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预防近视ppt课件
大小：14M | 页数：22页这是一个关于《预防近视》的PPT。眼睛是人体重要的器官，是我们心灵的窗户，是大家开展学习、生活、工作的第一要务。保护眼睛，防止近视是我们需要从儿童时期就抓起的一项事情，要了解近视形成的原因，产生的因素，从而才能更好的预防近视。通过这个PPT，我们将了解关于《预防近视》的相关内容。
乐理与视听PPT
大小：39M | 页数：38页这是一个关于《乐理与视听》的PPT。音乐是表达人们思想情感的一种艺术形式，通过音乐的演奏让人们感受到不同的情感变化，受到了许多人的喜爱。想要学好音乐，需要了解关于音的形成、乐谱、五线谱相关音符的基本理论知识，在拥有了坚实的理论基础之上，能够演奏出更加优美的音乐。通过这个ppt，我们将共同了解关于乐理与视听的相关内容。
巡视工作条例PPT
大小：54M | 页数：52页这是一套关于《中国共产党巡视工作条例》的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含52张幻灯片。《中国共产党巡视工作条例》是为了落实全面从严治党要求，加强党内监督，规范巡视工作，根据《中国共产党章程》而制定的条例。该条例为中国共产党开展巡视工作提供了有力的制度保障，有利于更好的建设干部队伍，从而促进各项工作的顺利开展。
魔幻星空风格总结汇报PPT模板
大小：10M | 页数：24页魔幻星空风格总结汇报PPT模板，采用了星空背景，PPT中运用了IOS元素和几何三角，动画上采用了点线动画，深色的背景显得比较庄重，适用于正规场合。
唯美浪漫梦幻情人节电子相册PPT
大小：25M | 页数：27页这是一套唯美浪漫梦幻情人节电子相册PPT模板,共计28页。PPT封面选用代表温馨浪漫的粉色为主色调，结合爱心、花车、玫瑰花瓣、以及手持玫瑰的热恋中的年轻人等元素，营造出浪漫的爱情氛围。PPT正文采用图文结合的排版形式，将情人浪漫的爱情印证照片一一展现，照片排版有大有小、有横版有竖版，有满版有拼版，形式灵活，配合上浪漫的爱情文字，将情人节的浪漫回忆逐一收纳，将爱情道路上的点滴汇聚成永恒的见证。
一支部一特色一品牌司法行政系统党建活动创建方案PPT
大小：33M | 页数：21页这是一个关于《一支部一特色一品牌司法行政系统党建活动创建方案》的PPT。为了推进党建工作制度化、常态化，增加创新性，司法行政系统建立了一支部、一特色、一品牌的党建活动方案，向我们介绍了该活动的指导思想、创建目标、品牌名称、活动宅体原则和方法步骤。通过这个ppt，我们将共同了解关于一支部一特色一品牌司法行政系统党建活动创建方案的相关内容。
蚕的成长变化外部形态及成熟表现特征动态PPT课件
大小：55M | 页数：21页这是一套蚕的成长变化外部形态及成熟表现特征的PPT模板，共计21页。在养蚕活动中，除了帮助孩子感受、理解和关心生活之外，养蚕还被用作帮助孩子获得动物经验的途径。如何提高孩子对蚕的理解，孩子观察蚕宝宝的具体观察点是什么，随着这些问题的出现，开始寻找养蚕潜在的教育价值：外观特征、生活习惯、动作模式、生长发育变化等。在此基础上，我们应该发掘孩子对蚕的兴趣，开展有意义的观察活动，鼓励孩子及时记录观察结果。
夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领PPT
大小：55M | 页数：26页这是一个关于《夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领》的PPT。党的二十大报告进一步阐述了开辟马克思主义中国化、时代化、新境界的重大问题，对过去五年和新时代十年的伟大变革进行了深刻阐述，提出了进一步把握团结奋斗的时代要求，应对世界百年未有的风险和挑战，要不断坚持守正创新，解放思想，锐意进取，奋发图强，自力更生。
地方特色小吃美食介绍舌尖上的味蕾PPT动态模板
大小：19M | 页数：19页这是一套关于地方特色小吃美食介绍——《舌尖上的味蕾》展示PPT模板，共计19页。中国是美食的天堂，每个省份甚至每个县城都有其独有的特产美食，这些美食牵动着人们的味蕾，也隐含着人们对家乡的独特情怀。PPT模板以《舌尖上的味蕾》为主题，介绍了在中国乃至全世界闻名的美食，包括北京烤鸭、平遥牛肉、水煮鱼和小笼包等，对于每一道美食的介绍，PPT模板都配有一张对应的美食图片，牢牢吸引人们都目光。
教科版一年级科学下册第二单元《动物-观察鱼》PPT课件
大小：8M | 页数：9页这是一个关于《动物－观察鱼》的PPT。《动物－观察鱼》是教科版一年级科学下册第二单元的内容。通过学习这部分内容，能够通过观察鱼了解鱼的身体是什么形状的，鱼身上长着什么东西，在观察过后把鱼画下来，能够提高学生的观察描写能力，增加同学之间的互动，提高学生之间的合作能力。通过这个ppt，我们将共同了解关于的相关内容。
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械-定滑轮和动滑轮》PPT课件
大小：3M | 页数：25页这是一个关于《工具和机械－定滑轮和动滑轮》的PPT。《工具和机械－定滑轮和动滑轮》是教科版六年级科学上册第一单元的一部分内容。通过学习旗杆顶部的滑轮进行模拟实验，能够了解用定滑轮提升重物时需要用什么方向用力，定滑轮起到什么样的作用，说明定滑轮能够改变力的方向，了解关于力的方向的相关知识。通过这个ppt，我们将共同了解关于《工具和机械－定滑轮和动滑轮》的相关内容。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-昼夜交替现象》PPT课件
大小：16M | 页数：25页这是一个关于《地球的运动－昼夜交替现象》的PPT。《地球的运动－昼夜交替现象》是教科版五年级科学下册第四单元的一部分内容。通过实验，用乒乓球代表地球，用手电筒代表太阳光，来模拟昼夜交替的现象。地球和太阳做着相对的圆周运动，可能产生昼夜交替的现象。通过这个ppt，我们将共同了解关于《地球的运动－昼夜交替现象》的相关内容。
教科版六年级科学上册第三单元《能量-神奇的小电动机》PPT课件
大小：7M | 页数：24页这是一套适用于教学教科版科学六年级上册第三单元第四课时《能量-神奇的小电动机》的PPT课件，主要内容包括电动机的组成部件、电动机的工作原理、电动机的电流路径等，共计25页；电动机是将电能转化为其他能量的机器，其工作原理与电流的磁效应有关，本套PPT直观的展示了电动机的运转机制，能让学生更清晰的理解相关的知识；
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-地球在公转吗》PPT课件
大小：8M | 页数：24页这是一套“教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动—地球在公转吗》”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板用猜谜语的方式进行新课导入；第二部分模板围绕地球公转进行探究，并进行了模拟实验，观察并得出结论，做好观“星”记录；第三部分模板讲述了恒星的周年视差，并总结所学知识来解释昼夜现象；第四部分模板拓展延伸了地球公转周期，并进行了课堂总结和练习。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-谁先迎来黎明》PPT课件
大小：9M | 页数：17页这是一个关于《地球的运动-谁先迎来黎明》的PPT。《地球的运动-谁先迎来黎明》是教科版五年级科学下册第四单元的一部分内容。通过观察地球仪或地图上，北京和乌鲁木齐两个城市，确认他们之间的位置关系，学习关于地球自转的相关知识，认识时差和地区。通过这个ppt，我们将共同了解关于《地球的运动-谁先迎来黎明》的相关内容。
教科版五年级科学上册用橡皮筋作动力PPT课件模板
大小：16M | 页数：28页这是一套关于教科版五年级科学上册《用橡皮筋作动力》的PPT模板，共计28页。《用橡皮筋作动力》是一节探究弹力的科学课程，PPT模板中一共开展了两次探究实验，实验中验证了橡皮筋的弹力可以驱动小车，同时探究了橡皮筋所缠绕的圈数与小车行驶的距离之间的变化关系。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的自主探究能力和动手操作能力。
教科版四年级科学上册运动起来会怎样课件PPT模板
大小：23M | 页数：15页这是一套关于教科版四年级科学上册《运动起来会怎样》的PPT模板，共计16页。《运动起来会怎样》是一节探究人体运动前后的变化的科学课堂，PPT模板借助心脏模型来开展探究实验，总结归纳了人体在运动前后的心跳的巨大变化，并分析了心脏加快的原因。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到人体的工作原理，同时提升自身的运动意识。
教科版六年级科学下册环境问题和我们的行动课件PPT模板
大小：51M | 页数：33页这是一套关于教科版六年级科学下册《环境问题和我们的行动》的PPT模板，共计34页。PPT模板是一节认识世界上的环境问题以及提出应对方法的科学课堂。PPT模板重点介绍了大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快、酸雨等严重的环境问题，并在此基础上引导学生提出相应的解决措施。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到环境问题的严重性，同时树立起保护环境的意识。
教科版五年级科学上册像火箭那样驱动小车PPT课件模板
大小：31M | 页数：28页这是一套关于教科版五年级科学上册《像火箭那样驱动小车》的PPT模板，共计29页。《像火箭那样驱动小车》是一节学习用气球驱动小车的科学课堂。PPT模板先引导学生探究了气球可以驱动小车的原因，并在此基础上引出火箭发射的原理以及反冲力的应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到反冲力的重要性，同时增强学生学习科学的兴趣。
教科版五年级科学上册地球内部运动引起的地形变化PPT模板
大小：38M | 页数：32页这是一套科学上册地球内部运动引起的地形变化的PPT模板，共计33页。中学生对自然科学现象充满好奇心，他们在科学教育中的作用是其他学科无法替代的。科学课程的教学策略直接影响学生智力和能力的发展，是树立学生科学价值观的关键。众所周知，持续强输出的教学法是让人厌学的重要因素。传统单调的教学方式已经不利于学生的全面发展，也不能满足教育发展规划的需要。同样，科学教学不能要求学生记住。在课堂上，要充分发挥学
