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部编版六年级语文下册古诗词三首课件PPT模板
大小：48M | 页数：39页这是一套关于部编版六年级下册语文课文《古诗词三首》的PPT模板，共计39页。《古诗词三首》主要围绕《马诗》、《石灰吟》、《竹石》三首诗词作品来展开教学。PPT模板首先分别引导学生探究了三首诗的中心思想以及主要内容，并在此基础上引导学生总结三首诗的共同点。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分掌握赏析诗词的具体方法，同时感受到《古诗词三首》中所蕴含的文学内涵。
部编版六年级语文下册腊八粥课件PPT模板
大小：16M | 页数：24页这是一套有关部编版六年级语文下册《腊八粥》的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含25张幻灯片。腊八粥是在腊八节食用的一种习俗，这篇文章主要讲的是腊八节这天八儿忍不住想喝锅里的腊八粥和母亲的对话。通过描写八儿和妈妈的对话，充分提现了八儿对腊八粥的喜爱，也写出了八儿家庭中其乐融融的场景。通过学习这份PPT模板，可以进一步感受作者对普通百姓生活的喜爱之情。
部编版六年级语文下册古诗三首课件PPT模板
大小：46M | 页数：40页这是一套有关部编版六年级语文下册古诗三首课件PPT模板。韩翃是一名出色的诗人，他也被称为"大历十才子"之一。今天我们主要来学习的内容是"古诗三首"，包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》。"寒食节"有很多年的历史，它是"民间的第一大祭日"，这一天民间会禁烟火，并且人们只会吃冷食，在后世发展中也出现了一些祭扫、踏
部编版六年级语文下册匆匆课件PPT模板
大小：27M | 页数：27页这是一套有关部编版六年级语文下册《匆匆》课件PPT模板。一个落败的民族并不可怕，可怕的是人们"腐朽"的思想，落败的民族尚且可以拯救，而"腐朽"的思想却需要用"惨痛的教训"来改变。今天我们要来重点学习的是朱自清的作品《匆匆》，该作品是作者在五四运动落潮时期所写的，身为知识分子，朱自清在这个时期感到非常的迷茫，因此他写下了这篇文章想要唤醒国
部编版六年级语文下册习作心愿课件PPT模板
大小：33M | 页数：21页这是一套有关部编版六年级语文下册习作《心愿》课件PPT模板。所谓"心愿"指的就是"心之所向，心之所往"，当我们对事物或者他人有所期待时，我们内心便会有"期望"，此时这也就是我们的"心愿"，心愿可以归类于三种，那便是"对自己"、"对别人"和"对社会"三大类，那
部编版六年级语文下册藏戏课件PPT模板
大小：49M | 页数：34页这是一套有关部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT模板。中华文化博大精深，它的"博大精深"不仅仅体现在它的内涵，还体现在它的"多样性"，今天我们要来详细了解的是有关戏曲文化的相关内容。"藏戏"是流行于西藏自治区、四川等地区的一种戏剧，它属于我们国家的非物质文化遗产，所以我们青年一代需要将它好好的传承下去。今天幻灯片主要讲述的也是有关语文
部编版六年级语文下册古诗词三首课件PPT模板
大小：29M | 页数：38页这是一套有关部编版六年级语文下册古诗词三首课件PPT模板。李贺是唐代著名的诗人，他比较的善于运用一些神话和传说进行写作，创造出一些比较新奇的诗境，所以他也被称为"诗鬼"和"鬼才"，今天我们要通过幻灯片来详细学习的内容是"古诗词三首"，包括《马诗》、《石灰吟》和《竹石》三首古诗的内容。学习此PPT模板的内容，让我们进一步来了解这三首古诗的
部编版六年级语文下册写作品梗概课件PPT模板
大小：54M | 页数：32页这是一套有关部编版六年级语文下册写作品梗概课件PPT模板。"作品梗概"主要包括了作品的主要人物、主要故事情节等等内容。写"作品梗概"主要考察了我们的语言表达能力以及知识的总结能力。如何能让别人通过了解我们所写的作品梗概，而对这个作品产生兴趣呢？我认为我们必须要用严谨的逻辑思维来将整个故事情节进行描述，其次需要用生动形象的语言来表达自己的观点。PPT模板内容
部编版六年级语文下册语文园地五课件PPT模板
大小：30M | 页数：20页这是一套有关部编版六年级语文下册语文园地五课件PPT模板。语文学科是一门重在积累的学科，它的学习效果体现在我们日积月累的学习过程当中，并不是一蹴而就的，而随着国家对母语的重视，语文学科的分值比重也越来越大，因此，试卷的难度也因此增加以及阅读量也相应的增加，所以作为老师我们一定要在学习过程中督促学生不断的积累课外以及课内的知识，提高他们的语文素养。PPT模板主要讲述的是语文课件的内容。
部编版六年级语文下册清平乐课件PPT模板
大小：21M | 页数：16页这是一套有关部编版六年级语文下册《清平乐·春归何处》课件PPT模板。黄庭坚是"苏门四学士"之一，他在诗歌和书法上造诣颇深，他与苏轼被世人合称为"苏黄"。今天我们主要来重点学习的是黄庭坚的作品《清平乐·春归何处》。《清平乐·春归何处》是一首感叹时光逝去的"惜春词"，作者用比较凄婉的写作手法来描写"春
部编版六年级语文下册那个星期天课件PPT模板
大小：10M | 页数：30页这是一套关于部编版语文教材六年级下册《那个星期天》的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了31张幻灯片。《那个星期天》这篇文章是我国著名散文家史铁生的作品，史铁生的一生并不顺利。双腿瘫痪让他一度失去对生活的信心，后来他又得了肾病。但他直到生命的最后时刻依然在坚持写作，创造出了许多脍炙人口的作品。学习该PPT模板有助于我们更好的了解史铁生的人物故事和《那个星期天》的具体内容。
种类繁多的动物PPT课件教科版六年级科学上册模板
大小：27M | 页数：22页这是一个关于《种类繁多的动物》的授课PPT。《种类繁多的动物》是教科版六年级科学上册的教学内容之一。通过学习这部分内容，能够了解不同动物的运动方式、捕食的方式、生存的方式，了解他们的身体特征，包括鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物类不同的特征，从而能够了解生物的多样性，认识不同的动物。通过这个ppt，我们将共同了解关于《种类繁多的动物》的相关内容。
多种多样的植物PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：9M | 页数：18页这是一套有关多种多样的植物PPT课件模板教科版六年级科学上册，共计19页。我们的地球是由许许多多生态系统组成的，许许多多生物生存于地球，而生物多样性也促进了生态系统的稳定。今天我们要学的内容是多种多样的植物，植物对于净化空气和修复环境有着十分重要的作用。PPT模板内容中阐述了有关教科版六年级科学上册多种多样的植物的相关内容。学习该PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步了解植物的相关内容。
生物多样性的意义PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：21M | 页数：20页这是一套有关生物多样性的意义模板教科版六年级科学上册PPT课件，共计20页。在上节课的学习当中，我们已经了解了生物多样性的大概定义，了解到青蛙的体色会因为环境的改变而改变，这节课我们主要来学习生物多样性的意义，探索大自然的奥秘。PPT模板内容中阐述了有关教科版六年级科学上册第四单元生物多样性的意义课件的相关内容。学习该PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步了解生物多样性的相关内容。
原来是相关联的PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：9M | 页数：15页这是一个关于《原来是相关联的》的授课PPT。《原来是相关联的》是教科版六年级科学上册的教学内容之一。生物之间的身体特征与它们的生长环境有息息相关的关系，例如鲸鱼和鸽子。在不同环境当中生活的动物也有明显不同的形态结构特征。通过学习这部分内容，能够了解生物的多样性。通过这个ppt，我们将共同了解关于《原来是相关联的》的相关内容。
相貌各异的我们PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：2M | 页数：21页这是一个关于《相貌各异的我们》的授课PPT。《相貌各异的我们》是教科版六年级科学上册的教学内容之一。通过学习这部分内容，我们能够通过课堂讨论观察的方式。了解到每一个人的五官长相都是有所不同的，每一个生物个体之间也存在着差异，世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。因此每一个人都存在着巨大的差异，要学会互相包容和理解。通过这个ppt，我们将共同了解关于《相貌各异的我们》的相关内容。
神奇的小电动机PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：9M | 页数：20页这是一个关于《神奇的小电动机》的PPT。《神奇的小电动机》是教科版六年级科学上册第一章第二课时的学习内容之一。通过学习这部分内容，能够了解神奇的小电动机是如何运转的，了解它的内部构造。学习磁铁的正负两极的特征，增加对物理方面的知识，安装支架和电路安放转子，让小电动机能够运转起来。通过这个ppt，我们将共同了解关于《神奇的小电动机》的相关内容。
电磁铁的磁力PPT课件模板教科版六年级科学上册
大小：8M | 页数：25页这是一套关于教科版六年级科学上册电磁铁的磁力的PPT课件模板，总计24页。通过之前对于能量的学习，学生对于磁力已经有了一定的了解，本课时将继续带领学生了解电磁铁的磁力，并且探究关于电磁铁的磁力大小的影响因素。通过学习PPT模板所展示的内容，能够全面地传递教科版六年级科学上册电磁铁的磁力这一课时的相关内容，增强学生的知识储备，完成教学目标，提升教学效率。
人教版语文学弈说课课件PPT模板六年级语文下册课件
大小：20M | 页数：41页这是一个关于《学弈》的PPT模板。《学弈》是人教版六年级语文下册的学习内容。通过学习这部分内容，能够了解《学弈》这样一篇古文，学习生词、生字的同时，了解下围棋的基本规则，了解生词、生字的注释含义。了解到围棋可以增长人的聪明和才智，学习掌握事物发展的规律。通过这个ppt，我们将共同了解关于《学弈》的相关内容。
教科版五年级科学下册热起来了课件PPT模板
大小：8M | 页数：20页这是一套教科版五年级科学下册热起来了的PPT模板，共计21页。在学生学习科学概念之前，他们的大脑中有一个特定的概念系统。为了使学生能够顺利地构建概念，往往需要多层次分析，通过“同化”来定量地改变概念；或者通过“适应”调整原有的认知结构，使学生的认知发生质的变化，让学生充分理解科学概念。在比较、分析和整合的高层次思维过程中，教师应建立合理的实验研究过程，帮助学生建立实验现象、实验证据和科学概念之间