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追求理解的教学方式课件读书分享PPT
大小：30M | 页数：44页这是一套适用于进行《追求理解的教学方式》书籍介绍分享的PPT课件模板，主要内容包括书籍的核心思想、书籍传达的教学方式和教学思维、教学方式的转变等，共计45页；追求理解的教学方式是一种注重学生深入理解概念和原理的教学方法，鼓励学生通过思考、探索和解决问题来构建知识和技能。追求理解的教学方式注重激发学生主动学习的欲望和能力，培养他们的思考能力、创造力和解决问题的能力；
春天的秘密幼儿园科学教育课件PPT
大小：10M | 页数：16页这是一套与春天的秘密幼儿园科学教育有关的演示文稿，以PowerPoint的形式呈现，包含16张幻灯片。通过看一下幼儿园科学教育活动来引导孩子们发现自然并亲近自然，学会欣赏和感受春天，并且从中体验到生活的美好，使孩子们在生活中收获到幸福的感觉，也能培养他们活泼开朗的性格，促进他们与其他小朋友们之间交往能力的提升。通过学习该PPT模板可以让我们了解到更多的相关知识。
奥尔夫音乐教学法对听觉记忆的训练PPT课件
大小：6M | 页数：20页这是一套有关于奥尔夫音乐教学法对听觉记忆的训练PPT课件模板。卡尔·奥尔夫是德国当今时代著名的作曲家，他的作品《卡尔米娜·布拉纳》也是世界舞台比较火爆的音乐作品，而今天这节课，我们要研究和讨论的是卡尔·奥尔夫的音乐教学理念，卡尔·奥尔夫的音乐教学理念不仅能够促进儿童的听力发展，还能够促进儿童的记忆力，让我们通过对幻灯片的学习来进一步了解该音乐教学理念的核心
幼儿园的夏天主题活动教学PPT课件
大小：40M | 页数：24页这是一套适用于进行“夏日肉肉，有你超甜”的幼儿园的夏天主题活动教学PPT课件动态模板，主要内容包括夏天的气候特点、夏天的饮食和活动、夏日趣味儿歌等，共计23页；幼儿园举办夏天的活动可以让学生在燥热的天气下感受夏天愉快的氛围，让学生了解夏天的相关知识，同时开展各种季节活动也是幼儿园教学方式的呈现，寓教于乐，让孩子在玩乐中学习知识，享受知识；
可爱的毛毛虫幼儿课件PPT模板学前教育读物
大小：7M | 页数：12页这是一套可爱的毛毛虫幼儿课件PPT模板学前教育读物，目标对象是幼儿园小班进行科学活动，共计13页。学习这个PPT能够让小朋友认识毛毛虫，了解到毛毛虫在不同阶段的变化，直观的看到PPT上毛毛虫的图片，让小朋友们增加兴趣，了解动物世界的美好。还通过一些动手活动，如粘贴，画毛毛虫等活动来提升小朋友的动手能力，也起到了一定的启蒙作用。
中国服饰的演变服装设计教学培训课件PPT
大小：51M | 页数：53页这是一套与中国服饰的演变服饰设计教学培训有关的演示文稿，以PowerPoint的形式呈现，包含53张幻灯片。中国服饰的演变记载着多重的意义，在中国古代，不同的服饰与人们相应的社会地位相联系在一起，因此，服饰不仅可以展现人们在社会中不同地位，反映性别的差异，还能体现不同地域与民族文化的差异，这体现了中国服饰文化是中国文化的重要组成部分，在现代社会也仍有广泛影响。通过学习该PPT模板可以让我们了解到
做让党放心的年轻干部教育培训课件PPT
大小：33M | 页数：74页这是一套关于做让党放心的年轻干部党课的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含74张幻灯片。做让党放心的年轻干部党课旨在培养青年一代忠诚于党、勇于担当的品质。课程通过讲解党的历史、宗旨和使命，引导年轻干部坚定理想信念，增强“四个意识”，践行“两个维护”。同时，注重实践锻炼，提升年轻干部解决实际问题的能力。通过培训，年轻干部将成为党的事业的中坚力量，为实现中华民族伟大复兴的中
中华文化的勃兴PPT课件
大小：22M | 页数：31页这是一套适用于教学中华文化的勃兴的PPT课件，主要内容是介绍了古往今来中国在文化、科技、学术上的优秀积累，习题练习等，共计31页；中国历经上下5000年，从原始的部落文明到奴隶社会再到封建王朝，最后成立中华人民共和国，如此漫长的历史长河中，中国有农具的革新、文学创作的类型多样化、绘画上大师云集、医学上逐步发展，诸如此类，都是古代人民发挥智慧促进中华文化的勃兴。
中国的世界文化遗产ppt课件
大小：13M | 页数：29页这是一套适用于教学部编版五年级语文下册主题为“中国的世界文化遗产”的写作指导PPT课件，主要内容包括分析主题的写作对象、构思提纲的技巧、写作训练等，共计29页；中华文明作为四大古国文明之一，是现今唯一没有中断的文明，有着许多蕴含中华文化的瑰宝，在建筑文化上，有世界十大大奇迹之一长城、最大的古代宫殿建筑群故宫。
声音的变化ppt课件
大小：4M | 页数：17页这是一套讲解声音的变化的PPT模板，选自教科版四年级上册科学教材第三单元声音第三节，共计18页。PPT模板在课程导入环节主要以提问的形式引入，询问同学们平时是否喜欢玩玩具，教师带了一面小鼓，请不同的同学对小鼓进行打击，其他同学静静的听，感受不同的同学打击小鼓发出的不同声音，进而引出了本章学习内容“声音的变化”这一命题。
食物在口腔里的变化PPT课件
大小：6M | 页数：0页这是一套适用于教学教科版科学四年级下册第四单元第五课时《食物在口腔里的变化》的PPT课件，主要内容包括不同消化器官的功能、食物摄入后的状态变化等，共计14页；消化功能是人体的八大系统的消化系统的功能之一，食物摄入消化吸收利用的过程讲解既能拓展学生的知识面，又能满足学生对人体功能的探知欲，为初中、高中生物、化学的学习奠定基础，激发学生的学习兴趣。
枫树上的喜鹊PPT课件
大小：7M | 页数：30页这是一个关于部编版二年级下册语文课件枫树上的喜鹊的PPT。这是一篇想象丰富，充满童趣的散文。主人公喜欢站在渡口旁边的枫树底下看喜鹊的窝，看到喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习做游戏，主人公为他们的语言交流和感到高兴。文章表达了作者对于大自然由衷地热爱之情和对生活之美的赞美。通过这个ppt，我们将共同了解和学习喜鹊和主人公发生的有趣的故事。
部编版沙滩上的童话PPT课件
大小：8M | 页数：33页这是一套“部编版《沙滩上的童话》课件”PPT模板，该模板共分为五个部分。第一部分简述了《沙滩上的童话》作者及相关内容，并对于课文进行初读感知；第二部分模板展示讲解了课文中的生字新词；第三部分是对于课文内容的详细讲解，分析了课文中的外貌描写，并展示了文章的主旨内容；第四部分是对于课堂内容的总结升华，引导学生开动脑筋思考发言；第五部分模板进行了课堂小测，巩固所学新知识。
现代诗二首秋晚的江上PPT课件
大小：7M | 页数：28页这是一套关于部编版四年级上册语文课文《现代诗二首》的PPT模板，共计28页。《现代诗二首》包括了《秋晚的江上》和《花牛歌》两首现代诗歌。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白创作的，本诗通过对鸟儿、斜阳、芦苇三种事物的描写，向我们展现了一幅江边落日的美丽景色。《花牛歌》是现代诗人徐志摩创作的，描绘了花牛自由行动的场景。通过学习PPT模板展示的内容，我们可以从中感受到两位诗人对生活、对自然的热爱。
小学数学圆的周长PPT课件
大小：5M | 页数：33页这是一套关于六年级上册数学《圆的周长》的PPT课件，共计33页。本节课是学习圆的周长的第一课，课堂首先介绍了绕线法和滚动法两种测量圆的周长的方法，再借助动手操作的测量结果，分析周长和直径之间的关系，从而引出圆周率以及圆的周长公式。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的观察、分析、探究能力，同时增强学生学习的热情。
部编版有的人PPT课件
大小：56M | 页数：30页这是一套部编版有的人PPT课件模板，共计30页。《有的人》这篇抒情诗是我国著名的现代诗人臧克家所写，他虽与鲁迅先生不曾谋面，但深深被鲁迅先生弃医从文拯救国人思想的举措所震撼，为了纪念鲁迅先生逝世十三周年，臧克家满怀对鲁迅先生的敬重崇拜之情写下了这首诗。诗中将两种截然不同的人生进行鲜明对比，衬托出鲁迅先生为人民付出的高尚情操，表达了臧克家对鲁迅先生由衷的赞美。
巨人的花园ppt课件
大小：10M | 页数：61页是一套讲解语文课文《巨人的花园》的PPT模板，选自人教部编版四年级下册语文教材，共计61页。《巨人的花园》的作者是英国作家奥斯卡·王尔德，王尔德是唯美主义派的代表人物。他在英国文学史上具有非常重要的地位，他的作品诙谐幽默，具有讽刺意义，被誉为“才子和戏剧家”。他的主要作品有《道林格雷的画像》、《快乐王子》、《石榴屋》等。
慢病病人的健康指导ppt课件
大小：8M | 页数：37页这是一套有关于慢病病人的健康指导PPT课件模板。任何疾病不管轻重，都值得我们去重视，尤其对于慢性病患者来说，即使慢性病的发病率比较低且患病周期比较长，但我们依然要时刻注意慢性病的相关病症，比较常见的慢性病，像高血压以及冠心病等都是比较危险的病症，稍不留神就会有生命危险。此PPT模板内容主要向我们详细讲述了慢性病健康管理讲座课件的相关内容。
部编版有的人PPT优秀课件
大小：4M | 页数：24页这是一套关于介绍部编版小学六年级语文课文有的人的PPT，共计23张。有的人，是著名诗人臧克家为纪念鲁迅所做的一首短诗。过去的中国，山河破碎，风雨凋零，人民生活苦不堪言。一批批仁人志士他们敢为人先，不畏牺牲，与恶势力做斗争，鲁迅先生就是其中之一，为了让更多的人觉醒，他弃医从文，用文字的力量，揭露黑暗势力，他将自己的一生都献给了革命，他永远都活在人们的心中。搜索复制
巨人的花园PPT课件
大小：8M | 页数：25页这是一套巨人的花园PPT课件模板，共计26页。《巨人的花园》这篇童话故事是英国作家王尔德写的，以动人的故事情节、优美的语言色彩、多变的写作手法，让学生们在课堂上感受到浓厚的兴趣和童话带来的欢乐。学会品味童话丰富的情感意境，理清文章的整体思路，高效渗透文字的表达方式，抓住中心思想的重要前提，培养学生对事物应该有积极正能量的态度。搜索复制
