-
《植树问题》人教版小学数学五年级上册PPT课件第7.1.2课时
大小：3M | 页数：15页这是一套关于人教版小学数学五年级上册《植树问题》的PPT模板，共计15页。《植树问题》是一道经典的数学问题。PPT模板阐述了植树问题的第二课时的内容，重要强调了重点阐述了在道路两端都要栽树的前提下的植树问题，PPT模板中联系了人的五指帮助学生理解植树问题。通过学习PPT模板展示的内容，可以从规律中总结植树问题的解决方法，同时感受到数学与生活的密切联系。
《植树问题》人教版小学数学五年级上册PPT课件第7.1.3课时
大小：3M | 页数：21页这是一套关于人教版小学数学五年家下册《植树问题》的PPT模板，共计21页。PPT模板展示了此教材第七单元《植树问题》第三课时的教学内容。PPT模板重点探究了在封闭路线上的植树问题。在课堂探究过程中，PPT模板采用归纳法引导学生总结归纳封闭路线上的植树问题与以一端栽一端不栽为前提的植树问题二者的相似性，进而在此基础上总结出了封闭路线上棵数与间隔数之间的关系。
《观察物体》人教版小学数学五年级下册PPT课件（第2课时）
大小：3M | 页数：26页这是一套关于人教版小学数学五年级下册《观察物体》的PPT模板，共计26页。本节课所阐述的是人教版小学五年级下册教材第一单元中的《观察物体》的第二课时。PPT模板重点介绍了如何从已知图形推出未知几何体的相关方法，并总结了从三个方向观察到的图形能确定几何体的形状这一知识点。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的空间想象能力，同时激发学生对于探索数学的兴趣。
《因数和倍数整理复习》人教版小学数学五年级下册PPT课件（第6课时）
大小：2M | 页数：20页这是一套关于人教版小学数学五年级下册《因数和倍数整理复习》的PPT模板，共计20页。本节课是五年级下册数学教材中的第二单元的第六课时。PPT模板重点针对第二单元的知识点进行整理，并通过表格的形式组织学生进行回顾复习，使学生形成了清晰地知识脉络。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到数字的奇妙之处，同时激发学生学习数学的兴趣。
《质数和合数》人教版小学数学五年级下册PPT课件（第5课时）
大小：3M | 页数：36页这是一套关于人教版小学数学五年级下册《质数与合数》的PPT模板，共计36页。，《质数与合数》是五年级下册数学教材中第二单元的第五节内容。PPT模板通过组织学生探究1到20范围内的各数的因数个数的变化规律，从而发现了质数与合数之间的联系和区别。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到质数与和合数的意义，同时增强学生学习数学的信心。
《容积和容积单位》人教版小学数学五年级下册PPT课件（第6课时）
大小：4M | 页数：39页这是一个关于《容积和容积单位》的PPT。《容积和容积单位》是人教版小学数学五年级下册第6课时的学习内容。通过学习《容积和容积单位》，能够理解容积的含义，掌握常用的容积单位、容积单位之间的换算方式，了解容积和体积之间的联系和区别以及不同的计算方式。通过这个ppt，我们将共同了解关于《容积和容积单位》的相关内容。
《口算除法》第2课时部编小学数学三年级下册PPT课件含教案
大小：26M | 页数：29页这是一套与《口算除法》第2课时有关的PPT，总共28页。教师首先运用情境的导入方式来检测学生，为本节课的教学做铺垫，这有利于加强学生对于新旧知识之间的理解和联系，也能够培养他们的观察能力和推理能力。此外，在各种数学活动中，包括观察数学信息、小组合作和讨论等形式，学生们能够体会到数学算理的重要作用，从而更加积极地学习数学知识。这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是学习目标，此模板首先要求学生能够
口语交际：制定班级公约部编五年级上册第一单元PPT课件含教案
大小：13M | 页数：18页这是一套与口语交际制定班级公约有关的PPT，总共17页。在本堂课的讲授环节中，教师要注重引导学生认识班级公约的重要作用，使他们积极参与到班级公约的制定当中。同时，就班级公约的内容，教师组织学生积极讨论、修改并完善，使每个同学对于公约的内容有所了解，并提出有建设性的建议，还能够尊重他人的观点，从而达成共识，使公约具有可操作性和实效性。此外，这不仅能够培养学生的团队精神，还能够提高他们的口语表达能力。
2020年中央一号文件ppt模板
大小：33M | 页数：60页这套2020年中央一号文件ppt模板为我们全面解读了2020年中央的一号文件，全文共5个部分，具体分为：1、坚决打赢脱贫攻坚战；2、对标全面建成小康社会加快补上农村基础设施和公共服务短板；3、保障重要农产品有效供给和促进农民持续增收；4、加强农村基层治理；5、强化农村补短板保障措施。
2023年中央一号文件PPT模板
大小：14M | 页数：57页这是一套适用于进行2023年中央一号文件解读的PPT模板，主要内容包括关于全面推进乡村振兴重点工作的意见、“三农”工作的论述、科技创新和制度创新等，共计57页；想要达成全面建设社会主义现代化国家这一宏伟目标，最艰难的工作在于建设农村，本套PPT详细解读了2023年中央一号文件关于推进乡村建设、解决“三农”问题、建设农业强国的工作指示；
2024年中央一号文件PPT
大小：22M | 页数：46页这是一套与中央一号文件有关的演示文稿，包含46张幻灯片。中央一号文件是为了指导和推动经济社会发展，为我国建成现代化社会提供政策指引，能够帮助党中央提升他们的决策能力和执行力，同时也体现了党的全面领导，对各级部门都起到示范的作用。通过出台中央一号文件，不仅统一了我们的思想，同一个我们的步伐，同时也提升了党的执行能力，更好地协调各部门工作，解决发展中所存在的问题，从而朝着新的发展方向迈进前进的步伐。
班级文化建设主题班会PPT模板
大小：10M | 页数：38页这是一套适用于开展主题为“让学生在班级文化中快乐成长”班级文化建设主题班会的PPT模板，主要内容包括班级文化的定义、班级文化建设的益处、如何进行班级文化建设等，共计39页；班级文化与班级氛围息息相关，优秀的班级文化有助于学生之间团结互助、共同学习、良性竞争，正所谓“如入芝兰之室，久而不闻其香”，群体的影响力对个体而言是巨大的；
班级文化建设ppt作品动态模板
大小：47M | 页数：56页这是一套关于班级文化建设的PPT模板，共计57页。班级文化是一个班集体独具特色的部分，其凝聚了整个班集体的成员的心血。建设班级文化有助于形成良好的班级氛围、凝聚班级力量，因此开展有关班级文化建设的相关培训是不可或缺的。通过学习PPT模板展示的内容，可以深刻地认识到班级文化建设的重要性，同时掌握建设班级文化的有效方法。
班级管理文化建设PPT动态模板
大小：11M | 页数：25页这是一套有关班级管理文化建设的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含26张幻灯片。班级文化建设是校园文化的一部分，不仅对老师的管理有着重要的影响，同时对学生的学习、生活习惯的养成也有非常重要的意义。一个好的班级管理文化可以潜移默化的对学生进行教育，现如今，班级文化建设已经成为教师教学工作的一部分，充分利用班级文化建设，可以让教育效果不断提升。
班级文化建设主题班会PPT免费
大小：11M | 页数：22页这是一套关于班级文化建设主题班会的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含22张幻灯片。建立一个好的班级文化，不仅可以创造一个良好的学习氛围，同时还能培养学生良好的学习习惯。但如果我们想要建立一个好的班级文化，我们就一定要呼吁班级的每一位学生都为此付出努力，只有共同努力，自觉维护班级荣誉。教师可以通过借鉴这份PPT模板来进行班级文化建设。
2024上学期开学第一课英语教学教育PPT课件
大小：39M | 页数：25页这是一套有关于2024年上学期开学第一课英语教育教学PPT课件模板，共计使用了24张幻灯片。英语作为一门国际语言，在国际交流上起着非常重要的作用，而学语言最重要的是语境以及科学的学习方法。此PPT模板内容主要是有关于英语教育的教学课件，主要包括了初中英语学习的重要性以及教会同学们如何在不同的语境下学习好英语这门语言，并向同学们提出了英语学习的相关要求。
用红色文化铸魂育人PPT充分发挥红色文化教育作用引导青年学生传承红色基因树立红色理想学校党课课件
大小：8M | 页数：19页这是一个关于“用红色文化铸魂育人PPT充分发挥红色文化教育作用引导青年学生传承红色基因树立红色理想学校党课”的PPT课件。什么是我们所说的红色基因？其实很容易联想，我们的国旗是红色的，我们新中国的成立是无数革命先辈们用自己的身躯一点点奠定起来的。但是，身体哪怕再被摧残，红色革命的意志仍然炽热。这也是我们当代青年需要学习的。
复古文革风五四青年节PPT模板
大小：13M | 页数：23页复古文革风五四青年节PPT模板由LFPPT网提供下载，采用文革风，五四元素，年轻人的元素，复古的棕色背景。
《单式折线统计图》人教版小学五年级下册数学PPT课件
大小：2M | 页数：22页这是一套《单式折线统计图》人教版小学五年级下册数学的PPT模板，共计23页。数学不仅是一种文化，也是现代理性文化的核心。马克思说：“只有成功地运用数学，科学才能真正发展”。我们不能要求决策者对数学有很多了解，但至少他们应该始终考虑在工作中是否存在需要数学建议的数学问题。数学是科技创新的资源，是赋予人们能力的通用技术。因此，学习数学的重要性不言而喻。
《分数加减混合运算》人教版小学数学五年级下册PPT课件
大小：4M | 页数：22页这是一套《分数加减混合运算》人教版小学数学五年级下册的PPT模板，共计23页。在我国小学数学改革的过程中，出现了许多值得我们反思的问题。比如，基层教师队伍建设的速度和水平跟不上政策的步伐，个别教师仍受传统教学观念的影响，无法快速提高教学适应能力。在一些个别学校，由于教师的教学压力很大，工资水平与工作环境和强度之间缺乏对应关系，一些学校无法成功完成新课程改革分配的任务等等。为了解决这些问题，必须改
