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新学期初中新生家长会PPT模板
大小：41M | 页数：29页这是一套关于2022年秋季开学初一新生家长会的PPT模板，共计29页。本次新生家长会是家长和老师之间的第一次正式会面，因此本次家长会的重心在于让家长了解学生的在校情况，同时加强家校合作，促使学生顺利适应初中生活。通过学习PPT模板展示的内容，可以加深学校与家长之间的联系和交流，明确两者之间的共同目标，从而促进学生的茁壮成长。
校园学生会招新纳新PPT模板
大小：7M | 页数：25页这是一个关于《校园学生会招新纳新》的PPT。新学期即将开始，在大学加入学生会能够锻炼学生的综合能力，提高自我管理的意识，增强组织能力，进行自我锻炼，通过了解各个不同部门的主要职责，结合自己的自身情况参加招新，在大学当中度过充实而又快乐的时光。通过这个ppt，我们将共同了解关于校园学生会招新纳新的相关内容。
新学期开学新生军训PPT动态模板
大小：17M | 页数：24页这是一套适用于进行新学期开学新生军训的PPT课件动态模板，主要内容包括学生军训的要求、学生军训的注意事项、军训的准备工作等，共计23页；军训是高中生和大学生入学需要进行的训练项目，参考军人训练标准，考察学生的身体素质、意志力等表现，炳达到锻炼学生、培养基础简单军事技能的目的，对于学生后续的学习和成长有着重要意义；
新学期开学迎新晚会PPT动态模板
大小：43M | 页数：22页这是一套“新学期开学迎新晚会”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板展示了校方致辞，指出要明确目标，遵守校规，而后进行主任致辞；第二部分模板展示了文艺汇演的表演节目；第三部分模板讲解了抽奖环节，包括特等奖、一等奖、二等奖和三等奖；第四部分模板是对于迎新晚会的合照留念，并展示了大学生活的多姿多彩瞬间。
部编版九年级英语上册I think that mooncakes are delicious第二课时PPT模板
大小：10M | 页数：14页这是一套关于部编版九年级英语上册《I think that mooncakes aredelicious》第二课时的PPT模板，共计15页。《I think that mooncakes are delicious》是一节以我国传统节日中秋节为主题的英语课程，PPT模板中借助同学们对于中秋节的阐述来引出本节课的学习内容，继而结合有关中秋节的英语短文来教授学生相关语法知识。通过学习PPT模板展示的
部编版九年级语文下册朝天子咏喇叭课件PPT模板
大小：17M | 页数：14页这是一套关于部编版九年级语文下册《朝天子咏喇叭》课件的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含15张幻灯片。这首散曲表面上是吟咏喇叭，实际上讽刺和揭露了明代宦官的狐假虎威、残害百姓的罪恶行经，表达了人民的痛恨情绪。《长安的荔枝》这本书和《朝天子咏喇叭》有着异曲同工之妙，都是描写朝廷官员的虚伪和善变，为自己谋取利益，不顾及他人安危。
部编版五年级语文下册口语交际我们都来演一演课件PPT模板
大小：10M | 页数：13页这是一套有关部编版五年级语文下册口语交际我们都来演一演课件的PPT模板。口语交际在语言学习中起着不可忽视的重要作用。通过口语交际，我们可以更好地学习和掌握一门语言，提高我们的交流能力。所以可见口语交际在教学当中的重要性。PPT模板主要向我们详细的讲述了有关口语交际我们都来演一演课件的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助同学们更好的掌握口语交际的相关技能。
小学语文部编版五年级上册《己亥杂诗》PPT课件模板
大小：18M | 页数：17页这是一个关于《己亥杂诗》的PPT。《己亥杂诗》是小学语文部编版五年级上册的学习内容。通过学习这篇文章能够了解作者用奇异的想象，表达出他热烈的期望，期望着优秀人才的出现，进行改革，一扫九州的沉闷局面，揭露批判现实，更憧憬未来，充满想象，呼唤着变革，呼唤着未来。通过这个ppt，我们将共同了解关于《己亥杂诗》的相关内容。
部编版六年级语文下册插上科学的翅膀飞课件PPT模板
大小：17M | 页数：25页这是一套适用于教学部编版小学语文六年级下册习作练习《插上科学的翅膀飞》的PPT课件模板，主要内容包括国家最近的科学发展、科学发展的重要性、写作手法教学练习等，共计26页；科学是一把双刃剑，带给人们便利的同时，也带来了麻烦与新型犯罪，但是科技发展是利大于弊的，了解科技的发展是很重要的，本套PPT能够让学生能够锻炼科技想象力，提高写作能力；
教科版六年级科学上册生物多样性的意义PPT模板
大小：13M | 页数：19页这是一套适用于教科版小学六年级上册4.8课时“生物多样性的意义”的小学课件PPT模板，主要内容包括实验的发现、分组进行实验、生物多样性和人类的关系、植物光合作用的意义等，共计20页；生物多样性不仅仅给地球带来生机活力，让地球有别于其他死气沉沉的星球，生命是地球最区别于其他星球的特征，同时生物多样性对地球生物圈的稳定和自我调节能力也有重要意义；
教科版五年级科学上册测量力的大小PPT课件模板
大小：29M | 页数：31页这是一套关于教科版五年级科学上册《测量力的大小》的PPT模板，共计31页。《测量力的大小》是一节研究测量力的弹簧测力计的科学课程，PPT模板借助测量的情境来引出弹簧测力计，进而从弹簧测力计的构成、作用、使用方式、类别等方面来详细地介绍弹簧测力计的相关知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到弹簧测力计的工作原理，同时感受到科学的奇妙之处。
教科版四年级科学上册水能溶解一些物质课件PPT模板
大小：19M | 页数：29页这是一套关于教科版四年级科学上册《水能溶解一些物质》的PPT模板，共计29页。《水能溶解一些物质》是一节研究溶于水和不溶于水的事物的科学课堂，PPT模板一共开展了三次探究活动，分别对食盐、沙子、面粉三种事物在水中的状态进行观察和分析，并介绍了过滤法的实施步骤以及注意事项。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力。
教科版科学四年级下册观察、描述矿物课件PPT模板
大小：28M | 页数：25页这是一套关于教科版科学四年级下册《观察、描述矿物》的PPT模板，共计26页。《观察、描述矿物》是一节认识矿物的性质的科学课堂，PPT模板重点介绍了矿物的透明度、光泽、形状三个方面的内容，并在教学过程中借助这三种方法来引导学生认识、描绘矿物。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的科学表达能力，同时拓宽学生的知识面。
教科版五年级科学上册用橡皮筋作动力PPT课件模板
大小：16M | 页数：28页这是一套关于教科版五年级科学上册《用橡皮筋作动力》的PPT模板，共计28页。《用橡皮筋作动力》是一节探究弹力的科学课程，PPT模板中一共开展了两次探究实验，实验中验证了橡皮筋的弹力可以驱动小车，同时探究了橡皮筋所缠绕的圈数与小车行驶的距离之间的变化关系。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的自主探究能力和动手操作能力。
教科版四年级下册食物包装上的信息课件PPT模板
大小：43M | 页数：26页这是一套关于教科版四年级下册《食物包装上的信息》的PPT模板，共计26页。《食物包装上的信息》是一节探究食物的相关性质的科学课程，PPT模板从食品包装袋上的信息、食品的原料组成、食品的保质期等方面内容来展开本节课的教学内容，充分展现了合理选择食物的方法和技巧。通过学习PPT模板展示的内容，可以帮助学生树立起健康饮食的观念和意识。
教科版六年级科学下册放大镜下的晶体课件PPT模板
大小：19M | 页数：29页这是一套关于教科版六年级科学下册《放大镜下的晶体》的PPT模板，共计29页。《放大镜下的晶体》是一节研究晶体的科学课程。PPT模板中先引入放大镜下的食盐晶体，继而阐述了晶体的含义，同时层层深入地介绍了晶体的形成和制作，充分贴近了学生的学习规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到晶体的奇特之处，同时丰富学生的眼界。
教科版四年级下册把种子散播到远处课件PPT模板
大小：27M | 页数：21页这是一套关于教科版四年级下册《把种子散播到远处》的PPT模板，共计22页。《把种子散播到远处》是一节探究植物的种子的传播方式的科学课堂，PPT模板以油菜为例详细地介绍了弹射传播的相关内容，并介绍了水流传播、风力传播、动物传播等各类传播形式。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入了解植物的种子的传播形式，进而丰富自身的知识面。
教科版六年级科学上册谁选择了它们PPT课件模板
大小：7M | 页数：31页这是一套关于教科版六年级科学上册《谁选择了它们》的PPT模板，共计32页。《谁选择了它们》是一节探究生物的外貌与其生活环境之间的关系的科学课堂。PPT模板中先分析了不同体色的青蛙的后代的不同性状，继而在此基础上开展“北极狐的体型和它的生存环境的关系”的探究活动。通过学习PPT模板展示的内容，可以丰富学生的视野，并锻炼其分析探究能力。
教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板
大小：7M | 页数：37页这是一套关于教科版五年级科学下册《用水测量时间》的PPT模板，共计38页。《用水测量时间》是一节探究如何用水来计时的科学课堂。PPT模板开篇展示了古代水钟的图片，从而引发学生思考其工作原理，进而在此基础上开展滴漏实验，并引导学生思考如何用水计时。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到水钟的计时原理，同时增强学生的自主探究能力。
教科版四年级下册不一样的电路连接课件PPT模板
大小：26M | 页数：12页这是一套教科版科学课文不一样的电路连接的PPT模板，共计13页。在创新思维的教育和指导下，学生可以在创新思维的模式下进行更多的创新和发展。此外，培养学生的创新思维非常重要。教师应特别注意培养学生大胆的想象力。当他们遇到一些问题时，他们必须敢于质疑并提出自己的想法。只有这样，才能让这种思维成为一种持续的习惯，更好地陪伴他们上科学课，甚至对其他学科的学习产生积极影响。
