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短歌行人教版必修二语文PPT课件
大小：13M | 页数：25页这是一套关于人教版必修二语文课文《短歌行》的PPT模板，共计26页。《短歌行》是一首经典的中国古代文学作品，它的作者是我国东汉末年时期的著名文学家、政治家、军事家曹操。《短歌行》是以赤壁大战为背景创作的，其内容十分深厚，用词庄重典雅，充分展现了作者曹操求贤若渴的情感和一统江山的豪情壮志。通过学习PPT模板展示的内容，可充分认识到曹操这一人物的复杂性和多面性。
蜀相课件PPT六年级语文上册课件
大小：18M | 页数：44页这是一套关于六年级上册语文课文《蜀相》教学PPT模板，共计43页。PPT模板以山水墨画为背景，人物配图合理到位，尽显古风韵味，给人一种身临其境的感觉。模板内容充实，对于《蜀相》一文的讲解也非常详细，通过对这一课件的学习，不仅能了解杜甫在写《蜀相》时的创作背景，掌握全文的意义，还能学的课本以外的知识，以提高文化素养。
人教版初中台阶语文课件PPT模板
大小：8M | 页数：25页这是一套适用于进行人教版初中语文课文内容《台阶》教学的PPT课件模板，主要内容包括课文内容分析、文章主旨大意分析、重难点字词教学等，共计26页；《台阶》是由当代作家李森祥所创作，课文围绕父亲造台阶一事，分析了父亲建造台阶的原因，讲述了父亲建造台阶的前后心态对比，阐明了劳动创造价值，劳动在父亲心中重要的地位等；
语文课件古诗词无题PPT模板
大小：45M | 页数：24页这是一套适用于进行古诗词《无题》教学的PPT课件模板，主要内容包括诗词大意介绍、文章情感表达分析、作者生平介绍等，共计24页；李商隐的名作《无题》虽然并未命题，却给读者留下无限的想象空间，其中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”既可以描绘现实生活中老师、医生等群体的无私奉献，也可以是爱情的致死缠绵，有利于培养学生的思辨能力；
七年级语文下册活板PPT课件模板
大小：39M | 页数：40页这是一套关于七年级下册语文课文《活板》的PPT模板，共计40页。《活板》是一篇经典的文言文作品，其作者是我国北宋时期著名的政治家、科学家沈括，其还著有《梦溪笔谈》等著作。《活板》一文主要围绕我国优秀传统文化之一活字印刷术来展开叙述，并借助打比方、作比较、举例子等说明手法来详细地介绍活板印刷术。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到古代劳动人民的智慧。
活板PPT课件模板七年级语文下册
大小：42M | 页数：39页这是一套有关七年级语文下册PPT课件模板。印刷术是我国古代四大发明之一，也正是因为有印刷术的发明我们古人的智慧才得以传承给后辈，而活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大的技术革命，今天幻灯片主要讲述的也是有关活字印刷术的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关"活板"的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步了解印刷术的相关内容。
人教版语文课件我的老师PPT课件
大小：17M | 页数：25页这是一套有关人教版语文课件《我的老师》PPT课件模板。"师者，传道授业解惑也"，老师不仅是我们人生征途中的"引路人"，更是我们生活中的朋友，而从小到大，教过我们的老师数不胜数，每个老师都有各自的特点，也许因为一些细节和微小的事情，会让我们对某位老师印象深刻。今天我们将来重点学习文章《我的老师》，让我们来进一步了解让作者魏巍印象深刻的老师。
人教版四年级语文出塞PPT课件
大小：11M | 页数：24页这是一套有关人教版四年级语文《出塞》的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含24张幻灯片。这首诗是盛唐著名边塞诗人王昌龄所作的，他所作的边塞诗气势磅礴，格调高昂，充满了积极、乐观的精神。我们通过学习他的诗歌，感受这种乐观精神，帮助我们建立积极乐观的心态，同时教师还能借此引导学生形成正确的价值观。这份PPT模板就是对《出塞》这首诗的具体讲解。
人教版语文课件曹冲称象PPT课件
大小：19M | 页数：16页这是一套有关人教版语文课件《曹冲称象》PPT课件模板。历史故事总能给我们传达很多人生道理，今天我们要来重点学习和了解的历史故事叫作《曹冲称象》，《曹冲称象》讲述了主人公曹冲在很小的时候就能想到称大象的方法，在这个故事里面，主人公曹冲是一个爱动脑筋、善于思考、善于观察的孩子，因此他的品质值得我们学习，所以这个故事在民间也被广为流传。
六年级语文课件好的故事PPT课件
大小：10M | 页数：40页这是一套有关于六年级语文课件《好的故事》PPT课件模板。好的故事总会引起大家的共鸣，而故事的素材便是人们的生活日常。鲁迅是我国著名的文学家和思想家，他对我国思想文化的发展有着重大的贡献。今天我们要一起来学习和了解的是他的作品《好的故事》，《好的故事》是一首散文诗，这首散文诗的写作背景是在我们国家比较混乱的一个时期，人们正遭受战争的残害。
高中语文人教版再别康桥ppt课件
大小：7M | 页数：27页这是一套高中语文人教版再别康桥ppt课件模板，共计28页。我国文化源远流长才人辈出，在民国时期更是有诸多才子佳人，成就了诸多佳话。其中定有一位深情才子——徐志摩，他一生潇洒不羁、认真洒脱，敢于去斗争封建婚姻发表离婚通告，他认真执着追求爱情，也为爱情而殇，他的英年陨落让众人心碎同时也是我国文学史上的一大损失。
九年级下册语文孔乙己ppt课件
大小：4M | 页数：22页这是一个关于《九年级下册语文孔乙己》的PPT。孔乙己是鲁迅的一篇重要的文章，是语文课本当中所收录的。通过学习孔乙己这篇文章，我们能够了解到它的作者鲁迅的生平故事，以及在撰写这篇文章时的背景，同时还能够了解到关于封建科举制度，提升我们认识事物、理解文章的能力。通过这个PPT，我们将了解关于《九年级下册语文孔乙己》的相关内容。
部编版二年级上册语文园地三ppt
大小：7M | 页数：47页这是一套部编版二年级上册语文园地三ppt，共48页。PPT封面以蓝天白云绿地为背景，卡通的人物、小狗、小汽车等元素构成，黑色艺体字突出主题：语文园地三。PPT正文主要内容是通过学习民间故事文章内容，让学生能归纳出民间故事的特点，通过故事了解俗语与成语的语言表达效果。正文以提问“民间故事有什么特点”的方式展开对民间故事特点的了解，以《狼和小羊》《牛郎织女》的民间故事为例展开讲解。
人教版语文七年级上册《狼》PPT课件
大小：3M | 页数：41页这是一套人教版语文七年级上册《狼》PPT课件，共42页。PPT封面以黑色为背景色，黑色代表着黑夜，也寓意着封建统治阶级的黑暗，一匹凶神恶煞的狼的画面，白色正体字突出主题：狼。PPT正文以与狼有关的成语导入新的教学内容，在呈现学习本节活动的教育目标及作者基本情况介绍，通读形式掌握课文中的生字词，在进行文章的整体赏析，理解文章内容的深层涵义。
部编版《找春天》语文课件PPT模板
大小：9M | 页数：33页这套ppt是《找春天》这篇课文的教学课件。用了33张幻灯片，从课前导读引导学生进入字词的学习。小学低年级，字词句的掌握是重点，本ppt通过分析字的结构，到认识部首，再进行组词造句，最后是书写的指导，层层递进，为学生牢固掌握生字做了强大的奠定。课文精讲部分，引导学生找出课文的修辞手法，并且分析运用这些修辞手法的作用和特点，带领学生找到了春天。最后，是练习，让学生更好的巩固在课堂上学习到的知识点。
一年级语文下册姓氏歌PPT课件
大小：7M | 页数：31页这是一套一年级语文下册姓氏歌PPT课件，共32页。PPT中国传统纸浆色为主色调，笔、墨、纸、砚为中国的文房四宝，两位身着中国传统服饰的学生正在学习中国的传统文化，正体字突出主题：姓氏歌。PPT主要是一年级语文下册教学内容，让学生学习了解中国的姓氏文化，认读各姓氏的汉字。正文内容以姓氏汉字、现代简笔画、现代白话文相结合的方式让学生一目了然掌握，在对姓氏文字的认识的基础上进行同音字、多音字、形近字、
高中语文人教版《鸿门宴》PPT课件
大小：36M | 页数：19页这是一个关于高中语文人教版《鸿门宴》的PPT。《史记》是我国第一部纪传体通史，是司马迁的著作。在《史记》当中有一篇文章是《鸿门宴》。在这篇文章当中，我们能够了解到许多文言字词，提升文言文的阅读理解能力，学习一些判断句，被动句和省略句的特殊句式。通过这个ppt，我们将共同了解关于高中语文人教版《鸿门宴》的相关内容。
初中语文人教版九年级《溜索》PPT课件
大小：32M | 页数：31页这是一套初中语文人教版九年级《溜索》的PPT模板，共计32页。从中学生的心理角度来看，学生更注重教师的评价。鼓励可以激发学生更加积极的学习，促进学生自主学习的可持续发展。在语文教学过程中，教师应平等对待所有学生，并奖励学生的积极行为。应鼓励成绩较差的学生增强学习信心。教师必须了解每个学生的情况，并根据他们的能力进行教学。促进教学评估是教学过程中不可或缺的一部分。它贯穿于教学活动。教师的积极评价提
项脊轩志语文课件苏教版PPT模板
大小：13M | 页数：96页这是一篇关于介绍项脊轩志语文课件苏教版PPT模板的PPT，共计96页。《项脊轩志》是明代的文学家归有光写下的一篇回忆性的记事散文，回忆他的一生，用文言文的形式写下一篇散文，用这个来描述作者的一生，也给后人学习，我们通过他的文章，也能体会作者在不同时期的心境和遭遇，文字最能表达感情，而每个人对于每段文字的理解都不一样，这才是文字的魅力。
四年级语文送元二使安西PPT课件
大小：79M | 页数：26页这是一套介绍唐诗《送元二使西安》的PPT模板，选自人教版小学语文四年级教材，共计26页。王维，字摩诘，是唐代著名诗人，同时也是著名画家。他的文学成就主要体现在优美的山水诗和抒情诗。他在写景时善于选取大自然的美景，通过情景交融、诗情画意相结合的方式，营造出独特的艺术意境。因此被苏轼称赞为“诗中有画，画中有诗”。
