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人教版五年级英语上册Unit 4What can you do第3课时课件PPT模板
大小：34M | 页数：17页这是一套适用于进行小学人教版五年级盈余上册Unit 4What can you do第3课时课文内容教学的PPT课件模板，主要内容包括课时新单词教学、“oo”发音的规律总结、读音训练等，共计17页；本套PPT从前两个课时的理解语法知识、学习单词和简单的口语练习到第三课时的单词读音规律探索、单词联想法记忆，从易到难，循序渐进，有助于提高学生学习效率，锻炼学生的口语表达；
人教版五年级英语上册第3单元What would you like第1课时课件PPT模板
大小：32M | 页数：22页这是一套适用于进行小学人教版五年级英语上册第3单元第一课时What would you like课文内容教学的PPT课件模板，主要内容包括“what would you like…”句型的用法与回答、课文新单词教学、课后习题训练等，共计22页；本套PPT是第三单元课文内容的第一课时，内容较为简单，是课文主题的引入阶段，教学了相关句型和“sandwich”、“ice cream”等词汇，结合图片和
人教版四年级下册At the farm第1课时英语课件PPT模板
大小：18M | 页数：15页这是一套有关人教版四年级下册Atthe farm第一课时英语课件PPT模版，共计16页。在学习英语的过程中，单词的学习就像是打地基，而语法就是堆砌在单词上的主体结构，只有地基打好了主体才能结构稳固不倒。PPT 课件中用使用了图文结合以及情景对话的方式，学习该PPT模版的内容可以更好的帮助同学们理解并记住单词、掌握这一节的语法使用。
人教版四年级英语下册MY SCHOOL第2-3课时课件PPT模板
大小：23M | 页数：23页这是一套关于人教版四年级英语下册MYSCHOOL第2-3课时课件的PPT模板，共计24页。在本单元第一课时PPT课件中主要学习了学习中不同场所的表达方式以及询问具体楼层的句型使用方式。这套PPT模板对句型进行了补充，增加了“Is thisthe...?” “Yes, it is./ No, it isn’t.”句型，并通过一系列活动对其进行练习。通过学习PPT所展示的内容，学习者将对询问校园场所
人教版四年级英语下册What time is it 第一课时课件PPT模板
大小：13M | 页数：17页这是一套关于人教版四年级下册英语《What time is it 》第一课时的PPT模板，共计18页。《Whattime is it 》是一节以时间为主题的英语教学课程，其在开篇展示了学生们所熟知的时间工具——闹钟，并借此来引导学生感受如何用英文方式来讨论时间以及相关活动内容，为提升学生的英语口语能力奠定了基础。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分促进学生的语言能力发展，为其营造良好的英语学习
人教版四年级英语下册What time is it第2-3课时课件PPT模板
大小：20M | 页数：27页这是一套关于人教版四年级下册英语《What time is it》第2-3课时的PPT模板，共计28页。本节课是在《What time is it》第1课时的基础上开展的，因此在导入环节可以采用复习的方式，使学生充分联系起新知识和旧知识，继而为学习新知识奠定基础。PPT模板中详细地展示了本节课的教学过程，通过组织开展分角色扮演、朗读短文、选词填空等课堂活动帮助学生巩固知识。
人教版八年级英语上册 Can you come to my party第2课时课件PPT模板
大小：21M | 页数：24页这是一套“人教版八年级英语上册Can you come to my party第二课时课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板展示了本节课的学习目标；第二部分模板引导学生自学互研，新词自查；第三部分模板通过对话进行情景导入；第四部分模板进行了深入研讨，对课文进行了问题探究以及分析解读；第五部分模板进行了归纳总结，并进行课堂测验。
卡通风格学生寒假安全主题班会教育课件PPT模板
大小：22M | 页数：30页卡通风格学生寒假安全主题班会教育课件PPT模板分为：一：防止踩踏；二：交通安全；三：火灾；四：燃放烟花爆竹；五：防止食物中毒；六：自我防护安全，假期安全固然重要，最后祝大家寒假快乐，春节愉快！
卡通风格消防安全防火教育课件宣传推广PPT模板
大小：5M | 页数：30页消防安全与我们的生活息息相关，关注消防教育，首先我们要充分了解日常生活中的消防知识和消防常识，要分清多种灭火的原理和灭火的方法，同时也还要认识常用的消防标识。
教科版科学四年级下册观察、描述矿物课件PPT模板
大小：41M | 页数：25页这是一套关于教科版四年级下册科学《观察、描述矿物》的PPT模板，共计26页。《观察、描述矿物》这节课是在学习了从矿物的条痕、颜色、硬度三个方面观察、描述矿物的基础上所开展的进一步学习观察、描述矿物的方法，其中包括矿物的透明度、光泽以及形状。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分拓宽学生的眼界，同时提升学生的观察物质能力和语言表达能力。
教科版四年级科学上册水能溶解一些物质课件PPT模板
大小：19M | 页数：29页这是一套关于教科版四年级科学上册《水能溶解一些物质》的PPT模板，共计29页。《水能溶解一些物质》是一节研究溶于水和不溶于水的事物的科学课堂，PPT模板一共开展了三次探究活动，分别对食盐、沙子、面粉三种事物在水中的状态进行观察和分析，并介绍了过滤法的实施步骤以及注意事项。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力。
教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板
大小：10M | 页数：26页这是一套关于教科版五年级科学下册《设计制作一个保温杯》的PPT模板，共计26页。《设计制作一个保温杯》是一节探究不同材料的散热和吸热的快慢的科学课程，PPT模板中一共开展了两次探究实验，先引导学生认识了保温杯的制作材料的选择方法，继而组织学生动手制作保温杯。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力。
教科版六年级科学下册放大镜下的晶体课件PPT模板
大小：19M | 页数：29页这是一套关于教科版六年级科学下册《放大镜下的晶体》的PPT模板，共计29页。《放大镜下的晶体》是一节研究晶体的科学课程。PPT模板中先引入放大镜下的食盐晶体，继而阐述了晶体的含义，同时层层深入地介绍了晶体的形成和制作，充分贴近了学生的学习规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到晶体的奇特之处，同时丰富学生的眼界。
教科版四年级下册把种子散播到远处课件PPT模板
大小：27M | 页数：21页这是一套关于教科版四年级下册《把种子散播到远处》的PPT模板，共计22页。《把种子散播到远处》是一节探究植物的种子的传播方式的科学课堂，PPT模板以油菜为例详细地介绍了弹射传播的相关内容，并介绍了水流传播、风力传播、动物传播等各类传播形式。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入了解植物的种子的传播形式，进而丰富自身的知识面。
教科版四年级科学上册运动起来会怎样课件PPT模板
大小：23M | 页数：15页这是一套关于教科版四年级科学上册《运动起来会怎样》的PPT模板，共计16页。《运动起来会怎样》是一节探究人体运动前后的变化的科学课堂，PPT模板借助心脏模型来开展探究实验，总结归纳了人体在运动前后的心跳的巨大变化，并分析了心脏加快的原因。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到人体的工作原理，同时提升自身的运动意识。
教科版五年级科学上册像火箭那样驱动小车PPT课件模板
大小：31M | 页数：28页这是一套关于教科版五年级科学上册《像火箭那样驱动小车》的PPT模板，共计29页。《像火箭那样驱动小车》是一节学习用气球驱动小车的科学课堂。PPT模板先引导学生探究了气球可以驱动小车的原因，并在此基础上引出火箭发射的原理以及反冲力的应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到反冲力的重要性，同时增强学生学习科学的兴趣。
教科版四年级下册减慢食物变质的速度课件PPT模板
大小：63M | 页数：24页这是一套关于教科版四年级下册《减慢食物变质的速度》的PPT模板，共计25页。《减慢食物变质的速度》是一节探究如何使食物变质速度变慢的科学课堂。PPT模板对比了不同状态下的食物的特点，归纳得到了变质的食物的特点，并在此基础上引导学生思考延长食物保存时间的方法。通过学习PPT模板展示的内容，可以建立起正确的饮食观念。
教科版四年级科学上册物质在水中怎么样溶解课件PPT模板
大小：14M | 页数：22页这是一套关于教科版四年级科学上册《物质在水中怎么样溶解》的PPT模板，共计23页。《物质在水中怎么样溶解》是一节探究不同物质在水中的溶解情况的科学课堂。PPT模板先借助高锰酸钾实验来引导学生观察高锰酸钾在水中的溶解情况，进而验证了面粉、沙子等物质在水中的溶解情况。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入感受到科学的奇妙之处。
教科版五年级科学下册热是怎样传递的课件PPT模板
大小：7M | 页数：36页这是一套关于教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》的PPT模板，共计37页。《热是怎样传递的》是一节探究热的传递规律的科学课堂。PPT模板一共开展两次探究实验，得到了“通过直接接触将热从一个物体传到另一个物体”和“热在金属上是从热的部位向冷的部位传递”两个结论。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到科学和日常生活之间的紧密联系。
教科版五年级科学上册减少对土地的侵蚀PPT课件模板
大小：10M | 页数：27页这是一套教科版五年级科学上册减少对土地的侵蚀的PPT模板，共计28页。在科学实验课程中，老师必须让所有学生参与实验，合理分组，确保每个学生都有事可做，避免懒惰或影响其他学生的学习。与此同时，因为学生还年轻，老师可以帮助学生准备实验设备和工具，引导学生收集实验材料，观察实验现象，记录实验数据，最终实现自主知识的获取。