-
部编版九年级语文上册第三单元《诗词三首-水调歌头》课件PPT模板
大小：19M | 页数：23页这是一套适用于进行部编版九年级初中语文上册第三单元课文内容《诗词三首?水调歌头》教学的PPT课件模板，主要内容包括诗词创作背景、作者介绍、文章主旨归纳、诗词重难点字词教学等，共计23页；《水调歌头》是宋代文学家苏轼的代表作之一，此诗写于作者醉酒之时，抬头望月，举杯自酌，思念之情溢于言表，便有感而发借圆月表达自己对胞弟的思念之情；
尝试创作诗歌课件PPT模板部编版九年级语文上册
大小：54M | 页数：15页这是一套关于尝试创作诗歌课件的演示文稿，通过PowerPoint制作，包含16张幻灯片。诗歌是中国的一种可以表达作者丰富情感但篇幅较短的文学体裁。在我们阅读诗歌的过程中，往往可以通过字句中的练习揣摩出作者的心思。与此同时，我们也可以成为作者，通过创作诗歌的方式来表达我们的所思所想。通过学习这份PPT模板就可以学会很多诗歌创作的技巧，让我们更加熟悉诗歌的形式。
语文人教版七年级上册散文诗二首PPT课件含教案
大小：17M | 页数：39页这是一套关于人教版七年级上册语文课文《散文诗两首》的PPT模板，共计40页。《散文诗两首》包含了泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》两首散文诗，它们采用象征的写作手法歌颂了母爱的无私和伟大。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地了解《金色花》和《荷叶·母亲》的文学内涵，体会象征这一写作手法的运用技巧，提高学生的写作能力。
语文人教版九年级上册任务二诗歌朗诵PPT课件含教案
大小：61M | 页数：47页这是一套与语文人教版九年级上册任务二诗歌朗诵有关的PPT演示文稿，总共46页。在学习诗歌朗诵的语文课程后，学生们能够分析诗歌中的意象，并领会诗歌的意境，这能够帮助他们在朗读的过程中体会诗人的情感，并感受诗歌的独特魅力。同时，教师也应当将朗诵的技巧教授给学生，包括重音和节奏等技巧，使学生能够把握好诗歌的基调，领会诗歌的韵律美。
诗词朗诵复古风格PPT课件模板
大小：20M | 页数：21页诗词朗诵复古风格PPT课件模板以中国风元素为主，融入了水墨山水画、徽派建筑、孤帆、八角危亭，可用于古诗词或古文PPT课件。
人教版中国古代诗歌PPT课件
大小：21M | 页数：47页这是一篇关于介绍人教版中国古代诗歌PPT课件的PPT，共计47页。中国古代有很多著名诗人，写下了非常多优秀的诗篇，让后人可以通过诗篇了解当时的时代背景，体会诗人当下的心境，也可以感受诗人不同时期的情怀，有的是对大自然的热爱，有的是用细腻的文字歌颂美景，也有的因为国难当头，表达内心的惆怅。总之，我们可以从古代的诗篇和文章中学到很多东西。搜索复制
古诗词三首宿新市徐公店PPT课件
大小：8M | 页数：27页这是一套讲解古诗词《宿新市徐公店》的PPT模板，选自人教部编版四年级下册语文教材，共计27页。春天是一个充满诗情画意的季节。古代文人墨客不乏对春天的做美赞美，在春季，许多诗人、作家都留下了名篇诗作。《宿新市徐公店》就是描绘春季美景的一首诗，其作者是南宋著名诗人杨万里。杨万里与陆游、范成大、尤袤并称为南宋四大家，主要作品有脍炙人口的《小池》。
古诗三首芙蓉楼送辛渐PPT课件
大小：8M | 页数：17页这是一套适用于教学清新风诗词《芙蓉楼送辛渐》的PPT课件，主要内容有品读诗歌内容、介绍创作背景、分析课文主旨等，共计17页；本套PPT在表达形式上采用黄昏阁楼立于山巅的国风画作为背景图，以夕阳黄和白色作为背景色，营造了一种淡雅明净的氛围感，烘托出诗词中蕴含的黯淡、萧索、感伤离别、愁绪纷扰的意境，紧扣诗词的主题内容。
古典中国风诗词大会PPT课件
大小：21M | 页数：22页这是一套古典中国风诗词大会的PPT模板，共计23页。作为中华文明的传承者，每一个中国人不仅应该能够阅读和使用白话，而且应该理解一些古诗。古诗词是中国传统文化的开端，同时它也是鼓励人们热爱传统文化的重要工具。读历史书是明智的，读诗也是明智的。学习古诗词不仅可以使人变得更加聪慧，而且可以使人摆脱庸俗，变得文明优雅。
古诗词朗诵比赛ppt课件模板
大小：6M | 页数：12页这是一套以PPT形式呈现的演示文稿，与古诗词朗诵比赛有关，包含12页幻灯片。诗词朗诵是一种语言表达的形式，首先通过诗歌朗诵，培养节奏和韵律，也能够帮助诗词朗诵者锻炼他们的语言表达能力。同时在朗诵诗歌时，可以给人带来丰富的情感体验，使我们的情感世界变得更加丰富多彩。最重要的是可以陶冶我们的情操和提升我们的审美。通过学习该模板可以让大家了解到更多有关古诗词朗诵比赛的知识。
九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化PPT课件
大小：40M | 页数：21页这是一套关于九年级上册历史《希腊罗马古典文化》的PPT模板，共计21页。《希腊罗马古典文化》主要围绕欧洲文明起源时希腊和罗马的文学、雕塑、建筑、哲学、法学等方面的知识来展开教学，全面且清晰地展示了希腊、罗马的古典文化的丰富性。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到希腊罗马古典文化所取得突出成就，同时丰富自身的历史文化底蕴。
部编版九年级上册历史《古代两河流域》PPT教学课件
大小：77M | 页数：20页这是一套关于部编版九年级上册历史《古代两河流域》的PPT模板，共计20页。两河流域是指在亚洲西部的底格里斯河和幼发拉底河两条河流的流经区域，这里孕育了古巴比伦王国，其创始人为汉谟拉比，著有《汉谟拉比法典》，这是目前为止发现最早且保存完整的成文法典。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到古巴比伦文化的文化发展历程。
【盘古开天地】人教版四年级上册语文四单元PPT课件含教案
大小：124M | 页数：51页这是一套有关于人教版四年级上册语文第四单元盘古开天地学习课件PPT模板，共计使用了50张幻灯片。中国神话故事是我国传统文化的内容之一，神话故事不仅可以满足同学们的想象力，也能够让他们从一些故事中得到一些人生哲理。此PPT模板内容主要向我们详细的讲解了有关于神话故事的定义以及神话故事人物的介绍等等内容，此PPT模板内容还举办了一些有关于神话故事讲解的活动，来让同学们了解更多有关于神话故事的知识。
古人谈读书部编五年级上册第八单元PPT课件含教案
大小：115M | 页数：45页这是一套适用于进行小学语文五年级部编版上册第八单元课文《古人谈读书》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括文章释义教学、文言文常识积累、作者简介等，共计44页；读书是一门学问，如何选择书籍，读书的方法与门道何在，怎样才是读书的正确打开方式，以及读书的意义在哪，朱熹在《古人谈读书》一文中有所解答，向我们展现了古人的读书观，帮助我们掌握读书的要义；
幼儿园教学课件科学教育《四季池塘》PPT课件
大小：86M | 页数：13页这是一套适用于幼儿园进行《四季池塘》科学教育的教学课件PPT动态模板，主要内容包括不同季节池塘的景色风光、池塘周围的生物、池塘相关的图片等，共计14页；池塘是一种水体类型，比湖泊地面范围更小，池塘的水域内生活着淡水水生生物，以及两栖类动物，生态景观丰富，植被茂密，池塘有天然与人工两种分类，本套PPT通过介绍池塘四季的美景带领学生了解自然风光；
九年级上册化学课件制取氧气PPT说课课件
大小：7M | 页数：22页这是一套九年级上册化学《制取氧气》的PPT模板，共计23页。氧是自然界分布最广泛的元素，占地壳质量的48.6%，是最丰富的元素。在航空、航天、碳氢化合物的氧化、废水处理、火箭推进剂以及动物和人类的呼吸等等都需要氧气。动植物的呼吸、燃烧和所有氧化过程，包括有机化合物的分解，都消耗氧气。氧气也广泛运用在冶炼工艺、化学工业、国防工业以及医疗保健等方面，是最常见的化学元素之一。
四年级语文下册课件鱼游到了纸上PPT课件
大小：52M | 页数：25页这是一套关于人教版四年级下册语文课文《鱼游到了纸上》的PPT模板，共计26页。《鱼游到了纸上》主要讲述了一位聋哑的青年人在玉泉的一个金鱼缸边专心画画的情景，其作者是项如冰。“鱼游到了纸上”是小女孩对青年的绘画的评价，天真的语言凸显了青年高超的绘画技术，也展示了聋哑青年身残志坚的品质。通过学习PPT模板展示的内容，使学生感受到专注力对人的巨大作用。
九年级上册化学课件制取氧气PPT课件
大小：3M | 页数：22页这是一套“九年级上册化学课件制取氧气课件”PPT模板，该模板分为三个部分，第一部分首先展示了学习目标，而后进行加热高锰酸钾制取氧气的实验。模板先介绍了加热高锰酸钾制取氧气的原理和其方程式，而后展示其实验的装置，然后讲解实验查、装、定、点、收、离、熄这七个步骤，并展示了检验、验满、存放这几大步骤。模板还介绍了实验的七个注意事项，以及仪器组装方法、检查装置气密性方法。最后根据实验内容进行了课堂检测。
部编版九年级上册化学课件空气PPT课件
大小：6M | 页数：24页这是一套部编版九年级上册化学《空气》的PPT模板，共计25页。化学在确保人类生存和不断提高人类生活质量方面发挥着重要作用。例如利用化学技术发现新材料和新能源，改善人类生活条件；充分利用化学资源，综合利用自然资源，保护环境，改善人类生活等等，可见化学的重要性。化学是人类认识和改造物质的主要方法和手段之一。这是一个具有悠久历史和生命力的话题。它与人类进步和社会发展密切相关，是社会文明的重要标志。
陈情表语文课件高二语文上册课件PPT
大小：12M | 页数：57页这是一套讲解语文课文《陈情表》的PPT模板，选自高二语文上册，共计57页。在初中阶段，同学们学习过诸葛亮的《出师表》，这是一篇千古传世之作，也了解了表这一文体。表作为一种文体一般以大臣向皇帝陈情为内容。《陈情表》就是李密向皇帝陈述自己需留乡奉母的原因的一篇文章。初中学习过《出师表》高中阶段学习《陈情表》，对于学生来说符合认知水平和理解能力。
