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贾生七年级语文下册PPT课件模板
大小：36M | 页数：25页这是一套“《贾生》七年级语文下册课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板对《贾生》作者李商隐进行了介绍；第二部分模板讲述了该作品的写作背景，并介绍了贾生这一人物形象；第三部分模板解释了文中生字词，并深入文本进行课文解读；第四部分模板开启了随堂检测，分析其中所运用的欲抑先扬的写作手法，并在最后进行本节课的课堂小结。
活板PPT课件模板七年级语文下册
大小：42M | 页数：39页这是一套有关七年级语文下册PPT课件模板。印刷术是我国古代四大发明之一，也正是因为有印刷术的发明我们古人的智慧才得以传承给后辈，而活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大的技术革命，今天幻灯片主要讲述的也是有关活字印刷术的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关"活板"的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步了解印刷术的相关内容。
八年级下册《庄子》二则PPT课件模板
大小：8M | 页数：60页这是一套关于八年级下册《庄子》二则的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含60张幻灯片。庄子现存33篇，主要分为内篇、外篇和杂篇，其中只有内篇是庄子所作的，其余的皆是其后人以及学着所作。《庄子》在文学上具有很高的价值，文章中处处透露着丰富的想象力，气势非常壮阔，这份PPT模板就是对《庄子》二则的具体介绍，可以帮助我们更深入的理解文章。
小岛ppt课件模板
大小：4M | 页数：36页这是一套小岛ppt课件模板，采用了小清新设计元素，共37页。PPT封面以大海的画面的背景，有碧蓝的大海、海水里五彩的贝壳、海星，海面上有一座高高的岛屿，蔚蓝的天空中阳光灿烂，海鸥在大海上自由的翱翔，黑色艺体字突出主题：小岛。PPT正文开头以问题的方式导入，同学们知道什么是岛屿吗？正文主要内容有：1.对本篇文章中重点的生字词的认写；2.理解本文重点的词语；3.对文本重点段落进行解析；4.对本文主要
荷花ppt课件模板
大小：52M | 页数：23页这是一套人教版三年级语文下册课文《荷花》的PPT模板，共计23页。语文可以记录文化。在这个时代，许多文化特征很快就会消失。如果没有人仔细记录这一过程，文化将消失多少不得而知。在许多书籍和文献中，不仅有意味深长的文字，还有深厚的文化背景。与此同时，语文的学习能够进一步提高学生的逻辑思维能力，并更好地将其应用到其他学科的学习中。
春分PPT模板课件
大小：25M | 页数：15页这是一个关于《春分》的PPT。春分是中国传统二十四节气之一，也是春季第四个节气。在春分的时候，太阳直射在赤道上，因此南北昼夜平分。春分时，人们会进行春种播种，人们还会选择在春分时进行踏青，放风筝，拾青菜树干，以及春季来共同祭祀中国传统节气。春分时需要注意养生。通过这个ppt，我们将共同了解关于《春分》的相关内容。
咕咚课件PPT模板
大小：8M | 页数：32页这是一套简约风格的PPT模板素材，共计33页。PPT以渐变蓝色为背景色，绿色艺术字体突出主题：咕咚。正文新课导入部分以提问方式来展开：文中的咕咚是什么？通过故事的情节发展，层层揭开谜语“咕咚”到底是什么。让学生通过结合拼音朗读了解课文的主要内容，一个熟透了的木瓜掉进河里，发出咕咚的声音，小动物们没搞清楚发生了什么事，就稀里糊涂地跟着兔子乱跑的故事，通过故事告诉大家，任何事情要冷静，要多观察、多动
芒种PPT课件模板
大小：38M | 页数：26页时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。芒种是种植农作物时机的分界点，由于天气炎热，已经进入典型的夏季，农事种作都以这一时节为界，过了这一节气，农作物的成活率就越来越低。芒种是一个播种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”。农谚“芒种忙，忙着种”说的就是这个道理。这个时节，正是南方养稻与北方收麦之时。
立夏ppt课件模板
大小：17M | 页数：23页立夏是一个节气，表示着夏天的到来，夏天暖和的气氛，但也充满的闷热与让人不耐烦的感觉，冬天的时候会想念夏天的到来，但是立夏这个标志夏天的节气却让我们忘了夏天的美好，立夏时有很多习俗，每个地方都不一样，每到一个季节都不要忘记养生之法，立夏时候饮食应清淡忌油腻之物，毕竟潮热的季节也不会想吃油腻的食物，只想吃清热解暑的冰凉东西，同时生活作息应该规律，早睡早起，另外，对于立夏时节，好多诗人都为它做过诗。
大暑ppt课件模板
大小：26M | 页数：25页这是一套大暑ppt模板免费，共计25页。乡下农村每至大暑，烈日当空蝉鸣不断，我们的生活中开始注入了大自然最为原始粗暴的气息。骄阳似火炽热地烧烤着人间大地，时不时吹来的微风，让你开始发觉外面竟然是一片青山绿水，好不舒适惬意的景象，拾起一块清爽的瓜果，搭配一杯凉意满满的茶水，刚刚令人惧怕的炎热也开始有些消散了。
汉字PPT课件模板
大小：14M | 页数：21页这是一套关于汉字的PPT演示文稿，使用PowerPoint制作，共计22张幻灯片。汉字是世界上历史最悠久、最古老的文字之一。它凝聚着中华民族人民的智慧结晶，是世界文化史中璀璨的一颗明珠。汉字的发展历经波折，从最初的甲骨文到今天的楷体，这中间经历了几千年的传承。汉字对于中华民族来说有着重要的历史地位。它不仅是一种文字符号，更是中华民族历史的载体。学习该PPT模板可以帮助人们了解汉字的发展历程。
人教版一年级上册语文课件雪地里的小画家PPT课件模板
大小：36M | 页数：17页这是一套关于课文雪地里的小画家人教版一年级上册语文的PPT课件模板，共计17页。这篇文章是一年级上册语文的重点课文，作者以动物的脚印为出发点，展开想象，为我们描绘了雪后的场景。课文用了拟人的修辞手法，学习这篇文章可以充分激发学生们的想象力和创造力，让同学们更好的体会文字的魅力。学习该PPT模板可以帮助老师指导学生掌握课文相关内容，也可以帮助同学充分理解文章内容，体味语文学习的趣味性。
教科版六年级科学下册放大镜下的晶体课件PPT模板
大小：19M | 页数：29页这是一套关于教科版六年级科学下册《放大镜下的晶体》的PPT模板，共计29页。《放大镜下的晶体》是一节研究晶体的科学课程。PPT模板中先引入放大镜下的食盐晶体，继而阐述了晶体的含义，同时层层深入地介绍了晶体的形成和制作，充分贴近了学生的学习规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到晶体的奇特之处，同时丰富学生的眼界。
教科版四年级科学上册降水量的测量教育课件PPT模板
大小：17M | 页数：17页这是一套科学上册降水量的测量教育的PPT模板，共计18页。在学习科学知识的过程中，培养学生的创新思维能力是一个漫长的过程。在指导学生的过程中，教师要根据学生的实际情况，采取多种形式的训练方法，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力。与此同时，教师应注意培养学生的发散思维，提高思维的开放性，在科学课堂上培养学生的科学思维习惯。
教科版六年级科学下册放大镜下的昆虫世界课件PPT模板
大小：36M | 页数：18页这是一套关于教科版六年级科学下册《放大镜下的昆虫世界》的PPT模板，共计18页。《放大镜下的昆虫世界》这节科学课将生活中细小的昆虫进行放大，继而来开展本节课的教学。PPT模板中展示了苍蝇、蟋蟀、蚜虫、草蛉等昆虫的图片，生动具体地展示了独特的昆虫世界。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到昆虫世界的美妙与奇特。
教科版科学四年级下册各种各样的岩石课件PPT模板
大小：22M | 页数：23页这是一套关于教科版科学四年级下册《各种各样的岩石》的PPT模板，共计24页。《各种各样的岩石》是一节观察、研究岩石的科学课堂，PPT模板借助问题来引导学生思考如何描述岩石的特点，并在此基础上引导学生根据岩石的特点进行分类。通过学习PPT模板中展示的内容，可以认识到丰富多样的岩石，同时提高自身的观察分析能力以及自主探究能力。
教科版五年级科学下册热是怎样传递的课件PPT模板
大小：7M | 页数：36页这是一套关于教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》的PPT模板，共计37页。《热是怎样传递的》是一节探究热的传递规律的科学课堂。PPT模板一共开展两次探究实验，得到了“通过直接接触将热从一个物体传到另一个物体”和“热在金属上是从热的部位向冷的部位传递”两个结论。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到科学和日常生活之间的紧密联系。
教科版五年级科学下册金属的热胀冷缩课件PPT模板
大小：7M | 页数：16页这是一套关于教科版五年级科学下册《金属的热胀冷缩》的PPT模板，共计17页。《金属的热胀冷缩》是一节探究金属的物理现象的科学课程，PPT模板一个开展了两次实验活动，清晰地验证的金属固体具有热胀冷缩的性质，并指出了该性质在生活中的表现以及应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地锻炼学生的自主探究能力，同时增强学生观察生活的意识。
教科版四年级科学上册分离食盐与水的方法课件PPT模板
大小：13M | 页数：23页这是一套适用于教科版小学四年级上册2.7课时“分离食盐和水”的小学课件PPT模板，主要内容包括食盐的溶水性和原理、食盐与水分离的方法、蒸发的详细操作和实验器材等，共计24页；食盐溶于水是一项广为人知的知识和食盐的性质，例如食盐是从海水中提取出来的、人炒菜吃饭用食盐调味等都与这一原理有关，采用蒸发的操作可以分离食盐和水，本质是利用盐和水蒸发所需的温度不同；
教科版四年级科学上册总结我们的天气观察课件PPT模板
大小：14M | 页数：21页这是一套科学上册课文总结我们的天气观察的PPT模板，共计22页。中学生的创新思维还处于发展的初级阶段。中学生创新思维的发展将对后期中学、乃至大学创新能力的培养产生重大影响。由于小学缺乏独立思考的能力，随着年龄的增长，他们也有更多新的能力从不同的角度思考。因此，为了更有效地培养学生的创新思维能力，教师必须在平时及时引导学生，从多方面的角度向学生提问，让学生在教师的逐步引导下不断拓展自己的想法。
