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青少年心理健康主题教育班会课件PPT
大小：49M | 页数：24页这是一套关于青少年心理健康主题教育班会的PPT模板，共计24页。随着时代的不断发展，青少年所面临的压力和诱惑不但增加，这也导致青少年心理健康问题不断出现。青少年时期是个体成长发展的重要时期，因此对青少年开展有关心理健康教育的主题班会是不可或缺的。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到青少年心理健康的重要性。
泥石流预防科普安全教育地质灾害PPT课件
大小：7M | 页数：22页这是一套泥石流预防科普安全教育地质灾害的PPT模板，共计22页。泥石流是一种特殊的洪水。暴雨、暴风雪或其许多他自然灾害导致的山体滑坡或其他深邃陡峭的山体携带大量沉积物和岩石。泥石流具有速度快、破坏力强、流量大、物质容量大的特点。当泥石流发生时，公路、铁路和其他交通设施，包括村庄和城镇，经常遭到破坏，造成巨大损失。因此，泥石流的预防科普安全教育十分重要。
建设工程招投标与合同管理培训课件PPT
大小：21M | 页数：27页这是一套建设工程招投标与合同管理培训的PPT模板，共计28页。合同管理是动态的，包括合同谈判、起草、签署、生效、修改、补充、暂停和到期的整个过程。合同管理也必须是系统的，因为处理合同条款的所有部门都必须参与管理。有效的合同管理需要对不同的合同进行分类。有时，企业的经济活动涉及不同的领域，需要不同的内容条款和不同的批准。合同分类管理可以帮助审批人根据其许可证快速找到需要审批的合同，还可以根据权限搜
班级管理与班级文化建设PPT课件模板
大小：29M | 页数：31页这是一套适用于介绍班级管理和班级文化建设相关知识的PPT课件模板，主要内容包括班级常规管理的方法、营造良好的班级学习氛围、品德教育等，共计32页；班级文化和管理与班级氛围息息相关，优秀的班级文化和完善的管理制度有助于学生之间团结互助、共同学习、良性竞争，正所谓“如入芝兰之室，久而不闻其香”，群体的影响力对个体而言是巨大的；
初中语文人教版九年级《杨修之死》PPT课件
大小：52M | 页数：26页这是一套关于初中语文人教版九年级《杨修之死》的PPT模板，共计26页。《杨修之死》是中国古代四大文学名著之一的《三国演义》中的经典故事情节，它的作者是元末明初的小说家罗贯中。《杨修之死》主要围绕杨修和曹操两人展开叙述，展现了“杨修之死”的全过程。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分提高学生的总结概括能力和阅读分析能力。
厂内叉车安全管理培训PPT课件模板
大小：7M | 页数：84页这是一套关于厂内叉车安全管理培训的PPT模板，共计84页。叉车是企业厂区内常见的一种机动车辆，由于工作人员操作不当、机动车辆出现损坏等原因，非常容易出现碰撞、碾轧、侧翻等厂内机动车辆事故情况，因此对厂内的相关工作人员开展厂内叉车安全管理培训是不可或缺的。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到厂内机动车辆的相关工作要求和工作规定，从而保证减少相关事故的发生频率。
四季人教版一年级语文上册PPT课件
大小：53M | 页数：47页这是一套关于人教版一年级语文课文《四季》的PPT模板，共计47页。《四季》是出自部编版一年级下册的一篇语文课文，它是一首富有童真童趣的儿歌，它的作者是薛卫民。《四季》这首儿歌通过抓住春天、夏天、秋天、冬天四个季节的代表性事物来展开叙述，诗歌中采用了大量的排比和拟人的写作手法，生动形象地突出了四个季节截然不同的特点，同时也充分激发了学生们对于大自然的喜爱之情。
初中语文人教版九年级《子鱼论战》PPT课件模板
大小：12M | 页数：24页这是一个关于《子鱼论战》的PPT。《子鱼论战》是初中语文人教版九年级的学习内容。通过学习这篇文章，能够了解每一段所写了哪些内容，作战的原则，了解文章在写作上的特点，学习作者如何将人物刻画得形象传神，能够了解宋楚洪水之战，通过这篇文章，体会抓住战机的重要性。通过这个ppt，我们将共同了解关于《子鱼论战》的相关内容。
发扬工匠精神铸就卓越PPT课件模板
大小：33M | 页数：34页这是一套发扬工匠精神铸就卓越PPT课件模板的PPT模板，共计35页。几千年来，工匠的劳动实践，即工匠创造的物质文明成果，已经渗透到人类生活和审美的方方面面。同时，在精神文明层面，形成了以工艺精神为核心的工艺文化。工艺精神的内涵非常丰富，值得我们每一个人传承并且学习。为了成为世界制造强国，中国正面临着从制造强国向智能制造强国的现代化和转型。技能要求直接影响工业和制造标准的提高。因此，在当今时代，工
个人激励及团队激励企业培训课件PPT
大小：9M | 页数：26页这是一套个人激励及团队激励企业培训的PPT模板，共计31页。激励的作用不仅有利于企业的发展，也有利于员工素质的提高。因此，如果企业充分利用激励制度，就能使激励制度的绩效最大化。与此同时，鼓励优秀员工可以有效提高他们的整体能力。如果员工受到公司的激励，激励程度将直接影响他们的工作绩效。通过激励，一个人可以激发他的内在潜力，实现他的职位价值，或者以某种方式对未实现的需求有一些积极的期望。
初中语文人教版九年级《黄生借书说》PPT课件
大小：15M | 页数：26页这是一套初中语文人教版九年级《黄生借书说》的PPT模板，共计27页。在课堂上，中学语文教师应该认识到中学生喜欢表达自己的心理特征，并在课堂上采取一些激励措施。由此能够让中学生培养自主学习的意识，提高学习的积极性。此外，中学语文老师还可以通过其他方式加强师生之间的沟通，促进中学生之间的交流，从而最大限度地调动学生的学习主动性。
初中语文人教版九年级《触龙说赵太后》PPT课件
大小：67M | 页数：39页这是一套关于初中语文人教版九年级《触龙说赵太后》的PPT模板，共计39页。《触龙说赵太后》是一篇记载历史事件的文言文作品，选自《战国策·赵策四》，它是由西汉时期的刘向编订的。《触龙说赵太后》重点围绕左师触龙和赵太后两个主要人物来展开叙述。通过学习PPT模板展示的内容，可以了解相关历史文化知识，同时掌握当时的历史特点和社会风貌。
初中语文人教版八年级《江城子密州出猎》PPT课件
大小：45M | 页数：22页这是一套关于初中语文人教版八年级《江城子·密州出猎》的PPT模板，共计22页。《江城子·密州出猎》是一篇优秀的中国古代词作，它的作者是北宋时期著名的文学家、政治家苏轼。《江城子·密州出猎》中运用了一系列十分生动贴切的动词，展示了作者苏轼宽广的胸襟。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到作者在字里行间所流露出的豪迈奔放之情。
初中语文人教版八年级《清塘荷韵》PPT课件
大小：49M | 页数：20页这是一套关于初中语文人教版八年级《清塘荷韵》的PPT模板，共计20页。《清塘荷韵》是一篇优秀的文学作品，它的作者是我国著名的文学家、历史学家、思想家季羡林。《清塘荷韵》重点描写了荷花这一事物，叙述了作者季羡林种荷花、赞美荷花、祝福荷花的心理历程。通过学习PPT模板展示的内容，可以感受到《清塘荷韵》所蕴含的深刻内涵和人生哲理。
口腔医师医患沟通技巧PPT课件模板
大小：27M | 页数：25页这是一套口腔医师医患沟通技巧的PPT模板，共计26页。医院是构建和谐社会的组成部分之一。建设和谐医院，建立和谐医患关系是全社会的共同愿望。然而，近年来，医患矛盾更加突出和加剧。除了一些医务人员缺乏责任心和技术水平低之外，医疗市场的特殊性和医患沟通不足也是重要原因。由于各方面的综合原因，任何医生对疾病原因的判断和对医疗效果的估计都是不确定的。因此，在医疗活动中掌握技术信息的医务人员应积极真诚地与患
初中语文人教版六年级《葡萄月令》PPT课件
大小：54M | 页数：23页这是一套关于人教版六年级语文课文《葡萄月令》的PPT模板，共计23页。《葡萄月令》是一篇写景状物的散文作品，它的作者是中国现代散文家、文体家汪曾祺。《葡萄月令》是按照时间顺序来展开叙述的，这篇文章重点描写了葡萄这一事物，突出了葡萄生长过程中最具情味的东西。通过学习PPT模板展示的内容，可以感受到葡萄园内的生机勃勃。
初中语文人教版八年级《大雁归来》PPT课件
大小：17M | 页数：29页这是一套有关语文课文《大雁归来》的PPT模板，共计30页。语文的课堂教学要想吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，就必须有一个精彩的课堂导入来激发学生的好奇心。课堂导入的作用毋庸置疑。它能够促进学生快速进入学习状态。中学语文课的课堂引入就像演奏者为音乐设定旋律一样。如果做得好，可以为课堂教学的有效性奠定基础。
初中语文人教版八年级《望江南》PPT课件
大小：56M | 页数：21页这是一套关于初中语文人教版八年级《望江南》的PPT模板，共计21页。《望江南》的是一篇优秀的额中国古代词作，它的作者是唐朝时期的著名词人温庭筠。《望江南》生动地描绘了江水、阁楼、船帆、小洲等景物，体现了作者内心积攒的苦闷和忧愁。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分体会到《望江南》所蕴含的深刻含义及作者所表达的思想感情。
初中语文人教版九年级《鱼我所欲也》PPT课件
大小：14M | 页数：33页这是一套初中语文人教版九年级《鱼我所欲也》的PPT模板，共计34页。中国文化一直“以文载道”。历代文人在诗歌中都有自己的情感诉求。代表中华民族文化特色的古诗词和文言文是中国传统文化的精髓，在文化传承过程中发挥着非常重要的作用。古诗词和文言文在语文教材中的比重有所增加，主要是因为其优美的韵律、深刻的意义、优秀的传统文化和丰富的人文价值。
初中语文人教版九年级《扁鹊见蔡桓公》PPT课件
大小：3M | 页数：21页这是一套初中语文人教版九年级《扁鹊见蔡桓公》的PPT模板，共计22页。中学语文教学中的读写结合有利于提高学生的读写意识。在学习汉语的过程中，许多学生通常从一个角度出发。大量的阅读或写作模式不仅不能激发学生的学习动机，还会导致学生压力的增加和对汉语的本能排斥。然而，他们必须学习，这导致了严重的矛盾。阅读和写作的结合提倡学生从擅长的角度出发。一个是主导，另一个是辅助。在阅读和写作环境的影响下，学生可