-
手绘风格教师公开课课件动态PPT模板
大小：5M | 页数：24页手绘风格教师公开课课件动态PPT模板，采用了流行的手绘线条风格和粉笔字体。这个PPT以教师的公开课为主题，这种风格在公开课中能很好的吸引学生的注意力。
多彩风格教师说课公开课培训PPT课件
大小：13M | 页数：24页这套多彩风格教师说课公开课培训PPT课件分为：1、教学分析；2、教学设计；3、教学过程；4、教学反思；四个部分，一共24页。
做师德高尚业务精湛的高素质好教师ppt
大小：7M | 页数：19页这是一篇关于介绍做师德高尚业务精湛的高素质好教师的PPT，共计19页。教师，以育人为本，教育学生是作为老师一生的事业。为人师表，作为老师，要给学生树立好的榜样，起好好的带头作用，学生在一个好老师的熏陶下，也会日益备受影响，慢慢成为像老师一样的人。所以这就对老师的师德要求很高，需要老师时刻保持学习，树立良好的形象，做学生们的好榜样。
历史的启迪和教训是人类的共同精神财富PPT
大小：17M | 页数：28页这是一套历史的启迪和教训是人类的共同精神财富PPT模板，共计29页。正确对待历史，从过往历史中可以总结经验反省教训，这不失为是人类的精神财富之一。历史就像是解惑的一位老者，以他沧桑且饱含智慧的口吻向我们讲述着那些宝贵的精神思想，我们以此去区分鉴别未来方向是否正确。在历史长河中探索真理的踪迹，深入理解后落实到现实发展建设当中。
弘扬新时代西畴精神宣教党课PPT课件
大小：13M | 页数：26页这是一套弘扬新时代西畴精神宣教党课课件PPT模板，共计27页。西畴县作为云南省东南区域的一个小县城，从最初荒无人烟的石漠化地区转化成为充满生机与活力的绿洲，都离不开西畴县人民自己扛起锄头埋头苦干几十年来的辛苦奋斗。西畴县人民在求富的道路上始终坚定着绿色可持续发展理念的支持，既解决了贫困县脱贫的困难，也使得环境发生了一百八十度的大转变，从烽烟沙漠景色到绿地桑田，无不展现出了西畴人民勇于改天换地、自
解读新时代教师职业行为十项准则PPT模板
大小：22M | 页数：25页这是一套解读新时代教师职业行为十项准则PPT模板，共26页。PPT封面以中国泼墨画的形式，以中国书房“笔、墨、纸、砚”四宝，竹叶等元素绘成古代先生潜心学习的画面，黑色正体字突出主题：新时代教师职业行为十项准则。主要内容包括：1.对中小学教师的职业行为十项准则是什么；2.对幼儿园教师职业行为十项准则是什么；3.对高校教师职业行为的十项准则是什么；4.对准则的学习及贯彻方法的指导；共四个部分组成，可
建设新时代思政课教师队伍PPT党课课件
大小：9M | 页数：20页这是一个关于《建设新时代思政课教师队伍》的PPT。思想政治课是落实立德树人的重要课程，通过学习思想政治理论课，能够帮助学生系好人生的第一颗扣子。因此，思政课教师的责任重大，需要思政课教师树立牢固的政治意识，拥有深厚的理论知识，才能够为国家培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人。通过这个ppt，我们将共同了解关于建设新时代思政课教师队伍的相关内容。
《阿房宫赋》高一语文统编必修下册PPT课件含教案
大小：32M | 页数：32页这是一套关于统编版语文高一下册《阿房宫赋》的PPT课件，一共包括32张幻灯片。设置该节课程的目的是通过自主阅读、小组合作探究和教师引导，培养学生自主学习、合作交流以及分析文本的能力，同时体会作者借古讽今的写作意图，感受文中蕴含的兴亡之叹，增强学生的历史责任感和忧患意识。该节课程分两个课时进行。第一节课时上先通过一段视频引出本节课的学习主题，引导学生对该篇课文的作者以及写作背景进行了初步了解，接着
李清照人物介绍课件PPT模板人教部编版
大小：51M | 页数：22页这是一个关于《李清照人物介绍》的PPT。《李清照人物介绍》是人教部编版五年级上册的学习内容之一。李清照是婉约派的代表人物，有千古第一女才女的称号。李清照出生于一个爱好文学艺术的家庭。李新照在文学上的影响极为深远，他十分擅长于长词反映，他的词当中又真实地反映了他在闺中的生活和思想情感题材，集中于描写离别的相思之情。通过这个ppt，我们将共同了解关于《李清照人物介绍》的相关内容。
教师应该如何听评课动态PPT含讲稿
大小：2M | 页数：30页这是一套教师应该如何听评课的PPT课件，一共包括29张幻灯片。该套PPT从四部分展开教师应该如何听评课。第一部分为听课评课目的，教师进行听课评课的目的是希望能够改进教学实践，同时促进学生发展，促进教师专业成长，最后通过提出问题讨论，提高教学质量，提升教学境界。第二部分为怎样听课，该部分主要讲述的是应该听什么、怎样听；记什么、怎样记；思考什么、怎样思考，这几个方面帮助老师理清听课评课的思路。第三部
人教版黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵PPT课件
大小：10M | 页数：20页这是一个关于人教新课标四年级语文上册第六单元黄鹤楼送孟浩然之广陵这篇文章的ppt，李白是我国古代最有名的诗人，他的这篇文章野生对同样是诗人的孟浩然的送别之词，通过对这篇古文的赏析，我们可以了解到李白对于孟浩然的依依不舍之情，在黄鹤楼这个大家都耳濡目染的著名建筑内，更渲染出诗人对挚友的不舍之情，令人感叹知音难寻，分别之痛。搜索复制
教师心理健康培训及其维护PPT课件
大小：6M | 页数：48页这是一个关于《教师心理健康培训及其维护》的PPT。许多中小学教师存在心理疾病的概率高于正常群体，许多教师出现了心理压力过大、情绪问题、焦虑、职业倦怠等等心理问题，通过分析教师心理问题产生的主观原因和客观原因，帮助教师正确认识心理健康，正确面对压力，进行积极的情绪管理。通过这个ppt，我们将共同了解关于教师心理健康培训及其维护的相关内容。
《我多想去看看》部编人教版语文课件PPT
大小：28M | 页数：34页这是一套关于部编人教版一年级下册语文课文《我多想去看看》的PPT模板，共计34页。《我多想去看看》是王宝柱所写的一首诗歌，共分为两节。诗歌中的语言十分质朴，但表露出来的感情十分浓厚。《我多想去看看》从两个成长环境完全不同的孩子的视角出发，讲述了他们对天安门广场和新疆雪山的向往与渴望，也表现了儿童们热爱祖国的强烈情感。
《听故事讲故事》部编人教版语文课件PPT
大小：8M | 页数：24页这是一套关于部编人教版一年级语文《听故事讲故事》的PPT模板，共计24页。《听故事讲故事》是语文教材的口语交际板块的内容之一，主要介绍了中国经典童话故事《老鼠嫁女》。通过学习PPT模板展示的内容，可以使学生了解《老鼠嫁女》的故事，培养学生借助图画记住故事内容的能力，同时通过概述故事内容提升学生的表达能力和归纳能力，从而培养其口语交际行为习惯和能力。
长大以后做什么PPT人教部编版语文课件
大小：13M | 页数：21页这是一套“语文人教部编版《长大以后做什么》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用图片进行新课导入；第二部分模板从导入出发，引导学生观察图片，并说一说自己长大后想做什么；第三部分模板展示了此次口语交际的注意事项，并列出句式引导学生发言；第四部分模板进行了总结升华，鼓励学生积极乐观，不断朝着自己的目标前进奋斗。
要是你在野外迷了路ppt课件人教部编版
大小：10M | 页数：32页这是一套适用于教学部编版语文二年级下册课文《要是你在野外迷了路》的PPT课件，主要内容包括解读课文内容、分析课文主旨和内容结构、习题练习等，共计32页；在野外迷路的情景下，采用观察自然景观等方法辨别方向，教会学生基本的辨明方向的相关知识，既可以培养学生对自然事物的观察能力，又可以激发学生对自然奥秘的探索兴趣，有助于学生的全方面发展。
部编人教版语文课件推荐一部动画片PPT课件
大小：10M | 页数：18页这是一套部编人教版二年级下册语文课文《推荐一部动画片》的PPT模板，共计19页。《推荐一部动画片》旨在引导学生推荐令人印象深刻的动画。在推荐的过程中，应该清楚动画的内容，并以适中的速度说话，以便其他人可以清楚地听到。让学生明白当你听别人说话的时候，你也应该仔细听他们说话的内容，理解他们在说什么。口语交际本身是学生们非常感兴趣的话题。在课堂上，教师要鼓励学生注意说话的速度，这样学生就可以学会倾听并
兰亭集序PPT课件人教部编版语文课件
大小：8M | 页数：19页这是一套适用于教学部编版高中语文必修一课文《兰亭集序》的PPT课件，主要内容有作者简介、写作背景、课文赏析、课后练习等，共计19页；《兰亭集序》的作者是东晋著名书法家王羲之，文章内容一气呵成，文章风格如同其字体一样潇洒俊逸，文章的感情色彩也体现出王羲之的放浪不羁，对于古文的学习，不能止步于课文，而应该深入了解创作背景，了解作者以及其背后的时代。
人教部编版语文课件语文园地四PPT课件
大小：8M | 页数：35页这是一套“人教部编版语文课件语文园地四”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板开门见山，引入本节课学习目标与内容；第二部分模板对于学习内容进行了探究学习，从学生发言中总结明贬实褒的写法及其吸引读者阅读兴趣的作用，模板还进行了识字巩固练习；第三部分模板对课文中的词语进行了科普解释，并引导学生学会冒号的用法；第四部分模板进行了拓展延伸，补充了《峰》这首诗及诗意和作者罗隐的简介，最后进行了总结。
教师心理健康及其维护培训课件PPT
大小：6M | 页数：25页这是一套教师心理健康及其维护培训的PPT模板，共计26页。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。教师心理健康状态将会影响到其他教师以及学生们的心理和行为。提高教师的心理健康水平，使其能够充分发挥智力、情感和意志的作用，从而提高做事效率。与此同时，教师的心理健康不仅是一个人问题，对学生也会产生一定的影响。教师是学生学习生活中的重要人物，是学生们需要学习的榜样。教师可以通过教学过程影响学生
