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2.2.2杂化轨道理论简介高二化学人教选修第二册PPT课件含教案
大小：36M | 页数：28页这是一套关于杂化轨道理论简介高二化学人教选修第二册的PPT课件，使用PowerPoint制作。杂化轨道理论是鲍林为了解释分子的立体构型而提出的。它通过描述中心原子价电子层上的某些能量相近的原子轨道发生混杂，重新组合成一组新的轨道的过程，来解释分子的空间结构。这种理论能够直观地展示分子中原子的排列方式，帮助学生深入理解分子的组成和结构。
1.3氧化还原反应（第1课时）高一化学人教必修第一册PPT课件含教案
大小：16M | 页数：34页这是一套关于1.3 氧化还原反应（第1课时）高一化学人教必修第一册的PPT课件，使用PowerPoint制作。18世纪末，化学家们开始总结物质与氧的反应特征，提出了氧化还原反应的概念。随着化合价、化合键等概念的出现，人们对氧化还原反应有了更深入的认识。氧化还原反应是高中化学必修课程的重要内容之一，对于学生理解化学反应的本质具有重要意义。
1.3氧化还原反应（第2课时）高一化学人教必修第一册PPT课件含教案
大小：16M | 页数：36页这是一套关于1.3 氧化还原反应（第2课时）高一化学人教必修第一册的PPT课件，使用PowerPoint制作。18世纪末，化学家们开始总结物质与氧的反应特征，提出了氧化还原反应的概念。随着化合价、化合键等概念的出现，人们对氧化还原反应有了更深入的认识。氧化还原反应是高中化学必修课程的重要内容之一，对于学生理解化学反应的本质具有重要意义。
化学方程式第1课时人教九年级化学上册PPT课件含教案
大小：30M | 页数：22页这是一套关于人教版化学九年级上册化学方程式第一课时的PPT课件，一共包括22张幻灯片。设置该节课程的目是让学生理解化学方程式的意义和掌握化学方程式的读法，并且能够书写简单的化学方程式。首先回顾质量守恒定律的内容，引出化学方程式的概念。这套PPT包括化学方程式和化学方程式的读法两部分，第一部分通过木炭在氧气里燃烧的实验，讲授了化学方程式在质与量方面上的相关知识，然后通过例题加强学生对化学方程式的定
化学方程式第2课时人教九年级化学上册PPT课件含教案
大小：25M | 页数：26页这是一套关于人教版化学九年级上册化学方程式第2课时的PPT课件，一共包括26张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生掌握化学方程式的书写原则，学会运用不同的方法对化学方程式进行配平，并且能够正确书写常见的化学反应的化学方程式。首先回顾上节课化学方程式的意义和读法，引出这节课的主题。这套PPT从两个方面展开化学方程式的第2课时。第一部分为化学方程式的书写原则，该部分通过实例分析，让学生理解书写原则的重
化学方程式第3课时人教九年级化学上册PPT课件含教案
大小：18M | 页数：19页这是一套关于人教版化学九年级上册化学方程式第3课时的PPT课件，一共包括19张幻灯片，设置该节课程的目的是让学生理解利用化学方程式计算的依据，并且掌握利用化学方程式进行简单的计算和能够正确的进行化学方程式的简单计算，通过本节课的学习，引导学生逐步建立化学计算的思维模式，提升学生分析问题的能力。这套PPT从两个部分展开化学方程式第3课时的课程讲解。第一部分为利用化学方程式计算的依据和步骤，通过实例
化学方程式第4课时人教九年级化学上册PPT课件含教案
大小：30M | 页数：20页这是一套关于人教版化学九年级上册化学方程式第4课时的PPT课件，一共包括20张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生掌握含杂质物质的化学方程式的计算方法，并且熟练利用化学方程式简单计算的常见题型及解题思路，提高学生分析问题和解决问题的能力。首先通过回顾上节课的内容，引出这一节课的主题。这套PPT从两个部分展开化学方程式第4课时的课程。第一部分为某些含有杂质的反应物或生成物的相关计算，该部分主要是通过
二氧化碳的实验室制取人教九年级化学上册PPT课件含教案
大小：54M | 页数：33页这是一套适用于进行初中九年级化学上册人机班课题3“二氧化碳的实验室制取”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括二氧化碳实验室制取的步骤、实验结论和意义、习题训练等，共计33页；二氧化碳是常见且常用的化学物质，我们不仅要了解其性质和用途，还要学会如何制取二氧化碳，并通过制取二氧化碳学习实验室制取不同密度气体的相关知识；本课件在内容上首先带领学生回顾了制取氧气的实验装置和步骤，并思考讨论制取二氧化碳
金属的化学性质（第2课时）九年级化学下册人教PPT课件含教案
大小：26M | 页数：31页这是一套关于人教版化学九年级下册课题2金属的化学性质（第2课时）的PPT课件，一共包括31张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生深刻理解金属活动性顺序的本质含义，熟练且准确的背诵金属活动顺序表，能够准确运用金属活动顺序判断金属与酸、盐溶液发生置换反应的可能性，熟练书写相关的化学方程式，并准确描述实验现象。该套PPT从两个方面展开课题2金属的化学性质（第2课时）的这一节课程。第一部分为金属活动性顺
金属的化学性质（第1课时）九年级化学下册人教PPT课件含教案
大小：71M | 页数：26页这是一套关于人教版化学九年级下册课题2金属的化学性质（第1课时）的PPT课件，一共包括26张幻灯片。该套PPT从两个部分展开课题2金属的化学性质（第1课时）的这一节课程。第一部分为金属与氧气的反应，该部分通过回顾金属与氧气的反应，引导学生写出化学方程式并引导学生对比总结不同金属与氧气反应的难易程度不同，由此初步判断金属活动性。第二部分为金属与稀盐酸、稀硫酸的反应，该部分通过金属与稀盐酸、稀硫酸的
出师表PPT课件中国风水墨风格PPT模板
大小：7M | 页数：24页出师表课件中国风水墨风格PPT模板由LFPPT网（www.lfppt.com）提供下载，《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出诸葛亮的一片忠诚之心。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
增强文化自觉坚定文化自信展示中国文艺新气象铸就中华文化新辉煌PPT
大小：16M | 页数：34页这是一个关于“增强文化自觉坚定文化自信展示中国文艺新气象铸就中华文化新辉煌”的PPT课件。近现代以来，我国历经沧桑，是中国共产党带领我们，不断探索新的道路，坚守住我们的底线，才守住了我们的一方土地，才使得我们赢得最终的胜利。今天的我们，生活水平已经大大提升，远高于此前。这个PPT就是要我们对自己的国家、文化有信心。
初中生物人教版七年级下册《人类的起源和发展》教育教学课件PPT模板
大小：7M | 页数：24页这是一套关于人教版七年级下册生物《人类的起源和发展》的PPT模板，共计24页。达尔文在其著名的进化论观点中指明了人类的祖先是森林古猿，PPT模板以该观点为基础介绍了不同类人猿的共性以及类人猿和人类的根本性区别，并在此基础上阐述了人类的进化历程以及起源发展。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解人类的起源，并感受生命进化和物种进化的奇妙性。
中国古代文学家诗人白居易人物生平介绍PPT课件模板
大小：10M | 页数：17页这是一套关于中国古代文学家白居易的人物生平介绍的PPT模板，共计17页。白居易是我国唐朝时期伟大的文学家，他被称为“唐代三大诗人”之一，其著有《长歌恨》、《琵琶行》、《卖炭翁》等代表作品。白居易在创作过程中以儒家思想为中心，并采用白描的手法将日常生活中的真实事件融入文学创作当中。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入体会到白居易的艺术风格和个人魅力。
杨绛名人介绍中国现代作家文学翻译家人物传记PPT课件
大小：18M | 页数：29页这是一套关于杨绛名人介绍中国现代作家文学翻译家人物传记的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含28张幻灯片。杨绛是一位著名的女作家，她生于乱世，却有着一颗与世无争的心。他的一生都在创作目的是为了写出更多优质的书籍，并且她还精通多国语言，是一名优秀的翻译家。通过学习这份PPT模板，我们可以对他的人生经历以及创作背景有更详细的了解。
5.4.5人类对细菌和真菌的利用人教八年级生物上册PPT课件含教案
大小：36M | 页数：27页这是一套关于人类对细菌和真菌的利用的PPT课件，使用PowerPoint制作。人类对细菌和真菌的利用多种多样。在食品制作方面，人们利用乳酸菌制作酸奶、泡菜，用醋酸菌制醋，用酵母菌酿酒、制作面包，还有用霉菌制作酱油等。此外，在疾病防治方面，某些真菌产生的抗生素能杀死或抑制致病细菌，如青霉素。在环境保护方面，甲烷菌能分解有机物产生甲烷，用作清洁能源。总之，细菌和真菌对人类生活有着重要影响。
电视机遥控动画效果ppt模板
大小：597.00KB | 页数：1页动画PPT模板,创新PPT模板,特效动画PPT模板
office2013ppt 创建编辑幻灯片视屏教程
大小： | 页数：1页office2013ppt 创建编辑幻灯片视屏教程,PPT视屏教程,PPT教程
大气金色企业年会开场视频PPT
大小：53M | 页数：28页大气金色企业年会开场视频PPT，这个PPT的开场采用AE动画视频开场，燃烧的火焰加上鼓励励志的、振奋人心的词语，能使人感受的这个企业正在蒸蒸日上的发展、进步前进，PPT选用的背景音乐也不错，适用于企业年会、企业颁奖、年终晚会、年终颁奖,宣传推广,企业团队介绍
保护眼睛预防近视PPT课件模板
大小：13M | 页数：29页因为保护眼睛要从小做起，所以这套保护眼睛预防近视PPT课件模板使用了可爱的卡通风格，这种风格能很好被小朋友们所接受，能够让他们快速融入到学习的氛围中，了解：眼睛近视形成的原因；近视后如何纠正保护视力；在日常的生活和学习中如何保护自己的眼睛。这样才能预防、减少青少年患近视的风险。
