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丝绸之路教育科普课件PPT
大小：16M | 页数：33页这是一套有关丝绸之路教育科普的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含33张幻灯片。了解历史是每个中国人的责任和义务，这不仅可以帮助每个中国人更加深切的体会到我国现阶段和平的来之不易，同时还能增强每个中国人的爱国之心。这份PPT模板主要是介绍了历史丝绸之路的相关内容，通过学习这份PPT模板，可以帮助学习者对丝绸之路有更加充分的理解。
校园消防知识教育PPT课件
大小：12M | 页数：24页校园消防知识教育PPT课件采用了卡通元素风格，这是一种小朋友们非常喜爱的风格，因此用这种风格制作的PPT课件能很好的激发小朋友们的兴趣，让他们从小学习并懂得消防安全知识。
中国最美丽的大学之武汉大学介绍PPT动态模板
大小：42M | 页数：18页这是一套关于武汉大学的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含18张幻灯片。自成立以来，武汉大学就是一所备受欢迎的学校。武汉大学这所璀璨学府，坐落于江城武汉，东湖之畔，樱花盛开之地。历史悠久，学风严谨，学科门类齐全，实力雄厚。这里不仅是知识的殿堂，更是人才的摇篮，培养了一代又一代的杰出人物。校园环境优美，人文气息浓厚，是学习研究的理想之地。
美丽中国建设的四个重大转变PPT党课
大小：49M | 页数：19页这是一个关于《美丽中国建设的四个重大转变》的PPT。生态环境保护是有机的系统，中国在生态环境保护当中起到大国的担当，贡献了许多中国智慧。在20235年实现碳达峰、碳中和的目标，为全世界作出了巨大的生态环境保护的贡献，要不断推动生态文明理念的转变，坚持两山论。通过这个ppt，我们将共同了解关于美丽中国建设的四个重大转变的相关内容。
试管婴儿的科普教育PPT课件含讲稿
大小：30M | 页数：27页这是一套与试管婴儿的科普教育有关的演示文稿，包含26张幻灯片。作为全球最为领先的辅助生殖技术，试管婴儿帮助许多不孕不育患者实现愿望，近年来也越来越多患者采用该项技术。然而，任何事情都有两面性，试管婴儿技术同样也是有利有弊的，弊端例如成功率较低、对女性身体伤害较大等方面，这需要患者用辩证性的眼光来看待这项技术，并根据自己的实际情况选择较为合适的治疗方案。这份PowerPoint由四个部分构成。第一
我的小手真能干PPT课件模板健康教育幼儿读物
大小：3M | 页数：10页这是一套有关我的小手真能干PPT课件模板，共计11页。幼儿园是提高儿童动手能力的黄金阶段，在幼儿园，儿童除了学会交际能力、基本生活技能之外，动手能力也是我们需要学会的基本技能之一，比如种植，整理东西，制作食物等等。这些都可以为学生以后的生活提供帮助，同时也可以让孩子在快乐中学习。通过学习该PPT模板可以帮助学生认识到小手的作用，积极去完成自己可以完成的事情。
幼儿情绪情感的发展培训教育PPT课件
大小：42M | 页数：32页这是一套与幼儿情绪情感的发展培训教育有关的PPT演示文稿，以幻灯片的形式展现，总共32页。幼儿的情绪稳定可以影响他们的身心健康，当幼儿拥有积极的情绪时，他们能够拥有健康的免疫系统和集中的注意力去参加日常的学习活动，因此，情绪稳定的孩子有抵抗日常疾病、面对和解决挫折的能力。相反，消极的情绪比较容易导致幼儿的情绪和心理问题，也会影响孩子与他人建立积极的关系，这对于他们拥有良好的社交和合作能力具有消极
化学变伴随的现象课件PPT模板教科版六年级科学下册
大小：8M | 页数：16页这是一个关于《化学变伴随的现象》的PPT。《化学变伴随的现象》是教科版六年级科学下册第一单元第三课时的学习内容之一。物质的化学变化伴随的主要现象本质特征。通过学习这部分内容，能够了解物质发生化学变化会伴随着发光发热现象，也有可能会产生新的物质。通过这个ppt，我们将共同了解关于《化学变伴随的现象》的相关内容。
教科版四年级科学上册第三单元《声音-声音是怎样产生的》PPT课件
大小：2M | 页数：16页这是一套关于教科版四年级科学上册第三单元第二课《声音是怎样产生的》的PPT模板，共计16页。《声音是怎么产生的》通过开展相关实验活动，进而比较不同的现象探究出声音产生的必要条件就是物体振动，即物体不振动就不会发出声音。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的合作交流能力，同时培养他们养成细致、认真的习惯和态度。
教科版四年级科学上册第三单元《声音-声音的变化》PPT课件
大小：3M | 页数：17页这是一套“教科版四年级科学上册第二单元《声音-声音的变化》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了新课导入；第二部分模板对声音的变化进行探究，通过敲小鼓来进了声音的强弱实验，得出音量的强弱与振动的幅度有关系，而后又通过拔钢尺来进行物体的振动幅度实验；第三部分模板引导学生自己总结所学知识；第四部分模板进行了课堂练习。
教科版四年级科学上册第二单元《溶解-分离食盐与水的方法》PPT课件
大小：5M | 页数：27页这是一套“教科版四年级科学上册第二单元《溶解-分离食盐与水的方法》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板提出问题，设置悬念，导入新课；第二部分模板进行了实验来探究食盐和水是否会一起蒸发，并展示了使用蒸发皿的注意事项，而后通过对蒸发皿中白色颗粒的研究来得出溶液中的食盐不能随水分一起蒸发掉；第三部分模板进行了课堂训练；第四部分模板则对课堂进行总结。
教科版四年级科学上册第三单元《声音-探索尺子的音高变化》PPT课件
大小：2M | 页数：17页这是一套关于教科版四年级科学上册第三单元第四课《探索尺子的音高变化》的PPT模板，共计17页。《探究尺子的音高变化》将尺子的长度与尺子振动的声音联系起来，通过研究尺子在伸出桌面不同长度的情况下发声的变化，发现尺子伸出桌面的长度越长，则其音高越低。通过学习PPT模板展示的内容，可以从实验操作中培养学生勤于思考、认真严谨的习惯和态度。
教科版六年级科学上册第二单元《工具和机械-桥的形状和结构》PPT课件
大小：8M | 页数：30页这是一套关于教科版六年级上册科学《桥的形状和结构建高塔》的PPT模板，共计30页。《桥的形状和结构》是六年级上册科学教材的第二单元《工具和机械》的第七节。PPT模板通过先提问后探究的顺序组织学生来学习《桥的形状和结构》。在探究学习环节中，先对比了各个大桥的异同点，同时探究了钢索桥的发展和原理。通过学习PPT模板展示的内容，可以培养学生的主动思考能力和观察分析能力。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-谁先迎来黎明》PPT课件
大小：9M | 页数：17页这是一个关于《地球的运动-谁先迎来黎明》的PPT。《地球的运动-谁先迎来黎明》是教科版五年级科学下册第四单元的一部分内容。通过观察地球仪或地图上，北京和乌鲁木齐两个城市，确认他们之间的位置关系，学习关于地球自转的相关知识，认识时差和地区。通过这个ppt，我们将共同了解关于《地球的运动-谁先迎来黎明》的相关内容。
教科版六年级科学下册米饭、淀粉和碘酒的变化课件PPT模板
大小：16M | 页数：28页这是一套关于教科版六年级科学下册《米饭、淀粉和碘酒的变化》的PPT模板，共计29页。《米饭、淀粉和碘酒的变化》是一节研究淀粉和碘酒之间的变化关系的科学课堂，PPT模板以米饭会变甜为例，引出了淀粉这一事物，进而在此基础上探究了淀粉遇见碘酒的颜色变化，并展示了其与日常生活的紧密联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到学习科学的乐趣。
教科版六年级科学下册地球的卫星—月球课件PPT模板
大小：12M | 页数：15页这是一套关于教科版六年级科学下册《地球的卫星—月球》的PPT模板，共计15页。《地球的卫星—月球》这节科学课主要围绕月球来展开教学，其中重点介绍了人类探索月球的四个过程以及月球的直径、质量、体积等信息。通过学习PPT模板展示的内容，可以使学生对月球建立起一个初步印象，同时增强学生的科学观念，并形成正确、科学的世界观。
教科版四年级科学上册不同物质在水中的溶解能力课件PPT模板
大小：8M | 页数：21页这是一套适用于教科版小学四年级上册2.4课时“不同物质在水中的溶解能力”的小学课件PPT模板，主要内容包括溶解快与慢的外部决定因素、不同物体溶解的快慢比较、不同物体在不同液体中的溶解速度等，共计21页；溶解的本质原理是分子之间的运动，而决定分子运动的外部条件包括温度、分子间的作用力等因素，本套PPT采用图片和文字详细教学了不同物质溶解实验的步骤和操作等，内容详细全面；
教科版五年级科学下册橡皮泥在水中的沉浮课件PPT模板
大小：8M | 页数：23页这是一套关于教科版五年级科学下册《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板，共计23页。《橡皮泥在水中的沉浮》是一节探究影响橡皮泥在水中的浮沉的因素的科学课堂。PPT模板一个开展了两次探究实验，发现了橡皮泥的沉浮与其沉的形状和浮的形状有关。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地认识到影响橡皮泥的沉浮的影响因素，同时提升学生的观察分析能力。
教科版五年级科学下册金属的热胀冷缩课件PPT模板
大小：7M | 页数：16页这是一套关于教科版五年级科学下册《金属的热胀冷缩》的PPT模板，共计17页。《金属的热胀冷缩》是一节探究金属的物理现象的科学课程，PPT模板一个开展了两次实验活动，清晰地验证的金属固体具有热胀冷缩的性质，并指出了该性质在生活中的表现以及应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地锻炼学生的自主探究能力，同时增强学生观察生活的意识。
教科版六年级科学下册控制铁生锈的速度课件PPT模板
大小：17M | 页数：27页这是一套教科版六年级科学下册控制铁生锈的速度的PPT模板，共计28页。为了培养学生的科学探究意识，教师必须提供丰富的间接经验。科学家的故事或与研究主题相关的科学发展史可以有效激发学生对科学问题的意识，通过“好奇的观察和猜测”生成问题，并引导学生保持对科学家生活的好奇心和探索。结合现实生活，学生们发现，科学家在日常生活中已经看到甚至思考过这种现象，自己也曾经看到过，甚至也曾思考过类似的问题，从而更
