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部编版三年级语文上册带刺的朋友课件PPT模板
大小：36M | 页数：22页这是一套有关部编版三年级语文上册《带刺的朋友》课件PPT模板。宗介华是我国儿童教学研究会副理事长，他一生致力于研究儿童文学，并获得了很多成就，今天这节课我们主要重点来学习和了解的是有关他的作品《带刺的朋友》，题目中"带刺的朋友"指的是刺猬，本篇文章主要通过描述刺猬偷枣，然后侧面烘托了乡土文化的"真实"，表达了作者对自然、对乡土文化的热爱。
部编版二年级语文上册朱德的扁担课件PPT模板
大小：32M | 页数：19页这是一套有关部编版二年级语文上册《朱德的扁担》课件PPT模板。朱德是我们耳熟能详的英雄人物，同时他也是无产阶级革命家、军事家和政治家等等，他为我国革命事业做出了不可磨灭的贡献，而今天我们主要来重点学习的文章是有关朱德的一个故事，文章名字叫作《朱德的扁担》。这篇文章主要向我们讲述了发生在红军长征途中的故事，而"扁担"就像是一个线索贯穿整个故事。
部编版三年级语文上册灰雀课件PPT模板
大小：41M | 页数：29页这是一套适用于进行部编版三年级小学语文上册课文内容《灰雀》教学的PPT课件模板，主要内容包括灰雀的外形特征、鸟类的分类、灰雀的生活习惯等，共计30页；灰雀是生活中常见的鸟类，故事以列宁、灰雀和一个孩子为主角，讲述了他们之间发生的故事，体现了男孩的诚实和天真，以及列宁的和蔼可亲，与孩子平等对话，尊重孩子的品质；
初中语文人教版八年级《过故人庄》PPT课件
大小：58M | 页数：0页这是一套关于人教版八年级语文课文《过故人庄》的PPT模板，共计22页。《过故人庄》是一首流传至今的田园诗，它的作者是唐朝时期著名的山水田园诗人孟浩然。《过故人庄》中的语言十分清新朴素，向我们生动地展示了舒适恬静的农家生活情景，同时也凸显了孟浩然和他的老朋友之间深厚的情谊。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到作者对田园生活的向往。
初中语文人教版九年级《蒲柳人家》PPT课件
大小：53M | 页数：23页这是一套关于人教版九年级语文课文《蒲柳人家》的PPT模板，共计23页。《蒲柳人家》是一篇游戏的小说作品，它的作者是《蒲柳人家》围绕上世纪三十年代东北运河附近的农村的风土人情展开叙述，展示了当时农村的淳朴老实、热情好客的劳动人民形象。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解上世纪的东北农村的民俗风情，感受到中国人民的热情、淳朴的性格特点。
小学语文统编版三年级上海滨小城PPT课件
大小：16M | 页数：35页这是一套关于统编版小学三年级语文课文《海滨小城》的PPT模板，共计35页。《海滨小城》是一篇优秀的文学作品，文章中利用生动且朴实的语言描绘了海滨小城中的海滩、庭院、街道、公园等景象，细致地刻画了这座小城的美丽景色。通过学习PPT模板展示的内容，可以从字里行间感受到作者对于这座海滨小城的热爱，同时感受海边的独特风光。
小学四年级语文下册课件鱼游到了纸上PPT课件
大小：26M | 页数：13页这是一套适用于教师上课教学四年级语文课文《鱼游到了纸上》的PPT课件，主要内容是向学生教授课本内容相关的知识，包括汉字拼音、课本原文、问题思考等；共计13页；随着科技的进步，用电脑PPT授课已经成为教师上课的常用方式之一，相比起黑板的枯燥无味，学生更加容易集中注意力在涵盖动画、图片、声音、文字于一体的PPT；
人教版二年级语文教育课件刻舟求剑动态PPT
大小：15M | 页数：20页这是一套有关人教版二年级语文教育课件《刻舟求剑》动态PPT模板。成语"刻舟求剑"的字面意思是指通过在船上刻记号来寻找掉落水中的剑，这个成语用来比喻固执已见、做事不思考的人。而这个成语也是出自寓言故事《刻舟求剑》。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》，讲述的就是一个楚国人寻剑的故事。学习寓言故事可以帮助同学们学到很多人生哲学，也可以提高他们的学习兴趣。
初中语文人教版九年级《童年》介绍及考点PPT课件
大小：6M | 页数：27页这是一套关于人教版九年级语文课文《童年》的PPT模板，共计27页。《童年》是一部举世闻名的自传体小说作品，它的作者是高尔基。《童年》是高尔基以自己的亲身经历为故事原型创作的，讲述了阿廖沙从三岁到十岁这一阶段的童年生活，塑造了一个天真活泼、心地善良、坚强勇敢的小男孩形象。通过学习PPT模板展示的内容，可以体会到作者真实的童年生活，同时学习阿廖沙积极的生活态度。
部编版九年级化学下册化学肥料课件PPT模板
大小：20M | 页数：13页这是一套有关部编版九年级化学下册化学肥料课件PPT模板。我国是农业大国，因此即使我国人口众多，我们依然可以在农业生产上做到自给自足，农作物的生长除了需要依赖自然条件以外，还离不开肥料，因为肥料中含有丰富的营养物质供农作物吸收，幻灯片主要讲述的也是有关化学肥料的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关九年级化学的相关内容。
部编版八年级生物下册人的性别遗传课件PPT
大小：12M | 页数：22页这是一套适用于教学部编版生物八年级下册《人的性别遗传》的PPT课件，主要内容人的性别遗传的原理和性别遗传的概率等，共计23页；人类的性别遗传与性染色体有关，人类一共有23对染色体，其中XY染色体决定人的性别，性别遗传与男女比例息息相关，同时，男女比例也决定了出生率；因此，了解人的性别遗传，学习性别遗传的原理和相关的人体结构对于学生而言是十分必要的；
人的生殖课件PPT模板部编版七年级生物下册
大小：22M | 页数：20页这是一套有关生殖课件PPT模板，共计21页。青春期是人体第二性征发育最快的一个时间段，不管是男生还是女生都可以很明显的感知到自己身体正在发生的变化。很多同学由于自小以来性教育的缺失都会对此感到疑惑甚至自卑。如果接受自己身体的变化，以及正确看待这些变化对每一位同学来说都至关重要。学习该PPT课件内容，可以帮助学生了解并接受生殖发育这节课程。
部编版九年级语文下册蒲柳人家课件PPT模板
大小：48M | 页数：29页这是一套关于部编版九年级语文下册《蒲柳人家》课件的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含30张幻灯片。刘绍棠是一名乡土文学作家，往往满怀率真之情，而这恰巧是解读乡土感情的一把钥匙。透过小说中字里行间的渲染，我们能够体会人物的性格和社会的普遍特点，更能关照那曾经鲜活演绎着的人们最真实的社会风貌。这份演示文稿就是对蒲柳人家的具体讲解。
部编版八年级语文下册送友人课件PPT模板
大小：30M | 页数：15页这是一套有关部编版八年级语文下册《送友人》课件PPT模板。"海内存知己，天涯若比邻"形象的描述了古代的友谊，古代因为交通不便，所以与友人见面是很困难的事情，所以只能通过书信来维持联系，为了表达自己对友人的不舍之情，很多诗人都会写诗来抒发自己的感情。PPT模板内容主要向我们详细的讲述了有关送别诗《送友人》的相关内容。学习此PPT模板的内容，让我们一起来体会作者当时的思想感情。
部编版四年级语文下册乡下人家课件PPT模板
大小：19M | 页数：27页这是一套有关部编版四年级语文下册《乡下人家》课件PPT模板。作为一个土生土长的"农村娃"，我并不认为城市要比乡村有趣，童年时期的我们可以"肆意"的在田边奔跑、嬉戏，夏天约上三两个小伙伴去河边捉鱼、翻螃蟹，每天都有不一样的活动，每到傍晚家家户户都会出来乘凉，大人聊天、小孩玩耍，这便是乡村的"趣味"。今天我们主要来重点学习的文章是《乡下人家
人教版七年级语文约客说课课件PPT模板
大小：12M | 页数：20页这是一套关于人教版七年级语文课文《约客》的PPT模板，共计20页。《约客》是一首流传千古的中国古代诗词作品，其作者是我国南宋时期著名诗人赵师秀。《约客》这首诗借助写景寄情的方式描绘了夏初时节诗人独自等待客人的场景，凸显了作者舒适、轻松、恬然的状态和心境。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《约客》一诗的文学内涵。
初中语文七年级下册《孙权劝学》教育教学课件PPT
大小：9M | 页数：16页这是一套关于初中语文七年级下册课文《孙权劝学》的教育教学课件PPT，共计16页。《孙权劝学》一文的作者是北宋著名的政治家、史学家司马光，本文选自他所编写的一部编年体通史——《资治通鉴》。通过对PPT模板内容的学习，学生在解析课文的过程中领悟到学习的重要性，提高对学习的兴趣。PPT模板设计了完整的环节来展开对本文的教学，可供教师直接使用。
初中语文人教版八年级《登泰山记》PPT课件
大小：27M | 页数：45页这是一个关于《登泰山记》的PPT。《登泰山记》是初中语文人教版八年级的学习内容。通过学习这篇文章，能够了解关于作者姚鼎的生平简介和它的主要代表作品，了解游记这样这种文体的主要特点，掌握文章当中的文言词汇以及特殊的相关句式，学习文章的语言特色。体会作者通过描写自己登泰山的经历。通过这个ppt，我们将共同了解关于《登泰山记》的相关内容。
初中语文人教版九年级《杨修之死》PPT课件
大小：52M | 页数：26页这是一套关于初中语文人教版九年级《杨修之死》的PPT模板，共计26页。《杨修之死》是中国古代四大文学名著之一的《三国演义》中的经典故事情节，它的作者是元末明初的小说家罗贯中。《杨修之死》主要围绕杨修和曹操两人展开叙述，展现了“杨修之死”的全过程。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分提高学生的总结概括能力和阅读分析能力。
初中语文人教版八年级《题李凝幽居》PPT课件
大小：52M | 页数：21页这是一套初中语文人教版八年级《题李凝幽居》的PPT模板，共计22页。中学语文教师可以在教学中使用情景替代来提高学生对课文的兴趣。对于一些情节强烈的文本，可以鼓励学生发挥主观作用，再现场景，帮助学生更好地理解文章的思想和感受，激发他们的阅读和学习兴趣。在面对具有情感表达的文本时，教师必须充分利用多媒体技术来表达和解释作者的写作背景和心情。这种方法可以帮助学生更好地理解作者在创作这篇文章时的心情，并
