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鸿门宴PPT课件高中语文人教版高一必修
大小：61M | 页数：11页这是一套关于高中语文人教版高一必修《鸿门宴》教育教学课件的PPT模板。共计11页。本文侧重于对课文内容的讲解，和对人物形象的比较。通过学习PPT模板展示的内容可以掌握《鸿门宴》这篇古文的相关知识。对刘邦和项羽这两个历史人物具有一定的了解。同时认识西汉史学家，文学家和思想家司马迁。了解《史记》在我国文学史上的地位。
高中语文人教版高一必修《游褒禅山记》教育教学课件PPT
大小：13M | 页数：28页这是一套适用于进行高中语文人教版高一必修课文内容《游褒禅山记》教学的教育教学PPT课件模板，主要内容包括作者相关知识介绍、课文全文翻译、重难点字词注释、文学常识介绍等，共计28页；《游褒禅山记》是唐宋八大家之一王安石所创作的散文游记，是王安石辞官返乡途中游玩褒禅山后有感而发创作的，整篇文章以说理为主，以游为辅，夹叙夹议，与一般游记不同，独具特色；
高中语文人教版必修《说“木叶”》教育教学课件PPT
大小：4M | 页数：12页这是一套适用于教学高中语文人教版必修课文《说“木叶”》的教育教学PPT课件模板，主要内容包括作者基本信息介绍、文章内容品读、解析文章语言特色等，共计12页；《说“木叶”》是清华大学中文系教授林庚的作品，文章介绍了“木”的形象特征，并将“木”与艺术联系在一起，阐明了“木叶”的艺术形象和艺术特征，并阐明了如何品味诗歌中的语言，提炼重要的信息；
高中语文人教版高一必修《离骚》教育教学课件PPT
大小：8M | 页数：10页这是一套关于人教版高中语文高一必修课文《离骚》的教育教学课件PPT模板，共计10页。《离骚》的作者是战国时期楚国诗人、政治家屈原，本文体现了他洁身自好，不同流合污的美好品质。PPT模板采用古风元素放入背景，符合《离骚》一文所传达的主题思想。通过对PPT模板内容的学习，学生能够了解屈原的远大志向，从而在心中立下远大抱负。模板的篇幅虽然精简，但是环节设计完整，重点突出，可供教师直接使用。
高中语文北师大版必修一《哦香雪》课件PPT模板
大小：20M | 页数：29页这是一套关于北师大版高中语文必修一《哦，香雪》的PPT模板，共计30页。《哦，香雪》是一篇经典的文学作品，它的作者是铁凝，其创作于文化大革命的时代背景下，凸显了当时中国从历史阴影下走出来的崭新面貌，同时也表现了中国在走向进步与开放的过程中的痛苦与喜悦。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《哦，香雪》的文学魅力。
高中语文北师大版必修一《哦，香雪》PPT课件模板
大小：1M | 页数：33页这是一个关于《高中语文北师大版必修一《哦，香雪》》的PPT。通过学习这部分内容，我们能够了解到故事的主要情节，感受文章当中描写的优美的词汇，体会作者是如何描绘下雪天的，并且掌握这样子的描绘方法，通过布置一份作业，描绘身边的雪景，巩固这样的描写方法，提高文章写作的能力。通过这个ppt，我们将共同了解关于高中语文北师大版必修一《哦，香雪》的相关内容。
荷塘月色人教版高中语文必修PPT课件
大小：33M | 页数：18页这是一套适用于教学人教版版高中语文必修二第三单元课文内容《荷塘月色》的PPT课件模板，主要内容包括课文背景介绍、重点生字词学习、写作手法分析、文章作者介绍等，共计18页；《荷塘月色》是朱自清1927年发表的散文，生动细致的描绘了月夜下荷塘的风景，采用比喻、修辞、烘托等多种写作手法刻画了荷塘中的荷叶、荷花、月光、月影等物像；
高中语文人教版高一必修《荷塘月色》PPT课件模板
大小：57M | 页数：11页这是一篇关于介绍高中语文人教版高一必修《荷塘月色》PPT课件模板图片的PPT，共计11页。朱自清，是我国近代著名的散文家，用优美的诗句阐述所见所想，我们看到一片荷塘，可能只会惊叹一句“好美啊”，而作者用文字，活灵活现的把他所见的荷塘月色展现给读者。用拟人，比喻等修辞手法，在我们读这篇文章的时候，脑海和作者产生了共鸣，仿佛我们也见到了那一片荷塘月色。
荷塘月色人教版高中语文必修PPT课件
大小：35M | 页数：17页这是一套关于荷塘月色人教版高中语文必修课件的PPT模板，共计18页。此PPT模板以绿色为主色调，辅以荷花，栈桥，大雁，荷叶以及红日等元素，十分契合课文荷塘月色的主题，并与之相得益彰。荷塘月色，是中国现代文学家朱自清的早期散文作品，全文构思独特巧妙，是现代抒情散文名篇。通过学习PPT模板所展示的内容，学生将加深对课文荷塘月色的理解。
琵琶行人教版高中语文PPT课件模板
大小：37M | 页数：15页这是一套关于人教版高中语文琵琶行的PPT课件模板，共计16页。PPT模板以蓝色为主色调，辅以琵琶，青山，琵琶女等元素，与琵琶行主题相得益彰。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一广为人知的诗句正是出自唐代诗人白居易所创作的《琵琶行》，借描写琵琶女揭露社会腐败，人才失意等现象。通过学习此PPT模板展示的内容，学习者将加强对琵琶行的理解。
高中语文人教版高二必修《望海潮》PPT课件模板
大小：4M | 页数：16页这是一个关于《望海潮》的PPT课件模板。《望海潮》属于高中语文人教版高二必修的学习内容。通过学习这篇文章，能够了解杭州的都市生活景象，包括从地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌以及百姓生活。展现了杭州的繁华与美丽，表达了作者的思乡之情，让人们感受到了杭州的繁华。通过这个ppt，我们将共同了解关于《望海潮》的相关内容。
雨霖铃PPT课件模板高中语文人教版高二必修
大小：4M | 页数：15页这是一篇关于介绍雨霖铃PPT课件模板高中语文人教版高二必修的PPT，共计15页。《雨霖铃》这首词是作者柳永表达与恋人难舍难分的场景的词，通过作者的字词句，我们不难感受到作者面对离别的心情。用萧瑟的秋景作为铺垫，衬托了离别的悲凉以及不舍。然后通过风，月，柳，酒等详细的描述了作者面对离别的哀愁，苦闷和悲凉的心情。
水龙吟PPT课件高中语文人教版高二必修
大小：11M | 页数：19页这是一篇关于介绍水龙吟PPT课件高中语文人教版高二必修的PPT，共计19页。《水龙吟》这首词是著名诗人辛弃疾写的一首词，辛弃疾的词风以豪放为主，用豪放的语言表达自己的爱国情怀。《水龙吟》是他下江东后，一直未被朝廷重用，内心郁郁不得志，为了消愁解闷登上赏心亭时，看到祖国大好河山，内心慷慨激昂，于是写下了这首抒情的词。
声声慢PPT课件模板高中语文人教版高二必修
大小：19M | 页数：17页这是一套关于人教版高二必修语文课文《声声慢》的PPT模板，共计17页。《声声慢》是我国古代的一篇经典的词作，其作者是宋朝时期婉约派词人代表之一的李清照，其还著有《漱玉词》等著作。PPT模板中详细地介绍了李清照的基本情况，并在此基础上详细地分析了《声声慢》的文学内涵。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入把握《声声慢》所蕴含的思想感情。
诗经采薇PPT课件模板高中语文人教版高二必修
大小：10M | 页数：19页这是一套关于人教版高二必修语文课文《诗经·采薇》的PPT模板，共计20页。《诗经·采薇》是我国古代经典的文学作品之一，其一共有6节。《诗经·采薇》这篇文章采用了比兴和反衬的写作手法，生动地描绘出一位戍边战士在归家途径中的所思所感，进而表达了对战争的憎恶以及对故乡的思想。通过学习PPT模板展示的内容，可以使学生充分掌握《诗经·采薇》的文学内涵，并有效提高学生
归园田居PPT课件模板高中语文人教版高二必修
大小：12M | 页数：17页这是一套关于人教版高二必修语文课程《归园田居》的PPT模板，共计17页。《归园田居》这首诗以诗人自己的田园生活为内容来展开叙述，生活形象地展现了农耕生活的艰苦，同时借助田园景物凸显了田园生活的质朴。PPT模板来展开介绍关于《归园田居》的课文内涵以及其中心思想。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入了解《归园田居》的文学意义。
烛武退秦师PPT课件模板高中语文人教版高一必修
大小：12M | 页数：17页这是一篇关于介绍烛武退秦师PPT课件模板高中语文人教版高一必修的PPT，共计17页。《烛武退秦师》出自著名的编年体史书《左传》，他是按时间顺序记载历史。《烛武退秦师》通过作者的文字，详细的刻画了烛之武的人物形象，以及故事的起因，然后发展，烛之武临危受命，高潮就是烛之武动之以情，晓之以理劝退秦师，最后结局就是秦晋退兵。
高中语文人教版高二必修《永遇乐》教育教学课件PPT
大小：3M | 页数：34页这是一个关于《永遇乐》的授课PPT。是人教版高中语文高二必修第二单元第一课时的教学内容之一。通过学习这篇文章，能够了解作者辛弃疾的生平简介以及他的主要代表作品，体会作者在文章当中所表达的爱国主义情怀和一种悲凉的意境，学会用典的艺术特色。学习一些生词、生字以及他们的注解，了解文章当中所使用的典故。通过这个ppt，我们将共同了解关于《永遇乐》的相关内容。
高中语文人教版高二必修《望海潮》教育教学课件PPT
大小：5M | 页数：16页这是一个关于《望海潮》的PPT。《望海潮》是高中语文人教版高二必修的学习内容。《望海潮》是柳永的作品，这首诗是为了描写柳永与早年好友孙河相见而作的。思考这首诗写的是杭州，哪两个词语最能体现杭州的特点，体会作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽。抒发了什么样的情感。通过这个ppt，我们将共同了解关于《望海潮》的相关内容。
高中语文人教版高二必修《蜀道难》教育教学课件PPT
大小：56M | 页数：28页这是一套高中语文人教版高二必修《蜀道难》教育教学的PPT模板，共计28页。《蜀道难》是由诗人李白所撰写的一部诗作。这首诗沿袭了乐府的古老主题，用丰富的想象来拓展诗歌的内容。它艺术地描绘了雄伟、险峻、坚韧、崎岖而不可逾越的蜀道。赞美蜀道的伟大，展现祖国山水的伟大，充分展现诗人的浪漫气质和对自然的热爱。整首诗的风格大胆奔放，感觉强烈，诗中的许多意象相互对应。无论是山川、激流、悬崖，还是景观的变化以及