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全党要牢记1个根本问题中国共产党是什么、要干什么ppt
大小：15M | 页数：22页这是一个关于《全党要牢记1个根本问题中国共产党是什么要干什么》的PPT。近些年来，我们的很多党员干部因为党的事业逐渐趋于稳定，社会生活水平大大提升，在这种高速发展的过程中，逐渐迷失了自我。有乐享其成的，有尸位素餐的，混日子，不作为。因此，我们今天将通过这个PPT再次来警醒大家，我们中国共产党全体党员身上所肩负的的责任和义务。
墨迹涂鸦风格创意个人年终总结述职报告PPT模板
大小：12M | 页数：25页墨迹涂鸦风格创意个人年终总结述职报告PPT模板的PPT背景采用了创新的涂鸦元素，虽然PPT在色彩上元素不多也不丰富，但是这种简易的风格非常适合比较正式的场合和严肃的场合，现在已经10月了，2017的时间不多了，可以开始准备个人的年终总结啦！
立体悬浮风格个人年终总结汇报及新年计划PPT模板
大小：6M | 页数：22页立体悬浮风格个人年终总结汇报及新年计划PPT模板，采用了悬浮的风格，多种彩色矩形拼接而成，有较强的立体感，富有创新，适用于个人年终总结汇报。
小清新风格唯美个人述职工作总结报告PPT模板
大小：21M | 页数：24页小清新风格唯美个人述职工作总结报告PPT模板，采用了小清新文艺风格，暖系配色，唯美元素，适用于工作总结汇报报告。
以“两个结合”推动中国自主知识体系建构PPT模板
大小：18M | 页数：20页这是一个关于《以“两个结合”推动中国自主知识体系建构》的PPT。在党的二十大报告当中提出，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，这两个结合是党创立百年以来不断推进理论创新的重要实践基础和成功的经验，也在为推动中国走向自主知识体系的创新提供了经验和理论指导。通过这个ppt，我们将共同了解关于以“两个结合”推动中国自主知识体系建构的相关内容。
从四个维度深刻认识党的十九届六中全会《决议》PPT
大小：7M | 页数：19页这是一篇关于介绍从四个维度深刻认识党的十九届六中全会《决议》的PPT，共计19页。今年是中国共产党成立100周年，我们国家在中国共产党的带领下，一步一步慢慢走向辉煌，100年里，党始终以人民为根本，以人民利益作为根本利益，站在人民的角度思考问题，为人民服务，从人民立场出发，干实事，所以我们都拥护党的决定，遵守党的规定。弘扬党的光辉。
五个一以贯之坚持不懈把全面从严治党向从纵深推进PPT
大小：54M | 页数：25页这是一个关于《五个一以贯之坚持不懈把全面从严治党向从纵深推进》的PPT。全面从严治党是党中央根据新时代的社会情况，提出党的建设面临的新问题和新情况，对管党治党作出的重大部署，全面从严治党体现了党勇于自我革命的先进性品质。坚持全面从严治党，要不断提高政治判断力、领悟力、执行力。通过这个ppt，我们将共同了解关于全面从严治党的相关内容。
三个维度标注新时代党的建设历史性成就PPT模板
大小：104M | 页数：20页这是一套三个维度标注新时代党的建设历史性成就的PPT模板，共计21页。党的基层组织是党的一切工作的基础，是党的斗争成效的基础。党的工作最强大的力量在于它的基础。只有坚持基层、打基础，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，各项决策部署才能落地生根，党的建设质量才能得到保障。基层党组织是党执政的基础，其基本属性是政治属性，基本功能是政治功能。只有充分发挥政治作用，才能确保党的路线方针政
抓牢五个一定要坚持不懈把全面从严治党向纵深推PPT
大小：11M | 页数：24页这是一个关于《抓牢五个一定要坚持不懈把全面从严治党向纵深推》的PPT。党的二十大报告当中提出要抓牢五个一定要坚持不懈把全面从严治党向纵深推进，要不断强化政治监督，坚定四个自信，做到两个维护，增强政治意识。线路问题是根本性的问题，党员领导干部在任何时期，对于党员、对于党的路线问题，都不能够出现错误和偏移。通过这个ppt，我们将共同了解关于《抓牢五个一定要坚持不懈把全面从严治党向纵深推》的相关内容。
2023年主题教育党支部专题组织生活会个人对照剖析发言材料PPT
大小：26M | 页数：30页这是一个关于《2023年主题教育党支部专题组织生活会个人对照剖析发言材料》的PPT。通过对2023年主题教育专题组织生活会的开展，能够对上半年的工作进行总结。通过同党员之间的谈心谈话和意见建议的交流，能够了解党员存在的问题，并且分析党支部目前的工作还存在哪些不足，查找这些不足的原因。通过这个ppt，我们将共同了解关于《2023年主题教育党支部专题组织生活会个人对照剖析发言材料》的相关内容。
第4课时一个因数是0的乘法人教版三年级数学上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：14页这是一套与一个因数是0的乘法人教版三年级数学上册有关的演示文稿，包含14张幻灯片。由于本节课的知识对于学生来说较为容易掌握，但由于“一个因数是0的乘法”在乘法中具有特殊性，仍有一部分学生在计算时存在某些问题，因此，在教学的过程中，必须要加深学生对“0和任何数相乘都得0”这一概念的理解，从而促使他们形成良好的计算意识。同时，学生还应当学会检验计算的方法，让他们体会到验算过程的重要性。
2022新年第一课--专题研讨班上深刻阐述的五个问题PPT模板
大小：14M | 页数：27页这是一套x党支部2022新年第一课学习省部级主要领导干部专题研讨班开班式上重要讲话精神的ppt模板。2021年在党中央的坚强领导下，取得了瞩目的成绩。进入2022年，全党上下应该继续保持奋发有为的精神状态，踔厉奋发、笃行不怠。省委相关领导在专题研讨开班式上开明宗义地强调专题研讨班的目的是夯实党史学习教育的成果，继续推动党史学习教育走深走实，从党的百年奋斗历史中汲取力量，指明未来奋斗的方向。
五年级科学下册第二单元《热-设计制作一个保温杯》PPT课件
大小：59M | 页数：20页这是一套“五年级科学下册第二单元《热—设计制作一个保温杯》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板将广告词进行导入；第二部分模板引导学生进行设计制作一个保温杯，并进行实验测试哪个杯子凉的慢，而后得出结论；第三部分模板对于不同杯子的处理方式的保温效果进行了实验记录，进行了保藏冰块比赛；第四部分模板是对于课堂的拓展延伸。课堂小结和练习。
教科版一年级科学下册第二单元《动物-给动物建个“家”》PPT课件
大小：4M | 页数：22页这是一个关于《动物－给动物建个“家”》的PPT。《动物－给动物建个“家”》是教科版一年级科学下册第二单元的内容。通过学习这部分内容，能够了解动物在生活当中需要什么样的生活环境，如何进食，动物的家是什么样的，体会到动物的生存与环境息息相关，提高保护环境的观念、意识。通过这个ppt，我们将共同了解关于的相关内容。
一年级科学上册第二单元《比较与测量-做一个测量纸带》PPT课件
大小：2M | 页数：17页这是一套“一年级科学上册第二单元《比较与测量—做一个测量纸带》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板对所学课程进行了回顾，提出问题从而进行新课导入；第二部分模板引导学生，探究思考如何用小立方体测量小桶一圈的长度；第三部分模板引导学生制作纸带，并展示制作过程，而后进行测量，记录测量结果，将测量纸带和小立方体比较，突出测量纸带的优点；第四部分模板进行了拓展活动和课堂小结。
五年级科学下册第三单元《时间的测量-做一个钟摆》PPT课件
大小：4M | 页数：31页这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—做一个钟摆》”ppt模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板引导学生进行DIY手作来导入新课；第二部分模板对钟摆进行了研究，并进行了控制摆长的长度实验，将实验数据记录，而后对于控制摆动的因素进行实验探究，最后得出结论；第三部分模板进行了控制摆锤重心的对比实验；第四部分模板进行了拓展延伸。
《一个数除以小数》人教版小学数学五年级上册PPT课件
大小：11M | 页数：18页这是一套《一个数除以小数》人教版小学数学五年级上册的PPT模板，共计19页。除法是乘法的逆运算。除法的学习，需要学会用除法公式来表达除法的过程，然后理清不同除法方法与除法公式之间的对应关系，突破除法的难点。学习好有关除法的数学知识，不能能让我们在考试中取得良好的成绩，还有很多现实意义。例如说，学习好除法的用法，能让我们在现实生活中进行日常生活中的买卖以及日常开支的结算中更加得心应手。
小学语文一年级下册《四个太阳》教育教学课件PPT
大小：5M | 页数：17页这是一套关于小学一年级下册语文课文《四个太阳》的PPT模板，共计18页。《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，文章中语言十分简洁直接且富有童真童趣，文章以“我”为中心，讲述了“我”画了四个代表不同季节的不同颜色的太阳的过程。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到文中主人公的奇妙的内心世界以及独特的创造力，同时也展示了主人公积极向上的生活态度。
教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板
大小：10M | 页数：26页这是一套关于教科版五年级科学下册《设计制作一个保温杯》的PPT模板，共计26页。《设计制作一个保温杯》是一节探究不同材料的散热和吸热的快慢的科学课程，PPT模板中一共开展了两次探究实验，先引导学生认识了保温杯的制作材料的选择方法，继而组织学生动手制作保温杯。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力。
教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板
大小：8M | 页数：25页这是一套教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯的PPT模板，共计26页。在科学课堂上。设计思维的运用非常重要。设计思维是思维方法体系的投射和应用。在设计和规划领域，通过提供实践思维支持和方法支持，引导学生从定义问题开始，充分利用现有材料、科学和技术的优势，开展研究，获取各种信息，分析各种因素，制定解决方案和流程，逐步掌握一系列创新方法和技能，例如概念、测试评估，最终实现问题解决或正确的科学探索。
