10.1.4 概率的基本性质人教数学必修二PPT课件含教案

第2课时《图形与几何—平面图形的周长和面积》小升初数学课件PPT含教案

这是一套与第2课时《图形与几何之平面图形的周长和面积》有关的PPT，总共17页。通过本堂课的学习之后，同学们能够掌握常见平面图形的周长和面积计算公式，并且理解公式的推导过程。同时，同学们也可以运用周长和面积公式正确计算相应习题，而在解题过程中，他们综合运用的能力也能够有所提升，这可以有效增强学生用数学知识解决实际问题的意识，培养严谨、认真的学习态度。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是平面图

第三单元第09课时求不规则物体的体积五年级数学下册PPT课件含教案

这是一套适用于进行小学五年级数学下册第三单元第九课时“求不规则物体的体积”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括不规则物体体积的求解方法、不规则图形的特点和定义、应用习题训练等，共计29页；本课件在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括排水法的了解与运用、等积变形的定义概述与转化过程、立体空间思维能力提高等；然后复习长方体和正方体的体积求解公式，展示生活中常见的不规则图形，例如土豆、蜡笔、梨、石

第三单元第06课时长方体和正方体的体积五年级数学下册PPT课件含教案

这是一套适用于进行小学五年级数学下册第三单元第六课时“长方体和正方体的体积”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括长方体和正方体的体积计算公式、体积相关的习题考察、体积公式的推导过程等，共计38页；本课件在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括掌握并熟练运用正方体和长方体的体积公式、正方体体积公式的推导过程、类比推理思想培养等；然后让学生结合生活中常见立体图形思考体积的定义，并简单估算热水壶、魔

第三单元第04课时长方体和正方体的表面积五年级数学下册PPT课件含教案

这是一套适用于进行小学五年级数学下册第三单元第四课时“长方体和正方体的表面积”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括长方体和正方体的表面积计算公式、习题训练巩固提高、实际应用等，共计38页；本课件在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括表面积的定义概述、长方体和正方体的表面积求解公式等；然后通过生活中常见的礼盒包装导入课文内容，激发学生的学习兴趣，思考礼盒的包装需要多少材料，结合之前正方体和长方

第五单元第02课时在方格纸上画出旋转后的图形五年级数学下册PPT课件含教案

这是一套与在方格纸上画出旋转后的图形有关的PPT，总共29页。在本堂课的教学过程中，教师要注重引导学生理解图形旋转的三要素，并且能够按照题目要求画出旋转后的图形，这可以进一步发展学生的动手操作能力和空间观念。同时，通过多种课堂活动，让学生在实际操作中观察图形，这可以发挥他们的想象力，学会灵活运用数学知识来完成任务，这也能够培养他们的推理能力。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标，学生

第八单元第02课时稍复杂的找次品问题五年级数学下册PPT课件含教案

这是一套与稍复杂的找次品问题第2课时有关的演示文稿，包含31张幻灯片。在引导学生解决与本堂课知识相关的数学问题的过程中，教师可以教学生找次品的最优策略，不仅能够让学生感受到策略的有效性，也能够体会到数学知识的实用性和简洁性。此外，通过引导学生分析不同类型的数学问题，他们能够灵活运用所学知识，根据题目要求选用最优策略，这可以有效培养他们的观察和分析能力。这份PowerPoint由五个部分构成。第一

小学数学一年级下册摆一摆想一想教学教案课件PPT模板

这是一套关于小学数学一年级下册《摆一摆，想一想》的PPT模板，共计20页。《摆一摆，想一想》这节课是在学生已有的基础上组织学生进一步深化对于计数单位的认识，明确十位上和个位上的1拥有着不同的意义，并掌握黑点数与其所组成的数的个数之间的关系和规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以帮助学生建立对计数单位的直观感受和深刻认识。

高中历史北师大版必修二《第1课农业的主要耕作方式和土地制度》教学课件PPT

这是一套关于北师大版高中历史必修二《农业的主要耕作方式和土地制度》的PPT模板，共计43页。我国位于亚洲的东南部，是世界上最早出现的人类文明的地方之一。由于这里的自然条件十分优越，因此在原始社会发展起了农业。我国的农业发展经历了原始农业、传统农业、现代农业三个时期。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到我国悠久的历史文化底蕴。

第四单元《比》单元复习课件人教版六年级数学上册PPT课件含教案含讲稿

这是一套关于人教版小学数学六年级上册第五单元第1课时《圆的认识》的教学课件PPT模板，共计31页。圆是由曲线所构成的一个封闭的平面图形，生活中到处都有圆，了解圆的运用能够帮助学生解决很多的实际问题。PowerPoint开篇介绍了本堂课的教学目标，运用幻灯片讲解了这堂课的教学重难点，通过演示文稿所展示的内容，能够让学生通过观察、操作等活动认识圆，在认识圆和画圆的过程中提高自身的动手能力，发展出空间

PPT中动画的基本操作

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第4章 PowerPoint2016的基本操作

8.3实数及其简单运算第1课时实数概念七年级数学下册PPT课件含教案

这是一套与实数及其简单运算（第1课时）有关的演示文稿，包含32张幻灯片。教师首先引导学生回顾有理数的概念和分类，从而顺利地引入本节课的内容。其次，通过讲解无理数的概念、实数的概念和分类以及实数与数轴之间的关系，学生能够掌握本节课的基础知识。同时，通过课堂练习的方式，教师能够检测学生的学习情况，也能够对学生的错误进行及时的指导和反馈，使学生可以真正掌握知识内容。这份PowerPoint由九个部分构

一次函数第4课时利用一次函数解决分段函数问题八年级数学下册PPT课件含教案

这是一套与一次函数第4课时有关的PPT，总共33页。本堂课教师为学生呈现了多种生活情境，包括出租车的计费和水电费收取方法等，这让学生们在具体的生活情境中感受到分段函数的应用，从而激发他们的兴趣。此外，通过系统地为学生讲解分段函数的概念以及相应解题步骤，并组织学生就实际问题进行讨论和交流，这不仅培养了同学们的团队协作能力，也有效提高他们解决问题的能力。这份PPT由八个部分组成。第一部分内容是情景导

3.1列代数式表示数量关系第2课时列代数式人教七年级数学上册PPT课件含教案

这是一套关于人教版数学七年级上册列代数式表示数量关系的PPT课件，一共包括31张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生进一步掌握用代数式表示各种数量关系，并且能够准确分析复杂问题中的数量关系并列出代数式，提高学生分析问题和解决问题的能力。这套PPT从八个方面展开代数式表示数量关系这一课程。第一个部分为复习引入，通过回顾上一课时的主要内容，引出这一节课的主题。第二部分为典例分析，通过实例分析，讨论如何

3.1列代数式表示数量关系第1课时代数式人教七年级数学上册PPT课件含教案

这是一套关于人教版数学七年级上册列代数式表示数量关系的PPT课件，一共包括29张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生理解代数式的概念，并且能够根据实际问题中的数量关系列出代数式，在学习过程中，提高学生的审题能力和解决问题的能力。这套PPT从11个方面展开列代数式表示数量关系的这一课程。第一部分是本章引入，通过一些生活中的实际问题，引导学生思考如何用代数式来表示问题并解决，从而引出这一节课的主题。第

第四单元三位数乘两位数四年级数学上学期期中期末复习讲练测人教PPT课件含教案

这是一套适用于进行小学四年级数学人教版上册第四单元课文“三位数乘两位数”期中期末复习讲练测教学的PPT课件动态模板，主要内容包括计算技巧、习题训练提升计算速度、计算过程和详细步骤展示等，共计19页；乘法计算是小学阶段数学学习的重要部分，也是学习代数、几何、函数等其它数学内容的基础，计算能力是数学试卷考察的重点板块，因此要锻炼计算能力，为后续学习奠定坚实的计算基础；本课件在内容上首先展示了本课件的

第四单元《三位数乘两位数》单元复习课件人教版四年级数学上册PPT课件含教案

这是一套关于三位数乘两位数的PPT课件，使用PowerPoint制作。三位数乘两位数是小学数学中的重要知识点，它要求学生掌握列竖式计算的步骤和方法。在这一阶段，学生们将学习如何将三位数与两位数相乘，包括数位对齐、逐位相乘以及处理进位等关键步骤。通过这一知识点的学习，学生们不仅能够提升计算能力和数学应用能力，还能培养逻辑思维和耐心细致的品质。掌握三位数乘两位数的计算方法，对于学生们后续学习更复杂的

第1课时三位数减三位数（不退位）人教版三年级数学上册PPT课件含教案

这是一套与三位数减三位数不退位人教版三年级数学上册有关的PPT，总共14页。通过让学生们经历三位数减三位数的计算方法的过程，使他们可以运用正确的计算方法来进行相应笔算并掌握其原理。同时，教师引导学生们在解决问题的过程中归纳出笔算减法的法则，这不仅培养他们的独立思考能力，也能够使他们感受到数学知识与实际生活的联系，从而对数学学习充满兴趣。

第三单元第02课时分数除以整数人教版六年级数学上册PPT课件含教案

这是一套与分数除以整数人教版六年级数学上册有关的演示文稿，包含22张幻灯片。在本堂课上，教师为学生展示具体的情境，让他们在真实的情境中理解分数除法的意义，从而掌握分数除以整数的计算方法。同时，教师应当引导学生积极探究分数除以整数的计算方法，使他们在合作探究中理解分数除以整数的算理，这不仅培养了他们的概括能力，也锻炼了他们的运算能力。

第三单元第03课时一个数除以分数人教版六年级数学上册PPT课件含教案

这是一套与一个数除以分数人教版六年级数学上册有关的PPT，总共30页。教师通过课件为学生呈现一个具体的问题情境，引导学生理解问题的意思，并且分析问题中的数量关系，从而引出本堂课的学习内容。同时，教师需要引导他们思考算式与之前所学知识的不同之处，从而激发他们的探究欲望，能够采用不同的方法进行计算，并总结出与小组成员交流出来的计算方法和思路，更好地掌握本堂课的知识。