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寻梦环游记英文版介绍课件PPT模板
大小：8M | 页数：30页这是一套与寻梦环游记英文版介绍有关的演示文稿，包含9张幻灯片。《寻梦环游记》中拥有较多的元素，包括仪式和隐喻等元素，这部电影通过巧妙运用这些元素来探讨了各种关系，包括家庭和梦想、记忆与现实等，从而引发观看者对记忆的珍惜以及对梦想的坚持。同时，《寻梦环游记》也极其具有文化意义，在电影中展现了多种多样的墨西哥文化，也告诉人们要珍惜生命，直面死亡。
语文诗词琵琶行PPT课件模板
大小：10M | 页数：30页这是一套关于语文诗词《琵琶行》的PPT模板，共计31页。《琵琶行》是一篇家喻户晓的中国古代文学作品，它的作者是我国唐朝时期的著名诗人白居易。《琵琶行》是一首叙事类型的文学作品，它是作者在被贬为江州司马的背景下创作出来的，诗中借助生动的环境描写突出展现了琵琶女凄凉孤寂的心境，同时也表达了作者被贬后的悲凉心情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《琵琶行》的文学意义。
语文教育课件刻舟求剑PPT模板
大小：13M | 页数：20页这是一套语文教育课件刻舟求剑的PPT模板，共计21页。刻舟求剑是由寓言故事演化而成的成语，通常指的是一个坚持教条、遵守法律、固执的人。刻舟求剑这一成语包含两个层次的意思。一方面，如果人们不同意客观现实，他们就无能为力。另一方面，客观现实也在发生变化。如果我们把旧规则当作解决新问题的法宝，也是不对的。这种思想是一种简单的唯物辩证的思想。搜索复制
七年级语文木兰诗课件PPT模板
大小：9M | 页数：27页这是一套关于七年级语文课文《木兰诗》的PPT模板，共计28页。《木兰诗》是一首创作于北魏的乐府民歌，其出自《乐府诗集》。《木兰诗》讲述了名叫木兰的女孩装扮成男儿，代替父亲奔赴军营，征战沙场、建功立业的故事，其树立了一个坚毅、孝顺、勇敢的女性形象。通过PPT模板展示的内容，可以深刻理解古文《木兰诗》的文学内涵，提升自身的文学素养。
贾生七年级语文下册PPT课件模板
大小：36M | 页数：25页这是一套“《贾生》七年级语文下册课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板对《贾生》作者李商隐进行了介绍；第二部分模板讲述了该作品的写作背景，并介绍了贾生这一人物形象；第三部分模板解释了文中生字词，并深入文本进行课文解读；第四部分模板开启了随堂检测，分析其中所运用的欲抑先扬的写作手法，并在最后进行本节课的课堂小结。
别云间九年级语文PPT课件模板
大小：16M | 页数：25页这是一套有关别云间九年级语文PPT课件模板，共计25页。古诗的类型也分很多种，比如说五言绝句、五言律诗、七言绝句等等。今天我想要推荐一首由明代少年民族英雄、诗人夏完淳所创作的一首五言律诗《别云间》，让我们一起走进诗人的世界。PPT模板内容中阐述了有关九年级语文下册课件《别云间》课件的相关内容。学习该PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步学习五言律诗的相关内容。
木兰诗课件PPT模板七年级语文
大小：14M | 页数：27页这是一篇关于介绍木兰诗课件PPT模板七年级语文的PPT，共计27页。谁说女子不如男，古有木兰代父从军，花木兰的父亲年事已高，却还是被抓去征兵，木兰不忍看父亲一把年纪还去当兵，只能披甲，化身男儿装扮，假装男儿身代父从军，屡立战功，功名显赫。军中的人都不知道她是女儿身，战败敌人凯旋归来后，拿着皇帝的奖赏荣归故里。这个故事告诉我们男女平等，女生也有自己的力量。
活板PPT课件模板七年级语文下册
大小：42M | 页数：39页这是一套有关七年级语文下册PPT课件模板。印刷术是我国古代四大发明之一，也正是因为有印刷术的发明我们古人的智慧才得以传承给后辈，而活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大的技术革命，今天幻灯片主要讲述的也是有关活字印刷术的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关"活板"的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步了解印刷术的相关内容。
中医养生文化培训PPT课件模板
大小：77M | 页数：71页这是一套中医养生文化培训的PPT模板，共计72页。在当今时代，政府应当全面推进健康中国建设，坚持预防为主，引导卫生资源下行，深化体制改革，及时完善各方医疗机制。推动中医药传承创新发展，完善城乡公共卫生服务体系，完善公共卫生应急管理体系。在过去的十年里，中医取得了一系列重要成就。目前，以中药农业为基础、以中药贸易为纽带、以中药产业为主体的产业体系日趋完善，产业发展趋势良好。
中国酒文化知识科普PPT课件模板
大小：27M | 页数：33页这是一套关于中国酒文化知识科普的PPT模板，共计32页，主题为“品味中国酒文化”。酒的起源在我国的古籍记载中各有不同，从现在科学观点来看，酒的起源经历了从自然酒过渡到人工造酒的过程。Powerpoint开篇介绍了酒的起源，运用幻灯片讲解了酒的酿造发展以及中国酒文化，分析了中国酒文化的精髓。通过演示文稿所展示的内容，我们可以更加了解我国的悠久的酒道，传承我国的优秀酒文化。
中国农耕文化课件PPT模板含讲稿
大小：41M | 页数：28页这是一套中国农耕文化课件PPT模板，共计27页。中国农耕文化源远流长，贯穿华夏历史长河。从古老的耒耜翻耕到精耕细作传统，孕育无数智慧结晶。春种秋收，依节气劳作，形成独特农时体系。乡村里，质朴民俗如春节祈年、端午驱虫皆与农耕相连。传统手工艺像竹编、土布纺织，承载先辈匠心。它不仅保障生存繁衍，更塑造民族勤劳、坚韧品格，是中华民族发展根基，延续至今熠熠生辉。
中西方服饰文化差异PPT课件模板
大小：48M | 页数：24页这是一套关于中西方服饰文化差异的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含24张幻灯片。服装是一门艺术，不仅会受到国家、经济等方面的影响，还受到生活习惯和审美情趣的影响，因此中西方的服饰风格会有所不同。即便如此，我们必须尊重文化的差异，它们各具特色，都是人类祖先留下来的财富，继承与发扬是我们每个人的责任与义务。通过学习这份PPT模板，可以帮助我们了解中西方服饰文化的具体差异。
教科版五年级科学下册机械摆钟课件PPT模板
大小：6M | 页数：30页这是一套适用于进行小学教科版五年级科学下册课文内容第三单元时间的测量第五课时机械摆钟教学的PPT课件模板，主要内容包括摆钟的组成材料、摆钟工作的原理、观察摆钟的摆动等，共计30页；时间悄无声息的流逝，古人却让时间“可视化”，从最早的日晷到如今的机械电子钟表、手机，时间已然成为一个家喻户晓的信息，本套PPT采用实验观察摆钟的运动，并得出相关结论；
教科版五年级科学下册时间在流逝课件PPT模板
大小：7M | 页数：30页这是一套关于教科版五年级科学下册时间在流逝课件的PPT模板，共计30页。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间如同流水一般一去永不回。因此，珍惜时间对于我们来说至关重要，那如何才能直观地感受到时间的流逝从而合理安排时间，做时间的主人呢？本课以多样的方式展开感受时间的活动。通过学习PPT所展示的内容，学习者将加深对时间在流逝的感受。
教科版五年级科学下册我的水钟课件PPT模板
大小：7M | 页数：31页这是一套关于教科版五年级科学下册《我的水钟》的PPT模板，共计31页。《我的水钟》是一节探究水钟的制作和影响因素的科学课程，PPT模板先引导学生回顾有关水钟的科学知识，进而组织学生动手制作水钟，并详细地分析了影响水钟计时的重要因素。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力以及分析总结能力，同时拓宽学生的知识面。
教科版五年级科学下册做一个钟摆课件PPT模板
大小：5M | 页数：32页这是一套教科版五年级科学下册做一个钟摆的PPT模板，共计33页。对小学生来说，兴趣永远是学习的第一动力。因此，科学教师应在教学实践中注重科学课的引入部分，创造有趣的教学情境，并迅速激发学生的研究兴趣。例如，教师可以通过故事或者谜语等吸引学生的注意力，结合学生感兴趣的内容，激发思考和探索，提高创造力和想象力。这种有趣的演示可以极大地培养学生的独立探索能力。
教科版五年级科学下册太阳钟课件PPT模板
大小：11M | 页数：35页这是一套关于教科版五年级科学下册《太阳钟》的PPT模板，共计36页。《太阳钟》是一节引导学生学会制作太阳钟的科学课堂。PPT模板通过提出问题来引发学生思考，引导学生探究圭表、日晷等古代计时工具的工作原理，并总结出了一天内影子的变化规律，并在此基础上组织学生制作可以计时的太阳钟。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手能力。
教科版五年级科学下册浮力课件PPT模板
大小：9M | 页数：26页这是一套关于教科版五年级科学下册《浮力》的PPT模板，共计26页。《浮力》是一节探究物体本身的大小与其所受浮力大小之间的变化关系的科学课堂。PPT模板先借助生活中体现浮力的现象来引导学生初步感知什么浮力，继而在此基础上学习使用弹簧测力计来测量浮力的大小，并深入分析物体本身的大小对于其所受浮力的影响。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到有关浮力的科学知识。
光与影教科版五年级科学上册PPT课件模板
大小：13M | 页数：32页这是一套关于教科版五年级科学上册《光与影》的PPT模板，共计32页。《光与影》是一节探究光源和影子之间的变化规律的科学课堂。PPT模板一共开展了三次探究性实验，分别探究了光源位置与影子的大小、影子的大小与遮挡物和光源之间距离、影子形状与光源照射物体的侧面三组要素之间联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入认识到影响影子的大小和性质的因素，同时有效提升学生的动手能力。
教科版五年级科学上册改变生态瓶PPT课件模板
大小：17M | 页数：13页这是一套教科版五年级科学上册改变生态瓶的PPT模板，共计14页。在科学实验课程中，必须强调学生的主导地位，让他们掌握实验。教师必须在整个实验过程中提供指导和帮助。不应该参与太多，应该给学生足够的探索空间，从而更好地激发学生独立实验的热情。此外，在整个实验过程中，教师不能完全放手，必须积极帮助学生答疑解惑，给予指导，激发学生的科学思维。同时，教师还应该观察学生的实验，并记录存在的问题。
