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立春ppt课件幼儿园
大小：9M | 页数：16页这是一套介绍立春的ppt模板，适用于幼儿园小朋友，共计25页。立春是中国二十四节气之首，在中国古代的农耕时代，立春具有十分重要的意义。它意味着漫长的寒冬已经过去，开始进入万物复苏、风和日丽的春天，也有着万物起始、万象更新的寓意。作为二十四节气之首，它与中国传统的农耕文化密切相关，立春这天不仅有许多的民俗活动如立春祭、拜太岁，还有很多饮食传统如吃春卷、春饼等。小小的节气背后蕴含的是中华民族悠久的文
三国鼎立ppt课件公开课
大小：7M | 页数：17页这是一套介绍魏蜀吴三国鼎立的公开课ppt模板，共计26页。我国四大名著之一《三国演义》在开篇中写道“天下大势，合久必分，分久必合”。纵观中国社会历史的发展也是在治、乱两个极点中呈波浪式前进的，在以治为主流中也不乏乱世。中国历史上比较典型的乱世有春秋战国时期、两汉时期、魏晋南北朝时期和隋唐时期。ppt模板主要讲述的是东汉末年三国鼎立的局面。
海姆立克急救法PPT课件
大小：2M | 页数：25页这是一套关于海姆立克急救法的PPT模板，共计26页。海姆立克急救法由一名叫做海姆立克的美国医生发明，因而此方法由其名字命名，又被人们群众称作“生命的拥抱”。海姆立克急救法用于抢救气道被异物堵塞而无法呼吸的患者。1974年，海姆立克用此方法成功挽救了一名被食物堵塞呼吸而窒息的患者的生命，从此世界各地开始推行应用海姆立克急救法。
立定跳远体育课件PPT
大小：2M | 页数：21页这是一套关于立定跳远体育课件的PPT模板，共计22页。立定跳远起源于爱尔兰，在古代奥林匹克运动会就出现了这个项目，当时比赛的运动员双手还要各持一个石头哑铃向后扔出去，据说可以起到增加成绩的作用。追溯到1904年的奥运会，那时候还叫立定跳跃，并且立定跳远的历史记录也在这届奥运会，在美国圣路易斯举行的这第三届奥运会上，尤里以3.476米保创下了世界纪录。
海姆立克急救方法PPT
大小：22M | 页数：23页这是一套关于“海姆立克”急救法培训的PPT模板，共计23页。1975年，美国医学会用亨利·海姆立克的名字命名了这个急救方法，因此被称为海姆立克急救法。目前海姆立克急救法已被列入CPR的重要内容之一，因此掌握海姆立克急救法对于紧急情况中进行自救与互救来说是极其重要的。通过学习PPT模板展示的内容，可以知道海姆立克急救法的产生背景和实施方法，同时认识到掌握急救知识和方法的重要性。
一叶知秋立秋节气介绍PPT
大小：36M | 页数：32页这是一套介绍24节气中的立秋节气的PPT模板，以一叶知秋作为主题，共计32页。立秋一般在每年的8月7日或8日。秋这个字在词典中的释义是暑去凉来。到了立秋时节，树叶会逐渐的由绿变成黄色，然后慢慢地落下，因此有了一叶知秋这一成语。从汉字的字形解释来看秋字由禾和火两个字组成，指的是禾谷成熟的意思，因此秋季也被称为收获的季节。
立定跳远体育课件PPT
大小：4M | 页数：22页这是一套适用于体育课上教学立体跳远的相关知识的PPT课件，主要内容包括立体跳远的定义概述、跳远的技巧、立地跳远的过程、立地跳远的注意事项等，共计22页；立地跳远是初升高体育考试和大学生高中生体测必备的项目之一，很多学生的这项项目成绩很不理想，但又找不到方法提升，因此，让学生正确认识立体跳远，掌握立地跳远的方法和技巧。
二十四节气之立秋PPT
大小：20M | 页数：23页这是一个关于《二十四节气之立秋》的PPT。立秋是中国传统二十四节气当中的第十三个节气，更是秋天的第一个节气，标志着秋天时节的开始。立秋之后，天气逐渐转凉。立秋也意味着暴雨、风暴、湿度等处于一年当中的转折点，呈现下降的趋势。在立秋时节，人们有晒秋、贴秋膘等习俗。通过这个ppt，我们将共同了解关于二十四节气之立秋的相关内容。
立定跳远运动理论PPT课件
大小：23M | 页数：16页这是一套“立定跳远运动理论课件”PPT模板，该模板共分为三个部分。第一部分模板简述了立定跳远的基本信息与两大影响因素；第二部分模板讲述了立定跳远中的单膝跳、立定三级跳、蹲跳起、蛙跳、滑雪跳、高抬腿和半蹲跳的训练手段以及其重点和难点；第三部分模板展示了立定跳远的五步徒手热身操、三条主要考试规则和三点注意事项。
立体图形的拼搭PPT课件
大小：7M | 页数：17页这是一套适用于教学人教版一年级上册数学第四单元《立体图形的拼搭》的PPT课件，主要内容包括习题练习、立体图形的种类和概念、立体图形形状辨析等，共计17页；立体图形是数学学习中的一大重点板块，涉及到学生的空间想象能力，本套PPT采用概念、图形、习题相结合的方式进行教学，步骤详细，简单易懂，从最基础的步骤开始讲解，有助于学生建立良好的知识基础。
新中国成立73周年PPT模板
大小：47M | 页数：18页这是一套新中国成立73周年的PPT模板，共计10页。新中国的成立有两大重要的意义。其中国内的意义在于新中国的成立开创了中国历史的新纪元。从那时起，中国结束了100多年侵略和奴隶制的屈辱历史，真正成为一个独立的国家。从那时起，中国人民站起来，成为国家的主人。其次，国际上的意义在于新中国的成立增强了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓励世界上被压迫民族和人民争取解放。
海姆立克急救法ppt资源下载
大小：9M | 页数：23页这是一套介绍海姆立克急救法的PPT模板，共计23页。1974年，美国一位妇人在吃晚餐时被鸡块卡住了喉咙，生命岌岌可危。在她呼吸困难，千钧一发之际，他的一位邻居在报纸上读到了一篇介绍海姆立克发明的气管异物急救的科普文章，于是将学到的技能用到老夫人身上，救了老妇人一命，这也是海氏手法避免被民众所掌握，及时获得现场救助成功的第一个案例。此后，这一手法在全世界广泛推广。
中华人民共和国立法法PPT
大小：7M | 页数：51页这是一套关于《中华人民共和国立法法》的PPT模板，共计51页。《中华人民共和国立法法》是为了规范我国的立法活动、完善我国的国家立法制度、提升我国的立法质量而制定。PPT模板展示的《中华人民共和国立法法》是在2023年3月13日于第十四届全国人民代表大会修正通过的。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解《中华人民共和国立法法》的具体内容，促进人们对于《中华人民共和国立法法》的理解，从而推进社会
大创立项答辩PPT模板
大小：16M | 页数：18页这是一套与大创立项答辩有关的PPT演示文稿，总共18页。在大创立答辩过程中，应说明大创的项目名称，并介绍项目的背景和选择此项目的来源，同时要详细描述项目的具体内容，包括相关研究过程和实验数据，才能让他人了解自己的研究工作。同时，在此过程中，要了解清楚答辩教师所提出问题的目的和意图，充分了解问题的本质所在，以免出现答非所问的现象，最重要的是掌握相关注意事项，以便顺利答辩。
幼儿园立夏PPT课件
大小：10M | 页数：18页这是一套有关于双语实验幼儿园立夏传统知识学习PPT课件模板，共计使用了17张幻灯片。二十四节气是我们中国传统文化内容的一部分，而二十四节气它主要是根据我们的气候特点而制定的，不一样的节气有着不一样的寓意。今天这节课，我们将重点了解和学习的是有关于二十四节气之一立夏的相关内容。立夏是二十四节气之中的第七个节气，而每年的5月5号到5月7号之间为立夏时间。
二十四节气《立夏》PPT课件
大小：47M | 页数：23页这是一套关于二十四节气立夏介绍的PPT模板，共计22页。立夏是农历二十四节气中的第七个节气，是夏季的第一个节气，表示盛夏季节开始到来。PowerPoint开篇讲解了立夏节气的由来，随后运用幻灯片介绍了立夏节气的习俗以及立夏的养生之道，分享了立夏节气的相关诗词。通过演示文稿所展示的内容，我们能够对二十四节气之一立夏更加了解。
二十四节气之立秋课件PPT
大小：36M | 页数：31页这是一套关于二十四节气之立秋的课件PPT模板，共计30页。立秋是24节气中的第13个节气，也是秋季的开始，于每年的公历8月7或8日交节。立秋意味着降水处于一年中的转折点趋于下降或减少。PowerPoint开篇对节气进行的简介，分析了立秋时节的气象变化以及物候现象。运用幻灯片展示了立秋时的传统习俗、文学创作以及起居养生方面的知识。通过演示文稿所展示的内容，我们能够更加了解立秋这个节气。
立体图形与平面图形第2课时从不同方向看立体图形和折叠与展开立体图形人教七年级数学上册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：47页这是一套关于人教版数学七年级上册立体图形与平面图形（第2课时从不同方向看立体图形和折叠与展开立体图形）的PPT课件一共包括47张幻灯片，设置该节课程的目的是让学生能识别从不同方向观察立体图形得到的平面图形，会根据不同方向看到的平面图形还原立体图形。首先，通过古诗“横看成岭侧成峰”引出这一节课的主题。该套PPT呈现了一些简单的立体模型，引导学生发现从不同方向观察同一立体图形看到的平面图形可能不同，
加强党的全面领导全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务微党课PPT
大小：15M | 页数：22页这是一套关于加强党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了22张幻灯片。当今世界的教育大多以促进人自由而全面的发展为主题。在促进人自由而全面的发展时，我们要坚决贯彻党的教育方针，落实党的教育政策，这样才可以更好的践行立德树人的基本要求。学习该PPT模板有助于我们更好的了解立德树人的基本要求及措施。
第七单元第03课时数学广角植树问题（3）（环形植树问题）人教版五年级数学上册PPT课件
大小：5M | 页数：30页这是一套与数学广角环形植树问题有关的演示文稿，包含30张幻灯片。由于学生的思维仍然以形象思维为主，他们的抽象思维能力也得到初步发展，因此，本节课的数学内容具有较高的数学思维和探究空间，需要教师的引导和学生的探究。同时，由于学生已经掌握线段的相关知识，教师则可以将原有的知识与新呈现的知识相结合，只有对新旧知识进行适当的整合，才能帮助学生更快速地掌握知识内容。
