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希腊神话奥林匹斯山上的十二主神介绍PPT课件
大小：20M | 页数：18页这是一套与希腊神话奥林匹斯山上的十二主神有关的PPT演示文稿，以幻灯片的形式展现，总共18页。西方的文化起源于古希腊神话，而作为最重要的神祇，十二主神都有其特定的职责。宙斯是掌管天气的天神，是最高的神祇；作为宙斯的妻子，赫拉是所有女神中最高尚的一位，她掌管着女性的婚姻和家庭；而阿波罗作为太阳神，同时也是诗歌和寓言的神祇，是一位英俊的青年，每一位神都有其重要的职责和身份，也有其独特的象征和意义。
人民的名义之党政汇报通用PPT模板
大小：13M | 页数：26页人民的名义之党政汇报通用PPT模板，采用了党政总结汇报中特色的配色和党政元素，PPT把现在hin火的一部电视连续剧《人民的名义》中的反腐工作放在的PPT中。“人民的名义”就是党和国家的名义，是一个国家的根基、根本；人民的名义，反腐工作毫不动摇。
人民的名义之反腐廉政工作总结PPT模板
大小：14M | 页数：26页人民的名义之反腐廉政工作总结PPT模板，采用了气壮山河的手绘长城作为PPT的宏伟背景。这也是党政汇报的一贯手法和特色元素。PPT结合当前最流行的热播电视连续剧《人民的名义》反腐工作所特意制定的一款党政反腐廉洁工作总结汇报
人民的名义党政反腐工作总结汇报PPT模板
大小：13M | 页数：26页人民的名义党政反腐工作总结汇报PPT模板，这是一个以现在正在热播的《人民的名义》为元素的党政廉洁反腐工作总结汇报。PPT中提出倡议：我们身边的每一位党员必须在党政廉洁反腐工作以身作则。
数字货币的概念与定义数字货币及ICO课件PPT
大小：7M | 页数：20页这是一个关于数字货币的概念与定义数字货币及ICO的PPT。数字货币是基于互联网的一种货币，我们需要了解在新的经济发展形势之下，数字货币的相关概念，以及定义数字货币及ICO的相关内容和特点，数字货币支付体系、加密货币交易成本等重要内容，了解它的起源和发展，以及如何进行监管货币发展的风险和机遇。通过这个PPT，我们将了解关于数字货币的概念与定义数字货币及ICO的相关内容。
深刻认识马克思主义中国化的历史经验PPT
大小：92M | 页数：23页这是一个关于《深刻认识马克思主义中国化的历史经验》的PPT。马克思主义中国化具有重要的历史意义，是将马克思主义的基本原理和中国具体实际相结合的历史过程。在马克思主义中国化的进程当中，要正确把握社会主要矛盾，从经验教训当中汲取力量，坚持科学理论的指引。通过这个ppt，我们将共同了解关于深刻认识马克思主义中国化的历史经验的相关内容。
中国特色社会主义建设取得的成就ppt
大小：26M | 页数：54页中国特色社会主义建设取得的成就PPT模板用红色的党旗背景作为背景，并用人民英雄解放碑、华表柱、天安门城楼、党徽、牡丹花、长城作为PPT模板点缀。PPT模板的主要内容分为：1、60年代重大成就；2、70年代重大成就；3、80年代重大成就；4、90年代重大成就；5、00年代重大成就；6、10年代重大成就；共6个部分组成。非常适用于党课PPT、党建PPT、党政专题PPT模板等。
马克思主义立场观点方法视域下的共同富裕PPT
大小：38M | 页数：20页这是一套讲解马克思主义立场、观点、方法视域下的共同富裕思想的PPT模板，是党员干部学习教育专题党课课件，共计20页。共同富裕是社会主义最本质的要求，也是中国式现代化的重要特征。实现共同富裕，不仅是经济上的富裕，也关系到党执政的基础。必须坚持马克思主义立场、观点、方法，坚持以人民为中心的发展思想才能保证在高质量的发展中扎实推进共同富裕。
中国特色社会主义制度的最大优势PPT
大小：46M | 页数：19页这是一套党员干部深入学习决议专题党课的课件，主题为中国特色社会主义制度的最大优势，共计19页。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中总结了我们党在100年的奋斗中取得的重大成就和宝贵历史经验，以“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容做了深入的概括和阐释。其中，排在第一位的就是明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。
马克思主义中国化一百年的集中展现PPT
大小：30M | 页数：21页这是一套关于马克思主义中国化一百年的集中展现的PPT模板，共计22页。《马克思主义中国化一百年大事记》的体裁是编年体，其全面地反映了1921年到2021年的百年时间内中国共产党推动马克思主义中国化取得的成果和经验。通过学习PPT模板展示的内容，可以了解《马克思主义中国化一百年大事记》的主义内容和特色，深刻感受中国共产党在百年时间内推进马克思主义中国化的伟大历程。
党的十八大以来马克思主义学院建设述评PPT
大小：18M | 页数：26页这是一个关于《党的十八大以来马克思主义学院建设述评》的PPT。马克思主义学院是党和国家宣传马克思主义的主阵地。加强马克思主义学院的建设，是落实立德树人的重要举措。党的十八大以来，党中央的全面领导为加强新时代马克思主义学院的建设，提供了正确的方向，奠定了良好的基础，提供了坚实的保障，明确了马克思主义学院的办学原则和鲜明导向。通过这个ppt，我们将共同了解关于党的十八大以来马克思主义学院建设述评的相
初中历史九年级上册《马克思主义的诞生》PPT课件
大小：15M | 页数：22页这是一套适用于教学初中九年级上册历史课文《马克思主义的诞生》的PPT课件模板，主要内容马克思主义的定义和思想来源、马克思与恩格斯的友情故事、马克思主义的发展史等，共计23页；马克思主义是许多哲学家的智慧结晶，也是在资本主义横行全世界时留下的最后一盏明灯和启明星，指明了中国革命发展的方向，是中国社会主义国家建立的理论思想基础，因此学习马克思主义是很有必要的；
党员的义务和权利党务党建培训课件PPT
大小：28M | 页数：39页这是一套关于党员的义务和权利党务党建培训的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了39张幻灯片。党员是一个非常光荣的身份，但是这同样也意味着党员要承担更多的责任。党员是人民群众学习的榜样，有什么样的党员就有什么样的人民群众。因此党员在开展工作时要格外注重自己的行为举止，在工作过程中正确行使权利。学习该PPT模板有助于党员了解党员权利的内涵。
法律思维方式的含义与特征ppt课件
大小：4M | 页数：21页这是一套适用于进行法律思维方式的含义与特征介绍的PPT课件动态模板，主要内容包括从法律视角看待问题有何不同、法律思维方式的定义概述、如何培养自己的法律思维等，共计20页；培养法律思维方式旨在让我们以法律的角度看待问题，在做任何事情想想是否违反法律，是否会触犯别人的合法权益，更理性，更讲究法理，可以开阔我们的视野，并且避免成为他人坑骗的对象；
中国共产党的全国代表大会知识问答PPT
大小：7M | 页数：15页这是一套中国共产党的全国代表大会知识问答PPT模板，共计15页。中国共产党全国代表大会作为我国党内最高领导机关，它担任着党内一切重大问题的决策地位，更是在一步步推动着我国特色社会主义建设道路进程。通过自下而上全民参与选举的方式选拔出各地的人大表达，在全国代表大会上积极发表民众的心声，以此来发现社会关注的热点问题，及时纠正与完善制度当中的不足之处。
军中巾帼强军有我军队女代表的强军故事PPT
大小：4M | 页数：14页这是一套宣讲军队女代表的强军故事的PPT模板，主题为军中巾帼，强军有我，共计24页。《木兰诗》是汉代乐府诗中的一篇经典著作，歌颂的是女将花木兰代父从军的故事，因此木兰花也有象征巾帼英雄的寓意。今年两会会场，伴随着木兰花开，解放军和武警部队代表团的女兵们身着戎装出现在会场，展现了新时代女兵昂扬向上的精神风貌。
深刻把握现代化经济体系的科学内涵PPT
大小：8M | 页数：26页这是一套深刻把握现代化经济体系的科学内涵PPT模板，共计26页。目前，随着我国经济实力的不断增长，综合国力的持续增加，经济水平也在多元化提升，安全高效的体系也在全面开放，从而发挥了经济产业链和价值产业链。我们坚持科技创新、现代金融、人力资源、实体经济等体系，从源头来推动生产力，大力提升经济效益，为社会的绿色发展体系创造财富。搜索复制
全面推动建设人与自然和谐共生的现代化PPT
大小：54M | 页数：32页这是一套全面推动建设人与自然和谐相处的PPT模板，共计33页。只有人与自然和谐共处，才能在不损害子孙后代需要的前提下，解决中国当前经济发展与子孙后代经济发展的关系。只有人与自然和谐共处，才能在生态环境领域协调中国经济社会发展与生态发展，保证我国整体经济的快速发展，协调不同地区的经济发展，构建基于资源合理利用和生态循环发展的现代经济发展。将人类经济活动和发展控制在资源和环境的范围内，以实现可持续发
为建设人与自然和谐共生的现代化贡献力量PPT
大小：6M | 页数：35页这是一套为建设人与自然和谐共生的现代化贡献力量的PPT模板，共计36页。人与自然和谐共处的意义在于推动中国可持续发展战略的实施。只有人与自然和谐共处，才能在不损害子孙后代需要的前提下，解决中国当前经济发展与后代经济发展的关系。只有人与自然和谐共处，中国的经济社会发展和生态发展才能在生态环境领域得到协调，才能保证中国整体经济的快速发展。政府要在合理利用资源、发展生态循环的基础上，协调不同地区的经济
初中语文人教版七年级《宋代经济的发展》PPT课件
大小：7M | 页数：24页这是一套初中语文人教版七年级《宋代经济的发展》的PPT模板，共计25页。文化信任的培养不是简单的历史课堂道德灌输，而是在保持历史学科独立性和特色的基础上，与文化信任培养的有机结合，从而在实践中达到内化和外化的教育效果。因此，历史教师必须对教材资源进行分类和整合，找出历史教学内容与文化信任的契合点，引导学生学会运用历史学科基于史实的思维来解读史料，并吸收文化自信来滋养史料，将培养文化自信的过程自然
