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部编版五年级道德与法治《我们是一家人读懂彼此的心》第二课时PPT课件

  • 我们结婚啦之婚纱电子相册PPT相册动画模板

    大小:38M  |  页数:21页

    我们结婚啦之婚纱电子相册PPT相册动画模板下载是由LFPPT网(www.lfppt.com)会员花个十百千万骨上传推荐的PPT模板,此PPT包含:开场加载动画、花瓣飘落飘洒动画、爱心红桃飘洒动画、婚纱照片展示动画,适用于浪漫爱情的婚纱照的展示电子相册、婚礼电子请帖

  • 我们结婚啦之花好月圆婚礼电子请帖PPT模板

    大小:25M  |  页数:14页

    我们结婚啦之花好月圆婚礼电子请帖PPT模板下载是由LFPPT网(www.lfppt.com)会员川普不靠谱上传推荐的PPT模板,PPT采用传统的中国喜庆红和中国风的婚礼习俗风格和背景以及元素,但PPT中的婚纱照又是以西式婚礼为主题元素,可谓中西结合,把中国传统的经典风格与西方现代流行的元素结合在一起,确实有异曲同工之妙,这个PPT不仅适用于婚礼电子请帖,也适用于婚纱照的电子相册以及浪漫爱情相册等等

  • 我们乘风破浪之项目推广商务演示PPT

    大小:4M  |  页数:26页

    我们乘风破浪之项目推广商务演示PPT采用了弄潮儿的元素,乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的雄心壮志是我们每个团队所必备的信念,适用于商业产品、项目的推广宣传和展示

  • 加入我们实现梦想之招聘会PPT模板

    大小:16M  |  页数:30页

    加入我们实现梦想之招聘会PPT模板,是以个采用了彩色微粒体短影风格的模板。PPT中用三角元素拼接而成的飞鸟象征着展翅高飞的寓意,彩色的翅膀则代表着五彩斑斓的未来。

  • 加入我们吧大学生社团招新纳新活动PPT模板

    大小:12M  |  页数:24页

    加入我们吧大学生社团招新纳新活动PPT模板是一个以微粒体为元素的蒙版,PPT适用于高校社团的招新宣传推广。

  • 浪漫粉色我们结婚啦婚庆策划婚礼PPT模板

    大小:8M  |  页数:26页

    浪漫粉色我们结婚啦婚庆策划婚礼PPT模板,采用小粉红配色风格,清新可爱,粉色浪漫,适用于浪漫婚礼相册。

  • 卡通风格我们浪漫爱情故事相册PPT模板

    大小:55M  |  页数:22页

    卡通风格我们浪漫爱情故事相册PPT模板,采用卡通条纹风格,浪漫爱情,我的爱情罗曼史,爱你一路,思念浸满每一步,明眸频顾,令我喜悦无数,细数流年,甜蜜因你故,牵手永远,此生相伴度!适用于情人节浪漫爱情主题。

  • 初三我们来了励志中考通用主题班会PPT模板

    大小:9M  |  页数:18页

    这是一篇关于介绍初三我们来了励志中考通用主题班会PPT模板的PPT,共计18页。初三,随之而来的就是中考的紧迫感,九年义务教育即将结束,要各凭本事考到自己理想的高中,虽说读书不是成功或者实现人生理想的唯一方式,但是,对于平凡的我们,读书,努力读书,凭自己的努力考上理想的高中,然后大学,这才是实现我们普通人梦想的最好的方式。

  • 我们为什么要努力学习主题班会PPT

    大小:7M  |  页数:23页

    这是一套关于我们为什么要努力学习主题的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈现了23张幻灯片。每一个人都应该立志当一名终身学习者,但只有明白我们为什么要努力学习,明白学习的意义,我们才能够去成为一名终身学习者。为什么我们要学习,有许多种原因。该演示文稿介绍了我们为什么要努力学习主题的相关内容,通过学习该PPT模板有助于帮助学生们正确理解学习的重要性,理解学习的意义,积极主动努力学习。

  • 第七单元第01课时单式折线统计图五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:4M  |  页数:29页

    这是一套与单式折线统计图第1课时有关的PPT,总共29页。通过本节课的学习后,学生们不仅可以了解单式折线统计图的特点和作用,还能够掌握单式折线统计图的绘制方法和步骤,从而增强他们的动手操作能力。此外,通过引导学生对单式折线统计图进行分析和归纳,学生们能够读懂其中所表达的信息,并且进行合理的预测和推断,发展他们的空间思维,激发他们的学习兴趣。这份PPT由六个部分组成。第一部分内容是学习目标,此模板

  • Module3思维导图法写一日三餐外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:22M  |  页数:24页

    这是一套适用于教学外研五年级英语下册Module3思维导图法写一日三餐的PPT课件模板,共计24页,分为四个主要部分:写作方法指引、基础知识精讲、模拟写作提升和真题写作练习。第一部分写作方法指引通过对话示范展示如何用一般过去时描述三餐饮食,提供写作框架包括开头引入话题、中间介绍食物和结尾评价心情,并配有完整范文示例。第二部分基础知识精讲系统梳理了描述三餐的句型模板和分类词汇(包括各类食物名称和特

  • 五年级科学下册第一单元《沉和浮-造一艘小船》PPT课件

    大小:5M  |  页数:26页

    这是一套关于五年级下册科学《造一艘小船》的PPT模板,共计26页。《造一艘小船》是此科学教材第一单元沉和浮中的第四课。PPT模板先介绍了如何造一艘橡皮泥船,继而在此基础上引导学生设计制造其他的小船。通过学习PPT模板展示的内容,可以提升学生的探究能力和动手操作能力,同时增强学生探索科学世界的兴趣以及其学习科学课程的信心。

  • 教科版五年级科学下册为什么一年有四季课件PPT模板

    大小:12M  |  页数:14页

    这是一套关于教科版五年级下册科学《为什么一年有四季》的PPT模板,共计14页。地球上的四季是由于地球的公转运动产生的。PPT模板通过研究不同时期的杆影长度来判断季节,同时借助地球公转示意图、太阳直射图等图画来辅助学生理解地球的运动过程,进而深入感受四季的形成原因。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效提高学生的科学意识。

  • 第一单元观察物体(三)单元复习五年级数学下册PPT课件含教案

    大小:26M  |  页数:21页

    这是一套适用于进行小学五年级数学下册第一单元“观察物体(三)”单元复习PPT课件动态模板,主要内容包括观察物体的方向、观察过程对结果的影响、小正方体摆放组合特点等,共计21页;本课件在内容上首先通过思维导图展示了单元复习的框架,即从三个方向观察物体和从一个方向观察物体,判断两者得到结果的区别,以及哪些摆法的小正方体组合图从一个方向上看相同,思考这些内容蕴含的数学信息,完成课堂练习题;然后展示了组

  • 教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板

    大小:7M  |  页数:37页

    这是一套关于教科版五年级科学下册《用水测量时间》的PPT模板,共计38页。《用水测量时间》是一节探究如何用水来计时的科学课堂。PPT模板开篇展示了古代水钟的图片,从而引发学生思考其工作原理,进而在此基础上开展滴漏实验,并引导学生思考如何用水计时。通过学习PPT模板展示的内容,可以清晰地认识到水钟的计时原理,同时增强学生的自主探究能力。

  • 教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板

    大小:7M  |  页数:38页

    这是一套适用于进行小学教科版五年级下册课文内容第三单元时间的测量第三课时用水测量时间教学的PPT课件模板,主要内容包括古代水种的结构组成、用水计量时间的方法、滴漏实验的步骤和结果展示等,共计38页;利用水来计量时间本质上是通过水体积的改变来测算时间,与水的流径和流速相关,本套PPT通过滴漏实验,让学生直观的感受水滴的体积和时间的关系;

  • 教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板

    大小:10M  |  页数:26页

    这是一套关于教科版五年级科学下册《设计制作一个保温杯》的PPT模板,共计26页。《设计制作一个保温杯》是一节探究不同材料的散热和吸热的快慢的科学课程,PPT模板中一共开展了两次探究实验,先引导学生认识了保温杯的制作材料的选择方法,继而组织学生动手制作保温杯。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效锻炼学生的动手操作能力。

  • 教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板

    大小:8M  |  页数:25页

    这是一套教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯的PPT模板,共计26页。在科学课堂上。设计思维的运用非常重要。设计思维是思维方法体系的投射和应用。在设计和规划领域,通过提供实践思维支持和方法支持,引导学生从定义问题开始,充分利用现有材料、科学和技术的优势,开展研究,获取各种信息,分析各种因素,制定解决方案和流程,逐步掌握一系列创新方法和技能,例如概念、测试评估,最终实现问题解决或正确的科学探索。

  • 教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板

    大小:9M  |  页数:25页

    这是一个关于《设计制作一个保温杯》的PPT。《设计制作一个保温杯》是教科版五年级科学下册的教学内容。通过学习这部分内容,能够了解如何制作一个保温杯,在日常生活当中学会挑选保温杯,知道什么样的杯子保温效果更好。通过对比塑料杯、陶瓷杯、不锈钢杯。比较哪个杯子凉得最慢。通过这个ppt,我们将共同了解关于《设计制作一个保温杯》的相关内容。

  • 《分数加减混合运算》人教版小学数学五年级下册PPT课件

    大小:4M  |  页数:22页

    这是一套《分数加减混合运算》人教版小学数学五年级下册的PPT模板,共计23页。在我国小学数学改革的过程中,出现了许多值得我们反思的问题。比如,基层教师队伍建设的速度和水平跟不上政策的步伐,个别教师仍受传统教学观念的影响,无法快速提高教学适应能力。在一些个别学校,由于教师的教学压力很大,工资水平与工作环境和强度之间缺乏对应关系,一些学校无法成功完成新课程改革分配的任务等等。为了解决这些问题,必须改

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