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《习作：学写倡议书》人教小学六年级上册PPT课件含教案
大小：66M | 页数：28页这是一套适用于进行小学六年级人教版上册主题为“学写倡议书”的习作课教学的PPT课件动态模板，主要内容包括习作主题解读、写作题材选取、文章结构题纲分析等，共计27页；倡议书属于日常生活中常见的文学体裁，是呼吁和期待人们去做一件事情的书面文章，常用于政府部门、社区、公益组织等，学习倡议书的写作可以拓宽学生的视野，加深对社会的认识与了解；
《只有一个地球》人教小学六年级上册PPT课件含教案
大小：272M | 页数：55页这是一套适用于进行小学六年级人教版上册课文《只有一个地球》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文生字词教学、文章主旨分析、环保意识培养等，共计54页；以人类现有的科技水平，即使我们知道宇宙的宏大，但是一旦离开赖以生存的地球，人类文明将迎来毁灭性的打击，因此我们要保护好地球，培养环保意识，不浪费资源，为我们的后代以及地球上的其他生命留下一个美丽的地球；
My Home单元复习人教四年级英语上册Unit4PPT课件含教案
大小：61M | 页数：46页这是一套适用于进行小学四年级英语上册人教版第四单元“My Home”单元复习的的PPT课件动态模板，主要内容包括习题精炼、知识网络梳理、语法知识汇总等，共计45页；本套复习课件详细梳理知识网络，帮助学生牢记单词和短语，学会做题并对习题进行讲解，针对单元知识进行系统性复习，构建知识体系，提供了大量综合题型巩固提高学生对听说读写各方面能力；
质量守恒定律人教九年级化学上册PPT课件含教案
大小：236M | 页数：39页这是一套关于人教版化学九年级上册质量守恒定律的PPT课件，一共包括39张幻灯片，设置这节课的目的是为了让学生理解质量守恒定律的内容，并且能够从微观角度解释质量守恒定律，学会运用质量守恒定律来解决实际问题。这套PPT 一共从两个方面来开展质量守恒定律这一节课。第一部分为质量守恒定律的含义及其应用，该部分主要是通过实验探究，引导学生分析实验结果，最后得出质量守恒这一定律。第二部分为质量守恒定律的应用
中国风探索历史历史社招新招聘PPT含讲稿
大小：35M | 页数：22页这是一套适用于进行主题为“探索历史，连接你我”的中国风探索历史历史社招新招聘的PPT动态模板，主要内容包括历史社团的人员结构、历史社团的活动内容与安排、招聘要求等，共计21页；大学期间的社团是让学校中爱好相同的人汇聚到一起，互相交流进步，历史社团则是讨论对历史人物的看法，举办相关活动，帮助学生拓展视野，促进学生对历史知识的深入了解，拓展人际关系等；
领导干部要善于把握历史发展大势PPT
大小：33M | 页数：22页这是一个关于《领导干部要善于把握历史发展大势》的PPT。中国共产党百年奋斗的历史经验是最好的教科书。通过学习历史，能够把握历史发展的规律，坚持科学的理论原则，树立正确的历史观、大局观、角色观，把握时代脉搏，认清现实国情和客观条件，把握历史发展趋势。通过这个ppt，我们将共同了解关于领导干部要善于把握历史发展大势的相关内容。
表情包发展历史及其现状PPT动态模板
大小：6M | 页数：22页这是一套表情包发展历史及其现状的PPT模板，共计23页。表情包是指人们使用明星、动画、电影或者电视等截图作为材料，以及一系列匹配的词语来表达特定的情感。从书面交流开始，人们就开始使用一些简单的标语、表情符号等。表情包现在逐渐成为一种日益多样化的表达文化。人们开始使用趣味性的图像和流行元素进行交流。这些图片大多很有趣，构图也很夸张。通过收集和分享这些图片，人们也可以获得趣味。
京剧戏曲的分类特点和服装的历史PPT模板
大小：3M | 页数：5页京剧戏曲的分类特点和服装的历史PPT模板免费下载是由LFPPT网（www.lfppt.com）会员お姉さんKCDA-018上传推荐的免费PPT模板，此PPT讲述了京剧的具体分类与类别以及京剧服装的的特点与历史的由来
学习《论中国共产党历史》湖南是一方红色热土PPT
大小：4M | 页数：15页这是一套关于介绍学习《论中国共产党历史》湖南是一方红色热土的PPT，共计15张。中国共产党的历史是一部充满着热血的历史。一百年前在浙江嘉兴南湖的红船上，中国共产党正式成立了，这百年来，为了实现民族的独立，人民的解放，我党始终把人民的利益放在首位，我们的党员们始终冲锋在最前面。本PPT模板就是介绍了在湖南这方热土上，涌现出来的革命烈士们。
坚持党的全面领导是历史和人民的选择PPT
大小：41M | 页数：21页这是一套坚持党的全面领导是历史和人民的选择PPT模板，共计21页。坚持中国共产党的全面领导是由我国国家性质所决定的，作为社会主义国家，我国综合国情与马克思主义思想开辟与发展了中国特色社会主义道路。不管是中国共产党过去一百年的发展历程中所取得的重大成就，还是新时代下中国特色社会主义发展道路，都始终不忘人民的利益，以人民为中心。
历史的启迪和教训是人类的共同精神财富PPT
大小：17M | 页数：28页这是一套历史的启迪和教训是人类的共同精神财富PPT模板，共计29页。正确对待历史，从过往历史中可以总结经验反省教训，这不失为是人类的精神财富之一。历史就像是解惑的一位老者，以他沧桑且饱含智慧的口吻向我们讲述着那些宝贵的精神思想，我们以此去区分鉴别未来方向是否正确。在历史长河中探索真理的踪迹，深入理解后落实到现实发展建设当中。
深刻认识马克思主义中国化的历史经验PPT
大小：92M | 页数：23页这是一个关于《深刻认识马克思主义中国化的历史经验》的PPT。马克思主义中国化具有重要的历史意义，是将马克思主义的基本原理和中国具体实际相结合的历史过程。在马克思主义中国化的进程当中，要正确把握社会主要矛盾，从经验教训当中汲取力量，坚持科学理论的指引。通过这个ppt，我们将共同了解关于深刻认识马克思主义中国化的历史经验的相关内容。
勿忘国耻,铭记历史! 强我中华,砥砺前行PPT
大小：15M | 页数：27页这是一套勿忘国耻，铭记历史！强我中华，砥砺前行PPT模板，共计27页。曾经的中国孱弱无能，更是有数不尽的汉奸叛徒以卖国求荣为生，将国门大开让日本敌军肆意虐杀，无数革命先烈用自己的战斗牺牲才得以让我们国家成功解放独立。作为中华儿女我们始终要铭记曾经的屈辱历史，以此来激励一代又一代的人民，共同去完成中华民族复兴的历史使命。
发扬历史主动精神深入学习《决议》PPT
大小：5M | 页数：34页这是一个关于发扬历史主动精神深入学习《决议》的PPT。中国共产党百年奋斗的历史征程中，创造了世界瞩目的伟大成就。在党的十九届六中全会中，审议和通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》总结了中国共产党百年奋斗的历史成就和经验做法，提出要洞察历史规律。通过这个ppt，我们将共同了解关于《决议》的相关内容。
新时代中国特色社会主义的历史方位PPT
大小：14M | 页数：29页这是一套党员干部学习教育专题党课课件，主题为新时代中国特色社会主义的历史方位，共计29页。在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记再次强调了“新时代”这一概念。认识新时代，把握新时代，是奋进新时代的基础。
三个历史决议解决的是一个根本问题PPT
大小：27M | 页数：23页这是一个关于《三个历史决议解决的是一个根本问题》的PPT。中国共产党百年奋斗的历程有三次重要的历史决议。包括《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。这三个历史决议反映了中共产党百年奋斗的征程。通过这个ppt，我们将共同了解关于三个历史决议解决的是一个根本问题的相关内容。
网络安全的历史现状未来和挑战PPT动态模板
大小：11M | 页数：23页这是一篇关于介绍网络安全的历史现状未来和挑战PPT动态模板的PPT，共计23页。在信息化的现代，网络越来越发达，随着网络带给我们非常多的便利，也就意味着我们的隐私越来越多的暴露在网络上，这就直接引起了很多不法分子利用网络进行诈骗，网络安全问题近几年非常严重，网络诈骗层出不穷，手段不断刷新，让大家防不胜防，我们应该重视网络安全。
发扬历史主动精神走好新时代赶考路PPT
大小：6M | 页数：16页这是一套发扬历史主动精神走好新时代赶考路PPT模板，共计17页。在中国共产党的历史道路上，始终以坚定的信心去拼搏奋斗，为祖国的崛起与富强而努力，每个党员干部都心怀祖国勇于担当，面对困难不逃避迎难而上，一路上留下了诸多令人骄傲的光辉成绩。组织党员干部们积极学习历史主动精神，珍惜百年奋斗历程中所形成的珍贵思想财富。搜索复制
以历史思维推进中国社会学创新发展PPT
大小：16M | 页数：17页这是一篇关于介绍以历史思维推进中国社会学创新发展的PPT，共计17页。以史为镜，可以知兴替。历史是一面镜子，映照我们国家一路发展以来，文明发展的脉络，预示祖国未来发展的方向。中国历史上下五千年，只有吸收历史教训，取其精华去其糟粕，才能更好的为未来的发展奠定基础。分析历史，复盘，避免过去的错误，探索过去的成就，发扬光大。搜索复制
“走自己的路”体现历史逻辑和现实要求PPT
大小：18M | 页数：14页这是一套关于党员干部深入学习《决议》专题党课的PPT模板，主题为“走自己的路”体现历史逻辑和现实要求，共计15页。在新民主主义各时期，在毛泽东同志的带领下，中国开辟出一条以农村包围城市、武装夺取政权的符合中国国情的革命道路。此后中国共产党也在不断地将马克思列宁主义同中国的实际情况进行结合，开创具有中国特色的社会主义建设道路。通过学习PPT介绍的内容，感受中国“走自己的路”的探索过程，激励青年干部
