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亲子教育正面管教小孩PPT课件模板
大小：6M | 页数：21页这是一套亲子教育正面管教小孩的PPT模板，共计22页。正面教育是一种教育孩子的好方法。传统的消极的管教方法是孩子们犯错误，老师或家长没有找出孩子错误的真正原因。他们只看到表面现象，批评和粗鲁地教育孩子，这并不能解决儿童面临的问题。相反，正面教育可以找出儿童错误的真正原因，引导、鼓励和帮助儿童找到自己的问题，建立自律的价值观，积累社交技能和生活技能，这样的教育方法能够使他们受益一生，
教育智慧从哪里来教书读书分享课件PPT模板
大小：15M | 页数：21页这是一套适用于进行书籍《教育智慧从哪里来》的读书分享会的PPT课件，主要内容包括《教育智慧从哪里来》内容介绍、小说主人公的人物形象、作品创作背景等，共计21页；教育和青少年这个群体紧密联系，青少年和教育的发展代表了国家的未来，世界的未来掌握在青年人手中，教师和家长只有掌握教育的方法和智慧，才能提高教学水平和教学质量，有利于青少年的个人发展和祖国的未来发展；
教育智慧从哪里来教书读书分享PPT课件模板
大小：53M | 页数：21页这数一套关于《教育智慧从哪里来》的读书分享的PPT模板，共计21页。《教育智慧从哪里来》是一节阐述教育智慧和教学技巧的教育学作品，它的作者是我国著名的教育家王晓春。《教育智慧从哪里来》重点阐述了教育教育过程中有关教师、学生、师生关系、家校关系、管理这五大方面的内容，其中引入了丰富的实际案例，并对其进行讲解和分析。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高教师的教育智慧。
小学语文人类的老师教育教学课件PPT模板
大小：19M | 页数：23页这是一个关于《人类的老师教育教学课件》的PPT。《人类的老师》是小学语文的内容。通过学习这部分内容，能够了解老师是一群什么样的人，他们为什么是人类的老师，老师究竟是谁。从这些老师的身上，我们能够得到什么样的启示？要不断向他人学习，从身边寻找自己的老师，学习他人的优点和长处，积极和他人进行沟通。通过这个ppt，我们将共同了解关于《人类的老师教育教学课件》的相关内容。
小学语文二年级《江雪》教育教学课件PPT模板
大小：28M | 页数：26页这是一套关于小学二年级语文课文《江雪》的PPT模板，共计26页。《江雪》是一篇家喻户晓的中国古代诗作，其作者是唐朝时期著名的文学家柳宗元。《江雪》这篇古诗创作于冬季，诗中用词十分独特，凸显了环境的凄凉之感，也反映了作者柳宗元悲愤的心情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到柳宗元面对逆境永不屈服的顽强精神。
教育的智慧教师读书分享交流课件PPT模板
大小：18M | 页数：20页这是一套关于《教育的智慧》的教师读书分享交流会的PPT模板，共计21页。《教育的智慧》是我国的一本教育学著作，其作者是我国著名教育研究者王晓春，其还著有《走进孩子的心灵》等作品。《教育的智慧》这本书融合了众多教育家的教育经验，并在此基础上对小学教师常遇到的一百个教育问题进行阐述和说明，并提出了行之有效的实施建议。
人教版小学英语四年级下册Shopping课件教育PPT模板
大小：49M | 页数：29页这是一套适用于进行人教版小学英语四年级下册第六单元课文内容“Shopping”教学的PPT课件模板，主要内容包括目标学习、课程新单词学习、通过列购物清单教学英文、购物的核心句型学习等，共计29页；购物是生活中常见的现象，我们需要购置一些日用产品、衣物等来维持家庭的正常生活，本套PPT通过教学购物相关的词汇、购物清单、购物场景运用的句型进行英文教学；
自相矛盾教育教学课件PPT模板成语故事绘本
大小：31M | 页数：15页这是一套关于自相矛盾的成语故事的PPT模板，总计14页。自相矛盾是出自于《韩非子》中的成语，它的典故来源于楚国一个卖长矛和盾牌的人。他夸自己的长矛十分锐利，无论多么坚固的东西都能刺穿；又夸自己的盾牌十分的坚固，无论怎样的利器都无法将其穿破。旁人问起用他的长矛刺向他的盾牌会怎么样？楚国人无言以对。这个成语通常用来指说话或者行事前后相互冲突，不能自圆其说。通过学习PPT中自相矛盾的成语故事能够让人们
动脉采血技术培训课件PPT模板含讲稿
大小：9M | 页数：40页这是一套关于动脉采血技术培训课件的PPT模板，共计39页。动脉采血是指从动脉血管中抽取血液样本用于临床检测的过程，动脉采血常用于监测血糖、血压、血氧饱和度等指标。PowerPoint开篇介绍了动脉采血的定义，运用幻灯片讲解了动脉采血的重要性，分享了动脉采血需要做的准备以及步骤详细，对采血后的注意处理与注意事项、并发症的现象进行了说明。通过演示文稿所展示的内容，能够更好的对医护人员进行动脉采血技术
外伤急救包扎技术培训课件PPT模板
大小：4M | 页数：32页这是一套关于外伤急救包扎技术培训的PPT模板，共计33页。外伤急救包扎技术是指在发生交通事故、坠落、跌倒、烧伤等情况下的紧急治疗技术，其在一定程度上会成为影响伤者的生命安全的关键性因素，因此开展关于外伤急救包扎技术培训是不可或缺的。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分掌握外伤急救包扎技术，从而提高自身的自我保护能力。
传统中医常用急救技术培训宣传课件PPT模板
大小：49M | 页数：41页这是一套有关于传统中医常用急救技术知识科普PPT课件模板，共计使用了40张幻灯片。中医文化是我国传统文化的一大分支。今天这节课，我们将通过幻灯片的内容来进一步了解中医急救方法的具体内容，包括常见的刮痧疗法和放血疗法的主要步骤和一些中医急救的方针。了解一些有关于中医药学方面的知识，可以让我们学会更好的去调理自己的身体。
彩色粉笔风格教育公开课课件PPT模板
大小：4M | 页数：32页彩色粉笔风格教育公开课课件PPT模板适用于教师教学暨说课教学，逼着的彩色粉笔效果和黑板背景效果更适用于教学课件
义务教育数学新课程标准PPT课件模板
大小：4M | 页数：35页这是一套适用于进行针对义务教育小学数学课程标准变化的解读的PPT课件模板，主要内容包括课程准则的变动方向、数学的核心素养、课程变动的培养目的等，共计36页；小学数学教育课程的变动代表着国家对教育方向的把握，关系到对学生的未来素养培训方向，因此，教育机构和学校对义务教育课程的变化保持高度的关系和进行解读是很有必要的；
少先队开学第一课爱国主义教育PPT课件模板
大小：23M | 页数：23页这是一套有关少先队开学第一课爱国主义教育的演示文稿，由PowerPoint制作，以幻灯片的形式呈现，共计24页。爱国主义教育是提高全民素质的主要途径之一，也是中国社会主义的重要组成部分。中国是有着历史悠久且经历过历史洗礼的国家，爱国主义是对于中华民族来说一种精神支柱。通过爱国主义教育能够提升人民对社会的归属感并在生活学习中去努力实行社会主义核心价值观。因此进行爱国主义教育对社会的发展和民族振兴有
义务教育道德与法治新课标解读PPT课件模板
大小：10M | 页数：40页这是一套以PPT形式呈现的演示文稿，与义务教育道德与法治新课标解读有关，包含41页幻灯片。学习道德与法治能够帮助我们利用所学的知识做出正确的判断和抉择，在社会生活过程中，我们都要遵守相关规范，这就需要培养良好的道德和品德，才能更好地履行我们的义务和责任，学习道德与法治也能够培养学生的法律意识，学习相关法律知识，维护好自己的相关权益。通过学习该模板可以让大家了解到更多有关义务教育道德与法治新课标解
义务教育道德与法制课程标准PPT模板课件
大小：16M | 页数：109页这是一套有关义务教育道德与法治课程标准的PPT模板，通过PowerPoint制作，共计110页幻灯片。接受义务教育是每个人的责任，现阶段我国义务教育强调素质教育，包括德、智、体、美、劳，其中德位于首位。可见道德教育在我国义务教育中的地位很高，并且道德教育除了有专门的课程之外，还融入于其他课程的教学之中。这份PPT模板就是对义务教育道德与法治课程的标准进行解析。
教科版六年级科学下册铁生锈了课件PPT模板
大小：18M | 页数：16页这是一套关于教科版六年级科学下册《铁生锈了》的PPT模板，共计16页。《铁生锈了》是一节探究铁生锈的科学课堂，PPT模板先引导学生认识了什么是铁生锈，进而组织学生观察了铁生锈后所产生的变化，同时通过开展控制变量实验研究了铁生锈与空气之间的关系。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到铁生锈是一种化学变化，同时提升学生的动手操作能力。
教科版六年级科学下册铁生锈了课件PPT模板
大小：19M | 页数：15页这是一套教科版六年级科学下册铁生锈了的PPT模板，共计16页。在科学的学习中，观察非常重要。观察是理解事物的源泉，也是获取外部信息的基本途径。然而，在当前的科学课堂中，观察的目的并不明确，缺乏有意识的观察，观察仅限于事物的表面和其他类型的观察。因此，在科学的教学中，教师要发挥好引导学生学习观察方法、培养观察习惯的作用。在研究过程中，引导学生讨论交流观察结果，真正观察事物，促进学生有效观察。
口腔卫生指导宣教PPT课件模板含讲稿
大小：9M | 页数：23页这是一套与口腔卫生指导宣教有关的PPT，总共22页。口腔卫生对于人体健康的影响来说是极为重要的，这也体现了口腔卫生宣教的重要性，能够有效预防和治疗口腔疾病，帮助提高公众对口腔健康的认知，使全民口腔状况得到改善。同时，由于大众对于正确口腔卫生的习惯仍了解不够，缺乏正确的口腔保健知识，通过宣教的形式，人们可以了解养成良好口腔卫生习惯的重要性，就能够有效预防口腔问题的发生。这份PPT由三个部分组成。第
教科版五年级科学上册改变生态瓶PPT课件模板
大小：17M | 页数：13页这是一套教科版五年级科学上册改变生态瓶的PPT模板，共计14页。在科学实验课程中，必须强调学生的主导地位，让他们掌握实验。教师必须在整个实验过程中提供指导和帮助。不应该参与太多，应该给学生足够的探索空间，从而更好地激发学生独立实验的热情。此外，在整个实验过程中，教师不能完全放手，必须积极帮助学生答疑解惑，给予指导，激发学生的科学思维。同时，教师还应该观察学生的实验，并记录存在的问题。
