首》（第一课时）的PPT课件，一共包括34张幻灯片。设置该节课程的目的是带领学生体会古诗词的魅力，理解词的典故，提升学生的翻译能力和诗词鉴赏能力。第一首词为《渔家傲•秋思》，该首词的作者是宋代的范仲淹，详细介绍了这首词的写作背景，还对宋词的两大流派进行了介绍，然后引导学生有感情的朗读课文，对诗词进行大概了解，掌握诗词大意并对其进行鉴赏，最后通过思维导图的形式
《短诗五首》（第一课时）部编九年级语文下册PPT课件含教案
大小：32M | 页数：28页这是一套与《短诗五首》部编九年级语文下册有关的演示文稿，包含28张幻灯片。通过本节课的学习，学生们可以流利地背诵出《短诗五首》，并且理解诗词的主要内容和含义。同时，通过为学生们讲解诗词所创作的背景，他们能够感受到诗歌所表达的深刻内涵，并且领悟诗歌的情感，从而激发学生对于诗歌的热爱之情，也进一步培养了学生在生活中的观察力和感悟力。这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是《月夜》，该模
词四首（第二课时）部编九年级语文下册PPT课件含教案
大小：84M | 页数：34页这是一篇关于部编版语文九年级下册《词四首》（第二课时）的PPT课件，一共包括34张幻灯片。设置该节课程的目的是带领学生体会古诗词的魅力，了解词的典故，提升学生的翻译能力和诗词鉴赏能力。第一首古诗为《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，学习这首诗是以了解作者辛弃疾进行导入，并对他做了详细的介绍，通过观看视频引导学生有感情的朗读诗歌，对诗歌整体有大概的了解，还包括诗词鉴赏、合作探究和合作探究三个环节。第
《短诗五首》（第二课时）部编九年级语文下册PPT课件含教案
大小：36M | 页数：45页这是一套关于部编版语文九年级下册《短诗五首》（第二课时）的PPT课件，一共包括45张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解每首诗的基本内容与含义，了解诗歌创作的时代背景，掌握诗中的意象运用、表现手法，体会诗歌的语言特色。该套PPT重点教学了三首古诗。第一首古诗为《断章》，详细介绍了该诗的作者、创作背景，然后引导学生有情感的诵读并进行指导，在初读诗歌的时候，体会诗中意象并探究意象之间的联系。第二
16《课外古诗词诵读》（第二课时）部编八年级语文下册PPT课件含教案
大小：58M | 页数：24页这是一套关于部编版语文八年级下册《课外古诗词诵读》（第二课时）的PPT课件，一共包括24张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生深入理解诗歌内容，精准体会诗人情感，透彻掌握诗歌中的意象、意境及表现手法，提升学生的诗歌鉴赏能力，激发学生对古典诗词的热爱。该套PPT包括对两首古诗词的学习。第一首古诗为《送杜少府之任蜀州》，首先向学生介绍作者的相关知识，然后带领学生朗读诗歌，掌握诗歌节奏，引导学生品读诗
16《课外古诗词诵读》（第一课时）部编八年级语文下册PPT课件含教案
大小：31M | 页数：27页这是一套关于部编版语文八年级下册《课外古诗词诵读》（第一课时）的PPT课件，一共包括27张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生能够熟练、有感情的诵读古诗，准确把握诗歌节奏和韵律，并理解诗歌的基本内容，体会诗人的思想情感，掌握诗歌中蕴含的意象和表现手法，培养学生对古典诗词的兴趣，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。该套PPT包含两首古诗的学习。第一首古诗为《式微》，该部分首先对诗文的题目进行了解读，然
《在天晴了的时候》部编小学语文四年级下册PPT课件含教案
大小：128M | 页数：37页这是一套关于部编版语文四年级下册《在天晴了的时候》的PPT课件，一共包括37张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生通过学习该篇课文，想象课文所描绘的雨后清晰画面，并感受作者对大自然的热爱和对生活的赞美之情。该套PPT从四个方面展开《在天晴了的时候》的这一节课程。第一部分为走进诗人，走到诗里，该部分对诗人戴望舒进行了了解，引出本节课主题。第二步分为发现韵脚，体会韵律美，通过初读课文，了解课文的大概内
《口算除法》第一课时部编小学数学三年级下册PPT课件含教案
大小：27M | 页数：38页这是一套与《口算除法》第一课时有关的演示文稿，包含37张幻灯片。本节课首先要求学生通过完成习题来使他们重温表内除法的计算过程，其次呈现书本中的情境图来引导学生观察并提出相应问题，加强学生对于新知与旧知之间的联系，也可以总结出更多有效的计算方法，使他们的计算更加简便。同时，通过完成相应习题，进一步加强学生们对于知识的理解和掌握，从而提高他们的观察和口算能力。这份PowerPoint由五个部分构成。
《口算除法》第2课时部编小学数学三年级下册PPT课件含教案
大小：26M | 页数：29页这是一套与《口算除法》第2课时有关的PPT，总共28页。教师首先运用情境的导入方式来检测学生，为本节课的教学做铺垫，这有利于加强学生对于新旧知识之间的理解和联系，也能够培养他们的观察能力和推理能力。此外，在各种数学活动中，包括观察数学信息、小组合作和讨论等形式，学生们能够体会到数学算理的重要作用，从而更加积极地学习数学知识。这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是学习目标，此模板首先要求学生能够
第二单元第03课时除法各部分名称二年级数学下册PPT课件含教案
大小：24M | 页数：27页这是一套适用于进行小学二年级数学下册第二单元第三课时“除法各部分名称”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括除法算式的组成结构、除法复杂运算、除法运算技巧等，共计27页；本课件在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括除法的定义概述、除法计算算式各部分的含义、提升计算能力等；接着介绍了除法计算可以代表平分，例如将8个机器人均分在4个柜子里，并拆解除法的被除数、除数和商，讲解这些部分的含义，被除数是
《最苦与最乐》七年级语文下册PPT课件含教案
大小：40M | 页数：31页这是一套与《最苦与最乐》七年级语文下册有关的PPT，总共31页。本节课教师主要通过呈现生活实例的方式来引导学生探究问题，让学生通过对人生苦乐的探讨，培养他们的责任意识。此外，教师要求学生朗读课文并回答相应问题，不仅让学生们对内容有所思考，还可以加深他们对文章主旨的体会。最后，通过引导学生细致品读课文，让学生找出文章中运用修辞手法的句子，并品味句子的语言美。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是
社团招新纳新招聘PPT模板
大小：11M | 页数：22页社团招新纳新招聘PPT模板采用炫彩低面lowpoly风格，新学期的高校社团现在急需一批有志向、有活力、有理想的新人加入到各个社团中发挥自己的力量展示自己的才能。
学生会招新纳新PPT模板
大小：3M | 页数：20页童鞋欢迎你加入我们学生会这个大家庭！学生会在高校里面扮演者着一个重要的角色，在学生会里我们能充分施展自己的才华，让自己的才华和能力得到提升，同时开拓自己的视野和思维。
高校社团招新纳新PPT模板
大小：38M | 页数：15页高校社团招新纳新PPT模板采用古风古韵的复古中国风元素，毛笔书法动画开场，PPT一共15页，主要介绍了社团的历史及社团的结构。
新品创新研讨会议PPT模板
大小：7M | 页数：28页新品创新研讨会PPT模板采用了科技风格，因为是关于创新，所以用这种科技风格能更高的突出创新的内涵。
小清新社团招新PPT模板
大小：11M | 页数：24页这套小清新社团招新PPT模板使用了小可爱的元素，高校的社团和学生会是一个温馨的大家庭，也是一个锻炼个人能力的舞台，PPT描述了社团的简介、社团的特色、社团的主要成员介绍、以及招新的基本要求。
