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人教版初中台阶语文课件PPT模板
大小：8M | 页数：25页这是一套适用于进行人教版初中语文课文内容《台阶》教学的PPT课件模板，主要内容包括课文内容分析、文章主旨大意分析、重难点字词教学等，共计26页；《台阶》是由当代作家李森祥所创作，课文围绕父亲造台阶一事，分析了父亲建造台阶的原因，讲述了父亲建造台阶的前后心态对比，阐明了劳动创造价值，劳动在父亲心中重要的地位等；
人教版沁园春雪语文课件PPT模板
大小：22M | 页数：23页这是一套关于人教版《沁园春·雪》语文课件的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含23张幻灯片。《沁园春·雪》是毛泽东创作的，确立了其在全党全军的领导地位。这首词的上片主要是写景，描写了北国气势磅礴的雪景，抒发了词人对自然景观的热爱，也体现了词人善于观察的特点。下片主要是抒情，表达了无产阶级想领导世界的伟大志向。整首诗情景交融，表达了词人豪放的创作风格。
植物妈妈有办法部编版PPT课件
大小：15M | 页数：24页这是一个关于《植物妈妈有办法部编版》的PPT。植物妈妈有办法是语文课文当中的一篇重要文章，通过学习这部分内容，能够了解不同植物的妈妈是具有什么样的特征，也就是植物生长的基本规律。同时还能认识许多生词、生字，了解植物学的相关知识，增加对大自然的了解。通过这个ppt，我们将共同了解关于植物妈妈有办法部编版的相关内容。
人教部编版请你帮个忙PPT课件
大小：14M | 页数：19页这是一套关于人教部编版一年级下册语文《请你帮个忙》的PPT模板，共计19页。《请你帮个忙》是人教部编版一年级下册语文教材口语交际的内容，其创设了许多不同的请别人帮忙的情境，目的在于教授孩子如何礼貌地向他人求助。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以从具体情境中学习请别人帮忙的礼貌用语，并从小组表演中将所学知识内化成自身行动，从而提升学生的语言表达。
人教部编版我是一只小虫子PPT课件
大小：7M | 页数：37页这是一套“人教部编版《我是一只小虫子》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板运用猜谜语的方式进行课前导入；第二部分模板讲解了文章中的生字新词；第三部分模板引导学生边读边思考，赏析句子，分析出修辞手法的作用，通过小组pk来积累成语，补充了许多其他虫子及其特点；第四部分是对于课文的拓展延伸，模板展示了蚂蚁与蜈蚣的故事并引导学生思考问题，巩固提升。
部编人教版青蛙卖泥塘PPT课件
大小：9M | 页数：29页这是一套关于部编人教版二年级下册语文《青蛙卖泥塘》的PPT模板，共计29页。《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事，其作者是季颖。本文的核心角色是小青蛙，讲述了小青蛙不愿意一直住在烂泥塘里，便想卖掉烂泥塘，在售卖的过程中它听了老牛等动物的意见，逐渐将烂泥塘改造成为一个美好舒适的地方，便放弃了卖掉泥塘的想法。通过学习PPT模板展示的内容，从小青蛙的前后变化中学会虚心接受他人的意见。
初中语文人教版七年级《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT课件
大小：8M | 页数：19页这是一套初中语文人教版七年级《蒙古族的兴起与元朝的建立》的PPT模板，共计20页。随着时代的变迁，中小学的教育模式发生了巨大的变化。中学的历史课也跟上了这一变化。历史教学更加主张学生通过自主学习和小组合作学习课本知识，而不是局限于传统的灌输式教学，以激发学生共同学习和探索的兴趣。在此背景下，小组合作模式一时流行，不仅提高了历史教学质量，也提高了教师的课堂效率。
小学语文编写童话故事PPT课件
大小：4M | 页数：31页这是一套关于小学语文编写童话故事的教学的PPT模板，共计31页。童话故事是儿童的主要读物之一，从小接触高质量的童话作品有助于激发儿童的阅读兴趣，拓宽其知识面，同时使学生养成阅读的习惯。本节课是小学语文教学过程中的一节作文课，其重点在于教授学生如何写出一篇生动有趣且富含哲理的童话故事。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到童话故事的的文学魅力。
520爱的表白PPT模板
大小：41M | 页数：21页520爱的表白PPT模板由LFPPT网（www.lfppt.com）提供下载，520谐音“我爱你”，5月20日又双叒叕可以撒一波狗粮，鲜花、巧克力神马的必不可少，此PPT适用于表白、求婚、把妹、泡妞等浪漫爱情，感谢生命中有你的陪伴！
永远的科比PPT模板
大小：30M | 页数：21页这套永远的科比PPT模板讲述了科比一生的传奇故事。2020年1月27日，篮球巨星科比去世，享年41岁。科比不仅仅是一个体育偶像，他更是一种力量。我们依然相信“曼巴精神”坚强、执着、热爱。Kobe R.I.P，一路走好。
四年级数学上册角的分类和画角PPT课件
大小：54M | 页数：19页这是一套关于四年级数学上册《角的分类和画角》的PPT模板，共计19页。《角的分类和画角》是苏教版四年级上册的一节数学课。PPT模板重点介绍了关于角的分类以及判断角的方法，并阐述了用量角器测量角的读数的具体步骤。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分掌握关于角的数学知识以及画角的方法，并帮助学生建立起关于角的空间观念。
父爱之舟部编版小学语文教材五年级上册第六单元第19课PPT课件含教案
大小：40M | 页数：49页这是一套适用于进行小学部编版语文五年级上册第六单元课文《父爱之舟》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文的主旨归纳、课文生字词学习、父爱的特点等，共计48页；父爱如山，母爱如水，这些深厚的感情陪伴我们成长，教会我们如何去爱，在爱的包围中，我们不应该一味享受，而是要常怀感恩之心，回报父母，从点滴小事做起，成为一个懂感恩的人；
第五单元单元导读太阳部编版小学语文教材五年级上册第五单元PPT课件含教案
大小：40M | 页数：48页这是一套适用于进行小学语文部编版五年级上册第五单元课文《太阳》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括说明文的定义概述、说明文的行文结构和特点、文章内容解析等，共计47页；说明文是语文写作的常见体裁，在高考语文中也十分常见，《太阳》就是一篇典型的说明文，即介绍太阳的相关知识，将太阳的相关传说、数据说明的清清楚楚，有助于提高学生的写作和逻辑能力；
党史视角下的四个意识PPT模板
大小：14M | 页数：26页这是一套关于党史视角下的四个意识PPT模板，从党自身的角度述说党政的发展经验和对未来发展希冀。中国共产党从星星之火到燎原之势到一军独秀，经历了万千艰险。回望历史，我们不难发现共产党能够发展至今与共产党拥有的政治意识、大局意识、护核意识和看齐意识这四个意识息息相关。“不忘初心，牢记使命”，提高党自身的发展，永葆党的纯洁性和先进性也是党前进道路上的追求。
部编版五年级道德与法治《我们是一家人-读懂彼此的心》第二课时PPT课件
大小：4M | 页数：12页这是一个关于《我们是一家人－读懂彼此的心》的授课PPT。《我们是一家人－读懂彼此的心》是部编版五年级道德与法治第二课时的教学内容之一。通过学习这部分内容，能够帮助同学们之间增进了解，通过游戏的方式了解他人身边所发生的事情。学习如何与他人进行良好的沟通，和同学之间形成良好友爱的关系。通过这个ppt，我们将共同了解关于《我们是一家人－读懂彼此的心》的相关内容。
部编版五年级道德与法治《我们是一家人-读懂彼此的心》第一课时PPT课件
大小：10M | 页数：26页这是一个关于《我们是一家人－读懂彼此的心》的授课PPT。《我们是一家人－读懂彼此的心》是部编版五年级道德与法治第一课时的教学内容之一。通过学习这部分内容，能够增进父母与孩子之间的了解，让父母了解孩子在生活当中存在哪些。烦心事和苦恼的事情，通过沟通，能够让这些烦心的事情彼此有所了解，解决这些问题，促进家庭的和谐。通过这个ppt，我们将共同了解关于《我们是一家人－读懂彼此的心》的相关内容。
美术课件绘画中的构图PPT课件
大小：9M | 页数：16页这是一个关于《美术课件绘画中的构图》的PPT。绘画中构图是十分重要的内容，通过构图可以表达作品当中的人物关系和位置，把个别和局部的形象组成整体的艺术形象，了解横构图和竖构图之间的区别，才能够完成一幅好的构图。通过学习大师的作品，能够了解构图的相关技巧，并且进行模仿和创新。通过这个ppt，我们将共同了解关于美术课件绘画中的构图的相关内容。
角的初步认识PPT小学数学二年级上册课件
大小：6M | 页数：26页这是一套关于小学数学二年级上册《角的初步认识》的教学内容，共计26页。《角的初步认识》是小学生正式开始学习角的第一节课，本节课的内容围绕角的组成和角的大小两个重点知识来展开。PPT模板中将角与生活中常见的剪刀、时钟相联系，同时开展了看一看、剪一剪、拼一拼等课堂活动，促使学生感受到角与生活之间的联系，从而体会数学与生活实际的密切联系。
机械运动测量平均速度课件PPT模板部编版八年级物理上册第一单元
大小：25M | 页数：30页这是一套关于部编版八年级上册物理《测量平均速度》的PPT模板，共计30页。本次物理课主要围绕探究测量平均速度来展开教学，并借助小车、斜面、刻度尺等器材开展了探究实验。PPT模板中详细地展示了探究实验的具体过程，并归纳出小车在斜面上做变速直线运动这一结论。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效促进学生的理性思维的发展，同时有效促进学生的动手能力和探究能力。
机械运动测量长度和速度课件PPT模板部编版八年级物理上册第一单元
大小：15M | 页数：36页这是一套关于部编版八年级物理上册《测量长度和速度》的PPT模板，共计36页。本节课主要教授了有关长度测量与时间测量的相关知识，并阐述了误差的含义。PPT模板中详细地介绍了有关时间测量和长度测量的物理知识，并介绍了相关测量方法，同时紧密结合各类练习题目来巩固学生新学习的知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生思维方式以及动手操作能力。
