这是一套讲解语文课文伟大的悲剧的PPT模板,选自初中语文人教版七年级教材,共计37页。南极拥有世界上最广大的冰川,生物多样性丰富,在冰川中洞藏着亿万年前的生命,以其独特的魅力吸引着世界各地的探险家前往探秘。在探索的过程中,有的人获得了成功,也有的人惨遭失败。PPT模板主要介绍了在南极探险道路中五位失败英雄的故事。
这是一套讲解古诗游西山村和己亥杂诗的PPT模板,选自初中语文人教版七年级教材,共计27页。游西山村的作者是宋代著名诗人陆游。陆游一生所作诗歌很多,今存九千多首,内容丰富。他的诗词多反映民间疾苦,批判当时统治阶级的屈辱求和做派。己亥杂诗的作者是清代著名诗人龚自珍,他所做的诗文,提倡更法、改图,批判清王朝的腐朽,洋溢着爱国热情。
这是一个关于《莫怀散步》的PPT。《莫怀散步》是初中语文人教版七年级的学习内容。通过学习这篇文章,能够了解作者所描述的祖孙三代一家四口在初春的田野间散步的情形,了解作者的生平简介和写作的背景,以及作者的主要代表作品,感受作者所描绘的一家人互敬互爱,和睦相处的深厚感情和生活情趣。通过这个ppt,我们将共同了解关于《莫怀散步》的相关内容。
这是一篇关于介绍初中语文人教版七年级《金色花》教育教学课件PPT的PPT,共计19页。《金色花》是我们七年级都学过的诗词,它出自《泰戈尔诗选》,这个时期的泰戈尔的作品,梦幻多于现实,他幻想着通过哲学,教育等改造社会,实现民族自治。这篇文章的语言就能明显体现这一点。优美捎带俏皮的文字,用比喻来反映一个孩子纯真的内心。
这是一套关于初中语文人教版六年级《各具特色的民居》教育教学课件的PPT模板。共计24页。我国国土面积960多万平方千米,百里不同风,千里不同俗,各地的文化各不相同,各地的民居建筑也各具特色。通过学习PPT模板展示的内容可以掌握我国各具特色的民居建筑知识。了解我国各地的风俗习惯,能进一步培养民族自信心。
这是一套关于小学语文湘教版六年级《狐狸的清白》教育教学课件的PPT模板。共计27页。侧重于对课文中生词的讲解和表达技巧的讲解。通过学习PPT模板展示的内容可以知道《狐狸的清白》这篇课文中的生词和文章大意。区分课文中两首诗的课文大意,明确作者想要表达的情感。体会诗歌表达的情感,学会用辩证的观点看待问题。
这是一套关于人教版六年级语文课文《鞋匠的儿子》的PPT模板,共计22页。《鞋匠的儿子》是一篇优秀的文学作品,它的作者是美国的第十六任总统林肯。《鞋匠的儿子》是林肯的一篇演讲词,通过参议员前后态度的巨大变化,展示了一个正义、宽容的林肯形象。通过学习PPT模板展示的内容,可以充分感受到宽容的力量,并从林肯的经历中学会宽容。
这是一套关于初中语文人教版八年级《满井游记》的PPT模板,共计21页。《满井游记》是一篇游戏的中国古代游记作品,它的作者是袁宏道。《满井游记》生动地描绘了背景郊外的美丽的早春景色,展现了作者对于官场生活的厌烦以及对于充满山石草木的大自然的喜爱之情。通过学习PPT模板展示的内容,可以充分感受到生机勃勃的早春景色,同时体会文中所蕴含的深刻意义。
这是一套关于人教版初中语文八年级课文《吆喝》的教育教学课件PPT模板,共计21页。《吆喝》一文的作者是当代著名的翻译家、作家萧乾,本文收录于他的作品《北京城杂忆》,借街头常有的吆喝声回忆解放后北京街头的“旧事物”,由此传达自己深厚的喜爱与怀念之前。通过对PPT模板的学习,学生能够感受到旧时老北京的浓厚的文化气息,同时借鉴本文作者的描写手法,提高自己的写作技能。
这是一套关于人教版八年级语文课文《公输》的PPT模板,共计52页。《公输》是一篇经典的中国古代文学作品,其出自我国著名的思想家、教育家墨子所著的著作《墨子》。《公输》主要记叙了墨子劝诫楚国不要攻打宋国的具体经过,其中墨子对于楚王、公输等不同对象采取了不同的劝阻方式,展示了其高超的语言表达技巧。通过学习PPT模板展示的内容,可以充分感受到《公输》所蕴含的深刻道理。
这是一套关于人教版初中语文八年级课文《行路难》的教育教学课件PPT模板,共计22页。《行路难》一诗的作者是唐代著名浪漫主义诗人,有“诗仙”之誉的李白。李白借此诗抒情,表达了他对理想的追求和强大的精神力量。PPT模板配合诗文的涵义,以古风元素为背景。通过对PPT模板内容的学习,学生能够掌握《行路难》一文的主要内容与意思,学习诗人的美好品质,同时借鉴写作手法提高自己的写作水平。
这是一套关于人教版八年级语文课文《愚公移山》的PPT模板,共计26页。《愚公移山》是我国古代著名的寓言故事,其出我国古代著作《列子》。《愚公移山》这篇故事主要围绕愚公和智叟两个人物来展开叙述,记叙了愚公历经艰辛、实现移山愿望的神奇经历,突出展现了愚公的坚定意志和伟大信心。通过学习PPT模板展示的内容,可以深入感受到愚公的大智若愚。
这是一套有关人教版二年级语文教育课件《刻舟求剑》动态PPT模板。成语"刻舟求剑"的字面意思是指通过在船上刻记号来寻找掉落水中的剑,这个成语用来比喻固执已见、做事不思考的人。而这个成语也是出自寓言故事《刻舟求剑》。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》,讲述的就是一个楚国人寻剑的故事。学习寓言故事可以帮助同学们学到很多人生哲学,也可以提高他们的学习兴趣。
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