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人教版小学数学课程有余数的除法PPT课件
大小：4M | 页数：20页这是一篇关于介绍人教版小学数学课程有余数的除法PPT课件的PPT，共计20页。数学非常广泛的应用在我们生活中，日常运算中，我们都离不开数学，加减乘除作为最简单基础运算，确能给我们生活带来极大的便利。简单的加减乘除运算也慢慢拥有更高阶的算法，有余数的除法，函数，乘方等各种高阶的算法更加的促进了科技的发展，让科学家们在数学的海洋中创新。搜索复制
人教版小学数学课程有余数的除法动态PPT课件
大小：8M | 页数：20页这是一套有关人教版小学数学课程有余数的除法动态PPT课件。什么叫做"有余数的除法"，"一个整数除以另一个不为0的整数，得到整数的商以后还有余数"，这样的除法就被称为"有余数的除法"，而在小学阶段，加、减、乘、除是小学生必须要掌握的算法，所以学好有余数的除法是十分重要的，这将为初中数学的学习打下基础。学习此PPT模板的内容，可以帮助同学们
小学语文二年级下册课件《泉水》人教版ppt
大小：10M | 页数：20页这是一套关于小学语文二年级下册《泉水》人教版课件的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含20张幻灯片。小学语文课本中通常会出现一些优美的散文来引导学生认识这个世界上的很多事物，这些文章都是非常符合幼儿的发展阶段的。当老师在教授这些课文时，教学方法变得非常重要，我们不仅要让学生不由自主的学习到课程内容，同时还要培养学生对语文的兴趣。
人教版六年级下册音乐课件《长江之歌》PPT
大小：7M | 页数：20页这是一套人教版六年级下册音乐课件《长江之歌》PPT模板，共计20页。《长江之歌》是纪录片《话说长江》的主题歌，歌曲中的长江也是我国最著名的河流之一，它资源丰富、能源无限，气势雄浑、宏伟壮观，它用智慧和能量孕育着华夏的文明和神州的子孙。通过学习这首音乐，深刻体会长江的无穷力量，以及作者对长江深情赞美的真挚情感。搜索复制
人教版物理九年级全册比热容PPT课件
大小：14M | 页数：20页这是一套有关人教版物理九年级全册比热容PPT课件模板。物理是一门神奇的学科，这个学科可以解释很多我们生活中奇怪的现象，比如说在炎炎烈日，我们把脚放入沙子里面会感觉很烫，而放入水中却感觉很凉快，这是什么原理呢？这便是我们今天要学习的内容比热容，会出现此现象是因为水的比热容比沙子大。学习此PPT模板的内容，有利于帮助同学们掌握比热容的相关内容。
小学四年级语文下册课件鱼游到了纸上PPT课件
大小：26M | 页数：13页这是一套适用于教师上课教学四年级语文课文《鱼游到了纸上》的PPT课件，主要内容是向学生教授课本内容相关的知识，包括汉字拼音、课本原文、问题思考等；共计13页；随着科技的进步，用电脑PPT授课已经成为教师上课的常用方式之一，相比起黑板的枯燥无味，学生更加容易集中注意力在涵盖动画、图片、声音、文字于一体的PPT；
人教版二年级语文教育课件刻舟求剑动态PPT
大小：15M | 页数：20页这是一套有关人教版二年级语文教育课件《刻舟求剑》动态PPT模板。成语"刻舟求剑"的字面意思是指通过在船上刻记号来寻找掉落水中的剑，这个成语用来比喻固执已见、做事不思考的人。而这个成语也是出自寓言故事《刻舟求剑》。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》，讲述的就是一个楚国人寻剑的故事。学习寓言故事可以帮助同学们学到很多人生哲学，也可以提高他们的学习兴趣。
《贝的故事》PPT课件小学语文部编版二年级下册
大小：7M | 页数：25页这是一套适用于进行小学语文部编版二年级下册课文内容《贝的故事》教学的PPT课件模板，主要内容包括认识课文生字词、贝壳的由来、课文词语解释说明等，共计26页；贝壳是常见的水生软体生物的外壳，物质的主要成分与人类的牙齿一样，都是以碳酸钙为主要组成物质、韧性优良，不易损坏，古人将甲骨文书写在乌龟的贝壳上，本套PPT详细教学了相关字词，以及甲骨文的产生和发展等；
村晚PPT课件小学语文部编版五年级下册
大小：13M | 页数：16页这是一套适用于进行小学部编版五年级下册课文内容《村晚》教学的PPT课件模板，主要内容包括诗词大意解读、诗词主旨分析、诗词生字词解析、文章创作背景介绍等，共计17页；绿草池塘，水漫将溢，青山落日，都倒映在池塘中，水面波光粼粼，随着水波荡漾，牧童骑着黄牛，缓缓向家中归去，随意的吹着短笛，哼成曲调，《村晚》展示了一副美轮美奂的牧童吹笛的画卷，惬意悠然；
部编版八年级语文上册学写读后感课件PPT模板
大小：16M | 页数：14页这是一套有关部编版八年级语文上册学写读后感课件PPT模板。所谓"读后感"指的是在读完一本作品或者是看完一部影视作品之后的内心感受，包括对作者写作手法、写作的内容以及文章写作特色等等进行的一个客观评价，还包括读完这个作品你的"收获"。PPT模板内容主要向我们详细的讲述了"如何学会写读后感"课件的相关内容。学习此PPT模板的内容，可以帮助同
部编版八年级语文上册学写传记课件PPT模板
大小：12M | 页数：19页这是一套有关部编版八年级语文上册学写传记课件PPT模板。"传记"，是一种常见的文学形式，它主要通过口头语和书面语来记述人物的生平事迹，"传记"一般由他人记述，通过自己来记述的就叫做"自传"，传记的内容一般包括史事和文学范围的内容。PPT模板内容主要向我们详细的介绍了有关"传记"的写法。学习此PPT模板的内容，可以帮助
初中语文人教版八年级《过故人庄》PPT课件
大小：58M | 页数：0页这是一套关于人教版八年级语文课文《过故人庄》的PPT模板，共计22页。《过故人庄》是一首流传至今的田园诗，它的作者是唐朝时期著名的山水田园诗人孟浩然。《过故人庄》中的语言十分清新朴素，向我们生动地展示了舒适恬静的农家生活情景，同时也凸显了孟浩然和他的老朋友之间深厚的情谊。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到作者对田园生活的向往。
初中语文人教版九年级《蒲柳人家》PPT课件
大小：53M | 页数：23页这是一套关于人教版九年级语文课文《蒲柳人家》的PPT模板，共计23页。《蒲柳人家》是一篇游戏的小说作品，它的作者是《蒲柳人家》围绕上世纪三十年代东北运河附近的农村的风土人情展开叙述，展示了当时农村的淳朴老实、热情好客的劳动人民形象。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解上世纪的东北农村的民俗风情，感受到中国人民的热情、淳朴的性格特点。
初中语文人教版九年级《童年》介绍及考点PPT课件
大小：6M | 页数：27页这是一套关于人教版九年级语文课文《童年》的PPT模板，共计27页。《童年》是一部举世闻名的自传体小说作品，它的作者是高尔基。《童年》是高尔基以自己的亲身经历为故事原型创作的，讲述了阿廖沙从三岁到十岁这一阶段的童年生活，塑造了一个天真活泼、心地善良、坚强勇敢的小男孩形象。通过学习PPT模板展示的内容，可以体会到作者真实的童年生活，同时学习阿廖沙积极的生活态度。
人教版七年级语文约客说课课件PPT模板
大小：12M | 页数：20页这是一套关于人教版七年级语文课文《约客》的PPT模板，共计20页。《约客》是一首流传千古的中国古代诗词作品，其作者是我国南宋时期著名诗人赵师秀。《约客》这首诗借助写景寄情的方式描绘了夏初时节诗人独自等待客人的场景，凸显了作者舒适、轻松、恬然的状态和心境。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《约客》一诗的文学内涵。
高中语文人教版必修三《学习论证》课件PPT
大小：2M | 页数：35页这是一套关于高中语文人教版必修三《学习论证》的PPT模板，共计35页。议论文是高中语文课程学习过程中的重要内容之一，其具备较强的逻辑性。议论文主要围绕证明某一论点来展开创作。在论证过程中可以借助真实事例、名人故事、古籍史料等内容来论证观点，从而产生了喻证法、引证法、比较法等论证方法。通过学习PPT模板展示的内容，可以辅助学生理解议论文的写作要点以及写作步骤，同时增强学生写作的逻辑性。
初中语文人教版九年级《触龙说赵太后》PPT课件
大小：67M | 页数：39页这是一套关于初中语文人教版九年级《触龙说赵太后》的PPT模板，共计39页。《触龙说赵太后》是一篇记载历史事件的文言文作品，选自《战国策·赵策四》，它是由西汉时期的刘向编订的。《触龙说赵太后》重点围绕左师触龙和赵太后两个主要人物来展开叙述。通过学习PPT模板展示的内容，可以了解相关历史文化知识，同时掌握当时的历史特点和社会风貌。
初中语文人教版九年级《安塞腰鼓》PPT课件模板
大小：16M | 页数：25页这是一篇关于介绍初中语文人教版九年级《安塞腰鼓》PPT课件模板的PPT，共计25页。安塞腰鼓是陕西的传统民俗五代，他气势磅礴，被称为天下第一鼓，作者就是来自陕西的刘成章，他用洋洋洒洒的文字带领我们感受安塞腰鼓的气势，在他的字词间，我们仿佛也能感受到生命的强健以及旺盛的生命力。恢宏的气势使得安塞腰鼓列入国家非物质文化遗产名录。
初中语文人教版九年级《杨修之死》PPT课件
大小：52M | 页数：26页这是一套关于初中语文人教版九年级《杨修之死》的PPT模板，共计26页。《杨修之死》是中国古代四大文学名著之一的《三国演义》中的经典故事情节，它的作者是元末明初的小说家罗贯中。《杨修之死》主要围绕杨修和曹操两人展开叙述，展现了“杨修之死”的全过程。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分提高学生的总结概括能力和阅读分析能力。
初中语文人教版八年级《题李凝幽居》PPT课件
大小：52M | 页数：21页这是一套初中语文人教版八年级《题李凝幽居》的PPT模板，共计22页。中学语文教师可以在教学中使用情景替代来提高学生对课文的兴趣。对于一些情节强烈的文本，可以鼓励学生发挥主观作用，再现场景，帮助学生更好地理解文章的思想和感受，激发他们的阅读和学习兴趣。在面对具有情感表达的文本时，教师必须充分利用多媒体技术来表达和解释作者的写作背景和心情。这种方法可以帮助学生更好地理解作者在创作这篇文章时的心情，并
