-
《图形与几何》人教版小学数学五年级下册PPT课件
大小：2M | 页数：26页这是一套适用于教学人教版小学数学五年级下册9.2《图形与几何》的PPT课件模板，主要内容包括图形的种类介绍、几何图形的特点与定义、立体图形的观察方法、立体图形的展开等，共计26页；图形与几何是对学生对立体空间和平面空间的想象能力、数理计算能力等综合能力的考察，既要了解图形的平面运动，包括旋转、平移等，又要掌握立体图形的体积计算公式，考点多。
义务教育数学课程标准变化与解读PPT模板
大小：8M | 页数：36页这是一个关于《义务教育数学课程标准变化与解读》的PPT。2022年《义务教育数学新课程标准》进一步完善了培养目标，优化了课程的设置，进一步完善了艺术课程，强调课程育人的整体性和总体性，完善了课程的内容和结构，强化了学业质量指导，进一步强化了对课程实施监督的相关要求。通过这个ppt，我们将共同了解关于义务教育数学课程标准变化与解读的相关内容。
儿童少年生长发育与体育运动PPT课件模板
大小：5M | 页数：39页这是一套适用于进行儿童少年生长发育与体育运动知识介绍的PPT课件模板，主要内容包括儿童少年身体发育的阶段、适宜儿童少年的锻炼方法、儿童少年的身体素质等，共计39页；伏尔泰说过“生命在于运动”，如果只是盲目的追求课业成绩，追求高分，对于儿童少年的成长而言其实是舍本逐末，从毛泽东的《体育之研究》到习近平主席所说的“体育强国”，都表明了国家对儿童少年生长发育与体育运动的重视程度；
人教部编版八年级语文与朱元思书PPT教学课件
大小：52M | 页数：23页这是一套关于人教部编版八年级语文课文《与朱元思书》的PPT模板，共计23页。《与朱元思书》是一篇优秀的中国古代文学作品，它的作者是我国南朝时期的文学家吴均。《与朱元思书》是选自吴均写给他的朋友朱元思的书信，文中详细生动地描绘了奇山异水的美丽景色，同时也表达了作者寄情山水、不追名逐利的高尚思想。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到作者的崇高的精神品质。
初中语文人教版七年级《望岳与登飞来峰》PPT课件
大小：8M | 页数：34页这是一套讲解古诗词望岳和登飞来峰的PPT模板，选自初中语文人教版七年级教材，共计35页。望岳的作者是唐代著名诗人杜甫，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。他的诗针砭时弊，反映当时的社会现实，被称为“诗史”。登飞来峰的作者是北宋政治家、文学家、思想家王安石，他任宰相时主张变法，其诗歌遒劲清新，风格高峻。
初中语文人教版七年级《游西山村与已亥杂诗》PPT课件
大小：17M | 页数：26页这是一套讲解古诗游西山村和己亥杂诗的PPT模板，选自初中语文人教版七年级教材，共计27页。游西山村的作者是宋代著名诗人陆游。陆游一生所作诗歌很多，今存九千多首，内容丰富。他的诗词多反映民间疾苦，批判当时统治阶级的屈辱求和做派。己亥杂诗的作者是清代著名诗人龚自珍，他所做的诗文，提倡更法、改图，批判清王朝的腐朽，洋溢着爱国热情。
我与宪法普法知识国家宪法日宣传推广PPT模板
大小：10M | 页数：22页这是一个关于《我与宪法普法知识国家宪法日宣传推广》的PPT。宪法是我们国家的根本大法。每一年12月4日是国家宪法日，通过举办国家宪法日的相关活动，能够帮助人们了解关于宪法的基本知识。学习在生活当中违宪的相关案例，增强法律法规意识。通过这个ppt，我们将共同了解关于我与宪法普法知识国家宪法日宣传推广的相关内容。
自闭症儿童特征及诊断与鉴别标准PPT课件
大小：14M | 页数：39页这是一篇关于介绍自闭症儿童特征及诊断与鉴别标准PPT课件的PPT，共计39页。自闭症儿童其实有的时候虽然表面看不出来，但是在我们生活中已经很常见了，他们有的因为家庭突然变故，有的因为悲惨童年，有的亦或者是生来即有，他们是可怜的，让人怜惜的。而这就是要求大人要时刻关注孩子的情绪，不要觉得孩子啥也不想，啥也不会，其实孩子很多东西都看在眼里憋在心里。
高中语文部编版高一必修一《我与地坛》PPT课件
大小：19M | 页数：13页这是一套适用于教学部编版高一语文必修一课文《我与地坛》的PPT课件模板，主要内容包括课文背景介绍、重点生字词学习、写作手法分析、文章写作目的介绍等，共计14页；《我与地坛》是文学家史铁生所创作的《散文集》，讲述地坛的故事却把地坛作为载体，文章的思想是表达了希望和对母亲的思念，生命虽然苦难，却有着欢欣鼓舞的幸福和万物可爱的明朗；
新时代新思想与中国式现代化新篇章PPT
大小：34M | 页数：28页这是一个关于《新时代新思想与中国式现代化新篇章》的PPT。党的二十大报告当中，深刻阐述了过去五年的工作和新时代十年以来的伟大变革，要充分认识和了解党领导全国各族人民在推动经济社会高质量发展、全面深化改革、扩大开放等方面做出的战略性举措和取得的历史性成就。通过这个ppt，我们将共同了解关于新时代新思想与中国式现代化新篇章的相关内容。
高中数学人教版高二必修《曲线与方程》PPT课件
大小：5M | 页数：13页这是一套关于高中数学人教版高二必修《曲线与方程》的PPT模板，共计13页。《曲线与方程》是一节探究曲线与方程之间的关系的数学课程，PPT模板先通过分析归纳的方式得到了曲线的方程的含义和图像，继而在此基础上引导学生探究求曲线方程的简便方法，并总结出了“建设现（限）代化”的解题口诀。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分提升学生的分析能力和总结能力。
从三个维度把握新时代青年发展与需求PPT模板
大小：25M | 页数：24页这是一套关于党员干部学习教育专题党课教育的PPT模板，主题为“从三个维度把握新时代青年发展与需求”，共计24页。青年一代是我国发展历程中的中流砥柱，也是中华民族实现伟大复兴的历史使命的承担者，他们代表着中国的未来和希望，因此党和国家高度重视青年一代的发展与成长。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到青年身上的责任与担当。
教科版四年级下册导体与绝缘体课件PPT模板
大小：14M | 页数：13页这是一套关于教科版四年级下册《导体与绝缘体》的PPT模板，共计14页。《导体与绝缘体》是一节探究材料的导电性质的科学课堂，PPT模板通过引导学生探究身边的事物是否具有导电的特点来展开教学，继而引出了导体和绝缘体的概念以及其应用，并清晰地介绍了其用途。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分拓宽学生的知识面，同时锻炼其自主探究能力。
青铜器与甲骨文七年级历史上册第5课PPT课件
大小：37M | 页数：22页这是一套关于七年级上册历史《青铜器和甲骨文》的PPT模板，共计22页。《青铜器和甲骨文》这节课主要围绕青铜器这一历史文物和甲骨文这一古代字体来展开教学，PPT模板详细地介绍了青铜器的用途、铸造过程以及著名的青铜器，同时具体地介绍了有关甲骨文的相关历史知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到中华传统文化的博大精深。
跨部门沟通与协作企业培训PPT模板
大小：28M | 页数：41页这是一篇关于介绍跨部门沟通与协作企业培训PPT模板的PPT，共计41页。每个部门各司其职，做着自己专业内的事情，但是隔行如隔山，不同部门对应不同的专业，不同的领域，所以跨部门沟通协作更加需要多点耐心，多聆听别人的想法，在沟通之前，先对对方部门的工作做一个大概的了解，这样沟通起来更加顺畅，合作起来也更加的愉快，不那么容易产生很大的矛盾。
部编版五年级科学上册光与热PPT课件模板
大小：35M | 页数：30页这是一套关于部编版五年级科学上册《光与热》的PPT模板，共计30页。《光与热》是一节探究光和热之间的关系的科学课堂。PPT模板中一共开展了两次探究实验，并得到了“光越强温度就越高，光越弱温度就越低”的实验结论，同时认识了凸透镜和凹面镜在现实生活中的应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的探究能力，同时丰富学生的知识面。
光与影教科版五年级科学上册PPT课件模板
大小：13M | 页数：32页这是一套关于教科版五年级科学上册《光与影》的PPT模板，共计32页。《光与影》是一节探究光源和影子之间的变化规律的科学课堂。PPT模板一共开展了三次探究性实验，分别探究了光源位置与影子的大小、影子的大小与遮挡物和光源之间距离、影子形状与光源照射物体的侧面三组要素之间联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入认识到影响影子的大小和性质的因素，同时有效提升学生的动手能力。
教科版四年级科学上册温度与气温课件PPT模板
大小：11M | 页数：20页这是一套教科版四年级科学上册温度与气温的PPT模板，共计21页。在科学课的课堂上，教师应当培养学生的创新能力，重视学生发散思维的培养和思维的开放性。因为学生在进行系统的学习后很容易减少思考。在上学之前，他们可以自由想象。然而，在上学后，他们会从老师传授的知识角度思考和理解许多问题。这种传统的教学方法将失去学生最初的发散思维能力。因此，在科学课上，教师也应注意保持学生的发散思维。只有这样，才能为培
教科版五年级科学上册运动与设计PPT模板
大小：19M | 页数：25页这是一套适用于教科版小学五年级上册课时“运动和力?运动和设计”的小学课件PPT模板，主要内容包括运动与结构形状设计的联系、摩擦力的定义和作用、如何控制摩擦力的大小等，共计26页；人类区别于其他动物的最本质特点便是善于思考事物之间的联系，并加以运用，生活中存在许多力学相关现象，掌握这些知识可以让生活更加便捷，本套PPT教学了力学、运动和设计之间的相关性；
教科版六年级科学上册能量与太阳PPT课件模板
大小：9M | 页数：19页这是一套教科版六年级科学上册能量与太阳的PPT模板，共计20页。学生知识和技能的获取主要基于对知识的理解和反复的模拟练习。因此，科学教师应注意教学方法的多样性，根据具体的科学知识选择有效的教学方法，充分发挥学生的主观能动性。值得强调的是，教师在选择教学方法时必须充分考虑学生的兴趣、学习能力、科学依据等，只有这样才能保证教学方法的适应性。