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语文人教版八年级上册国行公祭，为佑世界和平PPT课件含教案
大小：29M | 页数：18页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《国行公祭，为佑世界和平》的PPT模板，共计19页。《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论，其主要围绕我国第四个南京大屠杀死难者公祭日来展开叙述，表达了中国人民对南京大屠杀历史的深刻铭记以及维护和平、爱好和平的美好心愿。通过学习PPT模板展示的内容，可以提高学生对于新闻评论的认识和理解，同时培养学生的爱国主义情感。
语文人教版八年级上册人民英雄永垂不朽PPT课件含教案
大小：5M | 页数：55页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《人民英雄永垂不朽》的PPT模板，共计56页。《人民英雄永垂不朽》是是一篇富有爱国主义色彩的说明文，其作者是周定舫。本文将时间顺序与空间顺序相结合，采用多种说明方法来生动形象地介绍人民纪念碑。通过学习PPT模板展示的内容，可以使学生对人民纪念碑印象深刻，同时有利于培养学生的爱国主义热情和自强不息的民族精神。
语文人教版八年级上册任务三新闻写作PPT课件含教案
大小：6M | 页数：40页这是一套有关于语文人教版八年级上册任务（三）新闻写作学习和培训PPT课件模板，共计使用了39张幻灯片。新闻是国家用于传达信息的有效手段，所以对于相关的新闻媒体来说，规范新闻写作格式是十分有必要的，而新闻写作也是应用文写作之一。今天这节课，我们将通过幻灯片的内容来进一步了解和学习有关于新闻写作的具体要求和相关格式等等内容。
语文人教版八年级上册写作语言要连贯PPT课件含教案
大小：3M | 页数：26页这是一套有关于语文人教版八年级上册写作语言要连贯PPT课件模板，共计使用了25张幻灯片。语言是人们用于沟通的桥梁，而有效的沟通也包括了语言的连贯性和得体性，今天这节课，我们将通过幻灯片的内容来进一步了解和学习有关于写作内容中有关于语言连贯的具体内容。PPT模板内容主要通过文章和案例的分析以及题目的练习来向我们讲解有关于连贯性的要求。
语文人教版八年级上册写作学习描写景物PPT课件含教案
大小：38M | 页数：27页这是一套有关于语文人教版八年级上册写作学习描写景物PPT课件模板，共计使用了26张幻灯片。上一节课，我们已经学习了如何描写人，描写人我们需要根据人的外貌特征和性格特征等等进行详细描写。而今天这节课，我们将重点学习和了解的是有关于景物描写的重点，PPT模板内容主要向我们详细的介绍了景物描写的基本要求和相关文章例子等等内容。
语文人教版九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案
大小：24M | 页数：28页这是一套适用于进行语文人教版初中九年级上册课文《湖心亭看雪》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括文章作者简介、文章意境赏析、文章内容释义等，共计27页；《湖心亭看雪》是明代作家张岱《陶庵梦忆》中的一篇，作者以景衬情，笔下的文章品读起来犹如深山幽兰，清新脱俗、淡雅清高，描写手法以白描为主，并蕴含作者对故国往事的怀念；
语文人教版九年级上册写作观点要明确PPT课件含教案
大小：33M | 页数：36页这是一套与语文人教版九年级上册写作观点要明确有关的演示文稿，包含35张幻灯片。当学生能够用坚定且清晰的角度来看待事物时，他们便能够独立地提出个人的见解和观点。通过此堂课的学习，学生们能够掌握简洁明了地提炼观点的方法，能够准确地表达自己的观点立场，避免在看待事物时观点模糊或不坚定的情况出现，这对于提升学生的思辨能力和自信心有着重要作用。
语文人教版九年级上册任务一学习鉴赏PPT课件含教案
大小：124M | 页数：88页这是一套与语文人教版九年级上册任务一学习鉴赏有关的PPT，总共87页。通过引导学生了解诗歌的内容，并鼓励他们分享个人的阅读体会，使他们能够勇于表达自己的理解和想法。同时，通过诵读的形式，学生们能够把握诗歌的情感基调和韵味，并在诵读的过程中把握诵读的技巧和体会诗歌的内涵，从而捕捉到诗歌所传递的细腻情感，使学生们对诗歌充满兴趣和热情。
语文统编版三年级上册二单元《古诗三首》PPT课件含教案
大小：49M | 页数：34页这是一套适用于进行语文统编版三年级上册二单元《古诗三首》课文教学的PPT课件动态模板，主要内容包括古诗的作者和创作背景、古诗的释义和生字词、古诗的主旨归纳等，共计33页；古诗三首均是以情寄景的诗词，在生动描绘残菊败荷、深秋山林景致、静夜感秋的景色之后，将自己的情感寄托其中，但是三者在情感表达中有所区别，PPT中进行了详细解读；
平方差公式人教版数学八年级上册PPT课件含教案
大小：5M | 页数：32页这是一套与人教版数学八年级上册平方差公式有关的演示文稿，包含32张幻灯片。通过学习平方差公式此堂课，学生们能够充分理解平方差公式并学会推导，可以运用该知识进行各类整式的乘法运算。同时，在经过一系列的课堂活动后，包括自主探究和小组合作的形式，学生们的观察分析和合作能力都能有所提升，这不仅激发了他们学习数学的兴趣，还让他们感受到数学的逻辑性。
语文统编版三年级上册口语交际《请教》PPT课件含教案
大小：27M | 页数：18页这是一套适用于进行语文统编版小学三年级上册主题为“请教”口语交际部分教学的PPT课件动态模板，主要内容包括请教的定义概述、请教的态度要求和措辞、请教的适宜场合等，共计17页；请教是一个谦词，常运用在需要请别人帮助教学一些知识的场合，请教别人的时候要端正态度，让对方感到尊重和友好，本套PPT针对“请教”进行知识教学；
语文统编版三年级上册手术台就是阵地PPT课件含教案
大小：53M | 页数：25页这是一套适用于进行语文统编版小学三年级上册课文《手术台就是阵地》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括文章主人公简介、文章生字词教学、人物评价和精神学习等，共计24页；战争年代，在硝烟滚滚的战场中，为受伤的士兵治疗，同样也是一场艰难的“战斗”，文章展示了战地医生白求恩的救助士兵的表现，赞扬了白求恩的崇高品质，并总结了文章的精神内涵；
一元二次方程人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：36页这是一套与人教版数学九年级上册一元二次方程有关的演示文稿，包含36张幻灯片。通过此堂课的学习，学生们能够基于对一元一次方程概念的理解来推导出一元二次方程的定义，并掌握一元二次方程的一般形式和相关概念。因此，通过丰富的实例和练习，学生们能够对所学知识的概念有更深入的理解，他们也可以发现数学知识的重要作用，并激发他们对数学学习的热情。
语文统编版三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》PPT课件含教案
大小：22M | 页数：31页这是一套有关于语文统编版三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》学习和教育PPT课件模板，共计使用了30张幻灯片。写作是语文学科的重大题型之一，由于它的占分比重较大，因此教师在写作上花的教学时间也会比较多，而对于小学生们来说，他们的主要写作内容则为写记叙文。而今天这节课，我们将教会同学们如何去进行人物描写。此PPT模板的内容主要是通过"猜一猜"的游戏环节来教会同学们描写人物。
语文部编版五年级上册单元导读任务一PPT课件含教案
大小：90M | 页数：31页这是一套适用于进行语文小学部编版五年级上册主题为“讲述民间故事，做民间故事传承人”的单元导读人物介绍的PPT课件动态模板，主要内容包括民间故事的类型、民间故事的经典人物赏析、举行民间故事会活动等，共计30页；民间故事是一些来自于中国民间的神话传说、奇异故事等，题材广泛，人们口口相传后被记载，本套PPT针对中国的民间故事相关知识进行阐述；
中心对称图形人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：32页这是一套与人教版数学九年级上册中心对称图形有关的演示文稿，包含32张幻灯片。通过学习中心对称图形的课程后，学生能够阐述中心对称图形的定义，并且掌握中心对称图形的特征以及运用知识解决相关数学问题。同时，通过对图形进行分析和观察，在探究的过程中，学生经历了一系列的研究方法，包括验证和归纳法，从而提高他们的归纳和思维能力，使他们感受到数学的对称美。
二次函数与一元二次方程人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：43页这是一套与人教版数学九年级上册二次函数与一元二次方程有关的PPT，总共43页。在学习二次函数与一元二次方程的课程后，学生能够清晰地阐述两者之间的关系，并运用图象法来确定一元二次方程的近似解。此外，通过深入思考和分析课堂上的数学问题，学生们能够运用函数的观点来看待一元二次方程，这进一步强化了他们数形结合的思想，也提升了他们运用数学思维解决数学问题的能力。
语文部编版五年级上册冀中地道战PPT课件含教案
大小：98M | 页数：46页这是一套适用于进行语文部编版五年级上册课文《冀中地道战》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文题目解析、冀中地道战发生的背景、阅读力的内涵等，共计45页；《冀中地道战》课文背景发生在1942到1944年之间，课文向我们展示了地道战的定义，地道在作战中的重要性等，赞颂了战争年代中国军民的智慧，并让我们学习他们的精神；
语文部编版五年级上册习作“漫画”老师PPT课件含教案
大小：36M | 页数：35页这是一套适用于进行语文部编版五年级上册主题为“漫画”的习作课知识教学的PPT课件动态模板，主要内容包括漫画的特点概述、漫画的创意设计、漫画案例分析等，共计34页；漫画是一种介于视频和文字中间的媒介，同样可以传递丰富的信息，优秀的漫画作品往往有着夸张、幽默的特点，更加生动有趣，许多学生都喜欢看漫画，本套PPT则教学了针对漫画的创作方法和写作方法；
用频率估计概率人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：2M | 页数：36页这是一套与用频率估计概率人教版数学九年级上册有关的演示文稿，包含36张幻灯片。在学习《利用频率估计概率》的课程后，学生可以正确运用统计频率的方式来估计概率，并且通过重复的试验后，真正掌握估计概率的方法。此外，教师应当鼓励学生积极运用统计频率来解决生活中的概率问题，使他们感受到数学的应用价值，这不仅培养了他们的创新精神，也是增强了他们运用数学知识的自觉意识。
