-
语文人教版八年级上册写作说明事物要抓住特征PPT课件含教案
大小：10M | 页数：57页这是一套有关于语文人教版八年级上册写作说明事物要抓住特征课件模板，共计使用了56张幻灯片。作文的体裁有很多，包括说明文、议论文和记叙文等。而今天这节课，我们要来详细学习和了解的是有关于说明文的相关特征，说明文主要是介绍物体或者对象，而介绍物体和对象最重要的便是说明它的特征。就好比于我们每一个人都是世界上独一无二的，所以每一个人也有自己的特点。因此，我们说明事物或者对象时要抓住它的特征进行详细的描
语文人教版八年级上册周亚夫军细柳PPT课件含教案
大小：16M | 页数：36页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《周亚夫军细柳》的PPT模板，共计37页。《周亚夫军细柳》是出自我国文学著作《史记》的一篇文言文，其主要围绕周亚夫、文帝等人来展开叙述，采用对比和衬托的写作方法塑造了一个忠于职守、治军严明的周亚夫形象。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入把握《周亚夫军细柳》的文章内涵，有效提高学生的文学素养。
语文人教版八年级上册综合性学习人无信不立PPT课件含教案
大小：25M | 页数：18页这是一套有关于语文人教版八年级上册综合性学习"人无信不立"PPT学习和培训课件模板，共计使用了17张幻灯片。在与人交往的过程中，诚信是做人的基本准则。诚信不仅可以让我们获得来自他人的信任，还可以提升我们的道德修养。此PPT模板内容主要是有关于诚信的教育课件，并通过文章以及相关案例来向同学们详细的解释"一言九鼎"以及"一言既出，驷马难追"
语文人教版九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案
大小：24M | 页数：28页这是一套适用于进行语文人教版初中九年级上册课文《湖心亭看雪》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括文章作者简介、文章意境赏析、文章内容释义等，共计27页；《湖心亭看雪》是明代作家张岱《陶庵梦忆》中的一篇，作者以景衬情，笔下的文章品读起来犹如深山幽兰，清新脱俗、淡雅清高，描写手法以白描为主，并蕴含作者对故国往事的怀念；
语文人教版九年级上册精神的三间小屋PPT课件含教案
大小：5M | 页数：24页这是一套有关于语文人教版九年级上册《精神的三间小屋》课文学习和教育PPT课件模板，共计使用了23张幻灯片。毕淑敏是我国优秀的现代作家，她曾经是医学工作者，而后她又改行当了作家。1987年，她的代表作《昆念殇》得到了很多人的称赞。今天这节课，我们要来重点学习和了解的是她的作品《精神的三间小屋》，我们将通过写作手法以及作者的思想感情来进一步了解这篇课文的重点。
语文人教版九年级上册你是人间的四月天PPT课件含教案
大小：23M | 页数：39页这是一套有关于语文人教版九年级上册《你是人间的四月天》学习和培训PPT课件模板，共计使用了38张幻灯片。林徽因是我国优秀的文学家和建筑学家，她也被称为"一代才女"，她也曾参与过人民纪念碑的设计工程，而今天这节课我们要来详细学习和了解的是她的作品《你是人间四月天》，这首诗歌是一首不朽之作，它给后世文学界带来了极大的参考价值。
语文人教版九年级上册中国人失掉自信力了吗PPT课件含教案
大小：16M | 页数：44页这是一套适用于进行语文人教版初中九年级上册课文《中国人失掉自信力了吗》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括文章论述的主要观点、文章创作背景、作者对于观点表达的写作手法等，共计43页；“中国人失掉自信力了吗”虽然是反问的语气，但实际上的课文内容却是振聋发聩的哀叹和扼腕，鲁迅希望国人重拾自信力，重拾对中国文化艺术的信心，文章中关于观点陈述的表达也值得我们学习；
语文人教版九年级上册任务二诗歌朗诵PPT课件含教案
大小：61M | 页数：47页这是一套与语文人教版九年级上册任务二诗歌朗诵有关的PPT演示文稿，总共46页。在学习诗歌朗诵的语文课程后，学生们能够分析诗歌中的意象，并领会诗歌的意境，这能够帮助他们在朗读的过程中体会诗人的情感，并感受诗歌的独特魅力。同时，教师也应当将朗诵的技巧教授给学生，包括重音和节奏等技巧，使学生能够把握好诗歌的基调，领会诗歌的韵律美。
语文人教版九年级上册任务一学习鉴赏PPT课件含教案
大小：124M | 页数：88页这是一套与语文人教版九年级上册任务一学习鉴赏有关的PPT，总共87页。通过引导学生了解诗歌的内容，并鼓励他们分享个人的阅读体会，使他们能够勇于表达自己的理解和想法。同时，通过诵读的形式，学生们能够把握诗歌的情感基调和韵味，并在诵读的过程中把握诵读的技巧和体会诗歌的内涵，从而捕捉到诗歌所传递的细腻情感，使学生们对诗歌充满兴趣和热情。
语文人教版七年级上册综合性学习我们的互联网时代PPT课件含教案
大小：23M | 页数：28页这是一套有关于语文人教版八年级上册综合性学习"我们的互联网时代"学习和培训PPT课件模板，共计使用了27张幻灯片。随着科技的发展和时代的创新，我们步入了互联网时代，而互联网时代更多的是通过网络进行传播的大数据时代。因此，我们会有许多的网络用语。PPT模板内容主要向我们详细的介绍了互联网时代的时代特征以及具体的发展过程等等内容。
同底数幂的乘法人教版数学八年级上册PPT课件含教案
大小：18M | 页数：24页这是一套与人教版数学八年级上册同底数幂的乘法有关的PPT演示文稿，总共24页。通过学习同底数幂的乘法的数学课程，学生能够在推理和判断过程中了解同底数幂乘法的运算法则，从而将其运用到数学题目当中。同时，在运用知识进行计算的过程中，他们能够深入感受幂的力量，这对于发展他们的推理和表达能力有着重要作用，能够让他们切实体会到数学知识的重要性。
语文统编版三年级上册口语交际《请教》PPT课件含教案
大小：27M | 页数：18页这是一套适用于进行语文统编版小学三年级上册主题为“请教”口语交际部分教学的PPT课件动态模板，主要内容包括请教的定义概述、请教的态度要求和措辞、请教的适宜场合等，共计17页；请教是一个谦词，常运用在需要请别人帮助教学一些知识的场合，请教别人的时候要端正态度，让对方感到尊重和友好，本套PPT针对“请教”进行知识教学；
因式分解法人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：32页这是一套与人教版九年级上册因式分解法有关的演示文稿，包含32张幻灯片。通过学习因式分解法的课程后，学生们可以掌握运用因式分解法来解一元二次方程，并根据方程式的特点来选择合适的解法，从中了解到解决问题的方法是多样的。同时，在解题的过程中，学生的观察和分析能力不仅可以得到显著提升，他们还可以从不同的解题方法中总结出解题规律，这培养了他们善于归纳的习惯。
一元二次方程人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：36页这是一套与人教版数学九年级上册一元二次方程有关的演示文稿，包含36张幻灯片。通过此堂课的学习，学生们能够基于对一元一次方程概念的理解来推导出一元二次方程的定义，并掌握一元二次方程的一般形式和相关概念。因此，通过丰富的实例和练习，学生们能够对所学知识的概念有更深入的理解，他们也可以发现数学知识的重要作用，并激发他们对数学学习的热情。
点和圆的位置关系人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：41页这是一套关于人教版九年级上册数学课程《点和圆的位置关系》的PPT课件，共计41页。PPT课件中通过图文结合的形式生动地展现了点和圆的位置关系以及其所产生的数量关系，并探究了画圆的方法以及步骤。通过学习PPT课件展示的内容，可以有效提高学生的数形结合思想的拓展以及空想思维能力的发展，同时培养学生的观察能力和归纳能力。
垂直于弦的直径人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：31页这是一套与人教版数学九年级上册垂直于弦的直径有关的演示文稿，包含31张幻灯片。通过学习“垂直于弦的直径”的课程后，学生们能够在实验和观察中领悟圆的轴对称性质，并且掌握垂径定理，能够运用这一知识进行相关的计算和证明。通过对定理的证明和应用后，他们能够体会到不同的数学思想方法，包括转化和归纳法，从而提高他们的逻辑推理能力，也能够让他们感受到数学的科学性和严谨性。
中心对称图形人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：32页这是一套与人教版数学九年级上册中心对称图形有关的演示文稿，包含32张幻灯片。通过学习中心对称图形的课程后，学生能够阐述中心对称图形的定义，并且掌握中心对称图形的特征以及运用知识解决相关数学问题。同时，通过对图形进行分析和观察，在探究的过程中，学生经历了一系列的研究方法，包括验证和归纳法，从而提高他们的归纳和思维能力，使他们感受到数学的对称美。
提公因式法人教版数学八年级上册PPT课件含教案
大小：12M | 页数：33页这是一套与人教版数学八年级上册提公因式法有关的演示文稿，包含33张幻灯片。同学们通过此堂课的学习，能够理解因式分解的含义，并知晓其与整式乘法的区别和联系，从而熟练地运用该知识对多项式进行因式分解。在经历一系列的类比推理过程后，他们能够体会到数学知识的逻辑性，感受到因式分解这一知识的重要作用，这对于提高他们的观察和分析能力有着重要作用。
0的认识和加、减法人教版一年级数学上册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：15页这是一套关于人教版一年级上册数学课程《0的认识和加、减法》的PPT课件，共计15页。PPT课件主要围绕0的意义以及其相关计算来展开教学内容，并生动细致地讲述了0的数学要领。通过学习PPT课件展示的内容，可以深化学生对于数字的意义认识，促进学生数感和量感这两个数学核心素养的发展，同时借助丰富多样的练习题目来提升学生的计算能力。
3.1波的形成高二物理人教选择性必修第一册PPT课件含教案
大小：116M | 页数：30页这是一套关于波的形成的PPT课件，使用PowerPoint制作。波的形成是振动状态的传播过程。它需要两个基本条件：波源和介质。波源产生振动，介质则使振动得以传播。在介质中，一个质点的振动会带动相邻质点的振动，这种振动形式依次传递下去，就形成了波。波传播的是振动形式和能量，而介质中的质点并不随波迁移，只是在各自的平衡位置附近振动。波有多种形式，包括机械波和电磁波等。
