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沁园春雪ppt课件
大小：5M | 页数：22页这是一个关于沁园春雪的PPT。人教版语文九年级的课文当中，有一篇重要的文章是沁园春雪。在这篇文章当中，有一些重要的词句需要我们了解，以及在这篇文章写作背后的创作背景，了解作者和写作这篇文章的背景和目的。通过学习这篇文章，感悟作者对壮丽河山的热爱之情，帮助学生树立远大的人生理想。通过这个PPT，我们将了解关于沁园春雪的相关内容。
枫桥夜泊 PPT课件
大小：3M | 页数：14页这是一个关于枫桥夜泊的PPT课件。枫桥夜泊是唐代著名诗人张继的一首诗。张继生活在唐代，是当时就已经著名的大诗人，他的诗文多慷慨激昂，诗意也较为简明易懂，但是内容深入浅出，其中蕴含的道理深刻，给人一种意味深长的感觉。今天，我们将通过这个PPT来跟大家一起学习一下张继的这篇枫桥夜泊。也欢迎大家一起加入学习讨论。
望洞庭PPT课件
大小：9M | 页数：26页这是讲解唐代诗人的刘禹锡的《望洞庭》的PPT模板，选自人教版四年级语文教材，共计27页。刘禹锡字梦得，是唐代中期著名诗人、政治家和哲学家。他有着匈奴族的血统，他在政治上主张革新。他的诗精炼含蓄，经常以清晰的语言表达出自己的人生阅历和对历史的深刻见解，因此被称之为“诗豪”。望洞庭就是刘禹锡被在夜游洞庭湖时写的一首描绘洞庭湖的秋夜景色的诗。
人教版咏柳PPT课件
大小：6M | 页数：21页这一套人教版《咏柳》的PPT模板，共计22页。《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首诗句。是一首经典的咏物诗。这首诗描述了二月的新柳，在春风的吹拂下，柔软的树叶显得碧绿典雅，充分展现了早春的生机和诗人对春天来临的喜悦。诗人创造性地将“二月春风”与“剪刀”进行了比较，然后用“剪刀”的拟人动作，将看不见的春风转化为生动、有形、可辨的形象，既新颖又生动。搜索复制
人教版敕勒歌PPT课件
大小：22M | 页数：23页这是一套“人教版《敕勒歌》课件”PPT模板，模板共分为三个部分。第一部分模板利用多媒体导入法进行课文导入，以歌曲的形式让人初步感受游牧民族及其北国草原，引出《敕勒歌》并对其进行简述；第二部分是对于字词的积累，模板展示讲解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重点实词。第三部分模板利用提问的方式讲解赏析了诗歌，并对诗歌进行翻译，学习其中的手法、体会其情感。
花钟ppt课件
大小：9M | 页数：31页这是一套部编版三年级下册语文课文《花钟》的PPT模板，共计31页。语文是培养逻辑思维的基本手段。在语言学习中，我们将学习并熟练吸收从古至今的各种逻辑思维方法，这将进一步提高我们的逻辑思维能力，并更好地将其应用到其他专业的学习中。之所以强调逻辑思维的重要性，是因为当我们学习每一门学科时，如果没有合理的逻辑思维，就意味着我们努力学习的知识无法更新和发展，无法继承和创新，无法深入分析、处理和解决。
囊萤夜读ppt课件
大小：11M | 页数：26页这是一套“《囊萤夜读》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板首先创设情境，提出问题，引发学生思考，随后引出主人公车胤，并介绍了文言文；第二部分模板讲解了生字新词和多音字，并展示了识字方法；第三部分模板引导学生从整体上把握文章内容，根据注释理解文章大意，；第四部分是对其的拓展延伸，模板总结概括了文章的结构和主题。
示儿ppt课件
大小：58M | 页数：26页这是一套“《示儿》课件”PPT模板，模板共分为四个部分。第一部分模板介绍了作者陆游，简述了《示儿》的写作背景，并展示了本节课的学习目标；第二部分模板引导学生按节奏朗读诗歌，理解诗歌大意以及其中的重点词语释义，并补充了描写爱国的成语，而后进行了深入赏析，深入解读了每句诗的深刻含义；第三部分模板对诗歌结构进行了梳理，并进行了小结升华；第四部分模板进行了拓展延伸，引导学生自由发言，说出所想所感。
敕勒歌ppt课件
大小：27M | 页数：23页这是一套适用于教学部编版语文二年级上册课文《敕勒歌》的PPT课件，主要内容有字词积累、课文赏析、课后练习、分析课文结构等，共计23页；本套PPT在表达形式上采用草原牧场的动漫画作为背景图，PPT页面上还附有蒙古族人跳舞的的卡通形象，让页面内容看起来更加丰富多彩，并对重点内容部分用黄色方框框出，可以让页面内容看起来更加清晰明了。
伯牙绝弦PPT课件
大小：8M | 页数：25页这是一套关于人教版六年级语文伯牙绝弦课件的PPT模板，共计26页。此PPT模板以灰白为主色调，辅以弦琴，船舶，树叶以及伯牙画像等元素，十分契合课文伯牙绝弦的主题，并与之相得益彰。人们常说知音难觅，其实“知音”一词正是源于典故伯牙绝弦，形容伯牙与钟子期之间的情谊。通过学习PPT模板所展示的内容，学生将加深对课文伯牙绝弦的理解。
可以不可以PPT课件社会教育幼儿读物
大小：4M | 页数：12页这是一套可不可以PPT课件社会教育幼儿读物。共计13页。幼儿教育是教育项目中重要之一，教会孩子避免危险，学会保护自己是非常重要的。学习这个PPT能够给孩子学习到一些基本安全知识，了解一些到文明行为。遵守交通规则，游泳注意场地安全，不乱扔果皮等等行为。增强小朋友安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，不做危险行为。
幼儿的心理健康与心理行为问题PPT课件含讲稿
大小：22M | 页数：26页这是一套与幼儿的心理健康与心理行为问题有关的PPT，总共25页。学校必须要做好儿童心理健康工作，不仅可以将儿童的行为和心理问题阻止在萌芽阶段，更为重要的是促进儿童各方面正常地发展，包括心智、个性和情感等方面，从而拥有较好的社会适应能力。同时，家长也应当注重幼儿心理健康教育，为他们创造良好的家庭生活环境，使他们在快乐的成长环境下成长和发展。这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是幼儿心理健康的标准
办公室礼仪及员工行为规范PPT课件含讲稿
大小：29M | 页数：30页这是一套适用于介绍办公室礼仪及员工行为规范的PPT课件模板，共计29页，办公室礼仪及行为规范是职场基础，体现职业素养。它维护工作秩序，促进团队协作，提升企业形象，保障工作效率，是职场和谐发展的关键要素。本套模板分为两个部分，开篇点明主题，随后从“职业形象”入手，涵盖男女员工形象要点及站姿、坐姿、行走、蹲下等仪态规范，同时指出不雅举动；接着深入“办公室礼仪”，通过案例分析引出礼仪重要性，分享心得感
部编版九年级语文上册商山早行课件PPT模板
大小：66M | 页数：34页这是一套关于部编版教材九年级语文上册课文《商山早行》的教学类演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了35张幻灯片。《商山早行》这篇文章是我国诗人温庭筠的作品，他被誉为花间派的鼻祖。文章主要表达了作者在旅途当中的孤独寂寞之情、对家乡的思念之情和仕途失意的失落之情。学习该PPT模板有助于教师在授课时更好的指导学生理解课文内容，实现教学目标。
电生磁课件PPT模板部编版九年级物理全册
大小：8M | 页数：21页这是一套有关电生磁课件部编版九年级物理全册PPT模板。说到丹麦物理学家奥斯特，我们就自然会想到他的电流磁效应，所谓电流磁效应就是指任何通电的导线，在它周围都会产生相应的磁场，此幻灯片主要就是向我们介绍有关电和磁的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关物理课件的相关内容。学习该PPT模板的内容，有利于帮助同学们更好的掌握相关的物理知识。
磁生电课件PPT模板部编版九年级物理全册
大小：21M | 页数：23页这是一套关于部编版九年级物理全册中磁生电的PPT模板，共计21页。学习磁生电的相关知识，可以引导学生了解电从何而来，激发学生学习的欲望，探究生活中的物理现象。PowerPoint从法拉第和奥斯特所进行的实验开展导入，引起学生的兴趣。运用幻灯片展示法拉第发现电磁感应现象的由来。通过演示文稿展示的内容，可以让学生了解到什么情况下，磁可以生电，探究磁生电的原理以及实验方法。
初中语文九年级《行路难》教育教学课件PPT
大小：39M | 页数：17页这是一套关于初中语文九年级课文《行路难》的教育教学课件PPT模板，共计17页。《行路难》一文的作者是唐代著名诗人，有“诗仙”之誉的李白。李白借此诗抒情，表达了对祖国河山的热爱。PPT模板配文诗文的涵义，以古风元素为背景。通过对PPT模板内容的学习，学生能够掌握《行路难》一文的主要内容与意思，从中感受诗人李白传达的感情，在心中埋下远大的抱负。
林黛玉人物介绍PPT课件红楼梦人物分析含讲稿
大小：38M | 页数：56页这是一套适用于进行林黛玉人物介绍红楼梦人物分析等PPT课件动态模板，主要内容包括金陵十二钗的相关人物、林黛玉的性格特点和人物形象分析、红楼梦对林黛玉形象塑造的方法等，共计55页；林黛玉是红楼梦最重要的主角之一，也是构成凄美爱情故事的角色，作为作者精心创造的人物，林黛玉撑起了这篇文学作品的厚度；本课件在内容上首先介绍了红楼梦中关于林黛玉的判词，分析鉴赏其中蕴含的情感表达，在判词中拼凑出一个才华横溢
幼儿园中班健康活动《食物旅行记》PPT课件含讲稿
大小：10M | 页数：14页这是一套关于幼儿园中班健康活动《食物旅行》PPT课件，通过PowerPoint制作，一共包括13张幻灯片。这类活动能让幼儿直观理解人体的消化系统，认识到食物在人体内旅行并被消化吸收的过程。通过健康活动课程，幼儿可以认识到健康饮食的重要性，学会选择适合自己的食物，避免偏食、挑食等不良饮食习惯。同时，这类活动还可以教育幼儿养成定时定量、细嚼慢咽等良好的饮食习惯，有利于他们的身体健康。这套PPT从四个
初中语文人教版九年级《论教养》教育教学课件PPT
大小：4M | 页数：21页这是一套初中语文人教版九年级《论教养》教育教学的PPT模板，共计22页。在中学语文教学中，原有的教学方法倾向于灌输式教学，不仅没有提高学生的素质，而且导致课堂教学质量下降，浪费了更多的教学时间。读写结合有利于巩固课堂教学质量。当阅读和写作在最初的应用中结合起来时，显然会给学生带来不同的体验，让他们感到新鲜的同时，对学生产生刺激作用，从而使得学生对语文的学习充满兴趣。
