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小蜗牛部编版一年级上册语文课件PPT课件
大小：42M | 页数：70页这是一套适用于教学小部编版学语文一年级下册课文《小蜗牛》的PPT课件模板，主要内容包括学习掌握生字词、解读课文内容、分析文章的主旨大意等，共计70页；《小蜗牛》以蜗牛宝宝的视角，采用富有童趣的对话方式阐明了蜗牛行动能力慢的特点，文章整体风格符合儿童的学习，PPT对课文内容进行了总结与解读，通过提问让学生认真阅读课文，有助于提高学生的阅读能力；
六年级上册表面涂色的正方体活动课PPT课件
大小：5M | 页数：27页这是一套六年级上册表面涂色的正方体活动课的PPT模板，共计28页。通过对立方体的学习，学生可以初步形成物体的空间概念，这是进一步研究其他三维几何图形的基础。为了让学生更好地掌握正方体的特征，逐步形成空间概念，需要强调学生要多去实践。除了观察、触摸、计数和测量，让学生了解立方体的特性，还要求他们用纸板手工制作盒子和立方体。这不仅巩固了学生们的知识，还为进一步的学习立方体的体积和体积表面奠定了基础。
七年级上册15课两汉的科技和文化PPT课件
大小：26M | 页数：19页这是一套适用于教学初中七年级历史上册第15课课文《两汉的科技和文化》的PPT课件模板，主要内容包括两汉时期的经济发展、科技文化发展的意义、两汉时期对中国发展的影响等，共计20页；两汉时期是中国历史上极为重要的一个阶段，陆上丝绸之路的建立、抗击匈奴、确定儒家的思想领导地位等一系列举措都在两汉时期完成，同时还结束了混战的局面，有着研究价值；
初中语文八年级上册《石壕吏》PPT课件模板
大小：7M | 页数：15页这是一套关于初中语文八年级上册《石壕吏》课件的PPT模板，共计15页。与李白并称“李杜”的诗圣杜甫在安史之乱之际写就了这首诗作，是“三吏三别”之一。安史之乱对国家造成了巨大损害，民不聊生，人人处于危难之间。诗人借此作品表达了对人民的深切同情，揭露了统治者的暴戾。通过学习PPT所展示的内容，学习者将加强对《石壕吏》的理解。
部编版七年级语文上册皇帝的新装课件PPT模板
大小：19M | 页数：26页这是一套有关部编版七年级语文上册《皇帝的新装》课件PPT模板。"童话故事"是我们童年回忆中不可或缺的一部分，"童话故事"不仅可以培养孩子们的想象力，还可以帮助提高他们的语言表达能力，而小时候我们了解最多的是《安徒生童话》，安徒生是丹麦作家，他也被尊称为是"世界儿童文学的太阳"，也正是因为有他的作品，让我们的童年过得更加的有趣。今天幻灯片
部编版八年级语文上册芦花荡课件PPT模板
大小：45M | 页数：21页这是一套有关部编版八年级语文上册《芦花荡》课件PPT模板。孙犁，是"白洋淀派"的代表作家，"白洋淀派"又称"荷花淀派"，这个派的作品风格都比较偏浪漫主义，他们对人物的刻画非常的细腻，所以会让读者"代入感"很强，而今天我们主要来详细了解的是有关孙犁的代表作《芦花荡》，这篇文章主要阐述的是有关抗日战争时期的故事。学习此P
部编版七年级语文上册秋天的怀念课件PPT模板
大小：46M | 页数：25页这是一套有关部编版七年级语文上册《秋天的怀念》课件PPT模板。史铁生是我国著名的小说家，但他的一生却命运多舛，年仅21岁的他因病导致瘫痪，之后又在北京某街道工厂做了七年的工人，他曾自讽"职业是生病，业余在写作"。他就像是身处黑暗中，却坚持与命运作斗争的"星星"，他的故事曾经鼓舞了很多人。今天我们要来详细了解和学习的是他的文章《秋天的怀念》。
部编版五年级语文上册地震中的父与子课件PPT
大小：8M | 页数：17页这是一套讲解语文课文《地震中的父与子》的PPT模板，选自部编版五年级语文教材上册，共计17页。PPT模板首先提出了理解课文内容，想象父亲在抢救儿子时的画面；分角色有感情地朗读课文，体会文章中含义深刻的句子，进而感受父爱的伟大，两个层次的学习目标。按照感恩课文、回顾词语、课堂检测、拓展实践的脉络进行了教学设计。搜索复制
部编版八年级物理上册声的利用课件PPT
大小：13M | 页数：14页这是一套关于部编版八年级上册物理《声的利用》的PPT模板，共计15页。声的利用是八年级上册物理第二单元声现象的内容，是指现代技术中有关声的知识应用。PPT模板展示了大量有关声的利用的练习题，其目的在于通过完成练习题，学生能够了解现代技术中与声有关的应用，同时在答题过程中提升自我成就感和满足感，从而提升学习物理的兴趣和热情。
部编版四年级语文上册幸福是什么课件PPT
大小：49M | 页数：25页这是一套部编版四年级语文上册幸福是什么的PPT模板，共计26页。《幸福是什么》是一部非常好的作品。在教学中，应该关注这三个青年的行为以及他们给人们带来的好处，并引导学生体验和理解。不仅要掌握课文中反映的内容，还要引导学生想象课文中没有写的东西。例如，通过了解第一个年轻人的行为，可以引导学生想象他如何对待患者，他康复出院后的样子，他说什么，做什么？你觉得怎么样？因此，学生们可以真正感受到，如果他们
语文园地一二年级语文上册PPT课件
大小：13M | 页数：38页这是一个关于《语文园地一二年级语文上册》的PPT。语文园地是人教版一年级语文上册的一篇文章。通过学习这篇文章，能够了解许多生词、生字，认识数字的写法，并且对这些数字进行组词运用，学习诗歌《咏鹅》，了解作者是按什么样的顺序进行描写的，提高语文的阅读理解能力。通过这个ppt，我们将共同了解关于语文园地一二年级语文上册的相关内容。
部编版七年级生物上册植株的生长课件PPT
大小：7M | 页数：30页这是一套“部编版七年级生物上册植株的生产课件”PPT模板，该模板共分为三部分。第一部分模板展示了幼根的生长，介绍了幼根的结构和作用；第二部分分析了芽发育成枝条，讲解了芽的种类和结构；第三部分讲解了植物正常、缺氧、缺磷和缺钾的四种状态，利用玉米对比其生长状况，分析出植物生长所需要的营养物质并列出图片展示其缺少某种营养物质时的状态；最后拓展知识课堂总结小测，科普了无土栽培技术。
部编版七年级生物上册种子的萌发课件PPT
大小：5M | 页数：22页这是一套“部编版七年级上册种子的萌发课件”PPT模板，该模板共分为三个板块。第一个板块模板利用探究实验分析出种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，根据环境条件再次提出问题，探究种子萌发自身所需要的条件；第二个板块模板展示了种子吸收水分、转运营养、胚根发育和胚轴伸长的萌发过程；第三个板块运用抽样检测的方法测定种子的发芽率，最后进行课堂总结和小测。
部编版七年级生物上册细胞的生活课件PPT
大小：7M | 页数：27页这是一套适用于教学七年级生物上册《细胞的生活》的PPT课件，主要内容有细胞的结构、细胞的组成物质、细胞的能量转换等，共计28页；细胞中含有细胞核、线粒体、细胞质细胞膜等结构，分别有着各自的作用，共同组建一个细胞“小世界”，能够进行能量交换，含有所有DNA信息以及能控制外界物质进出，通过学习生命的起源—细胞，让学生了解到生物学的奥妙；
部编版七年级生物上册动物细胞课件PPT
大小：8M | 页数：18页这是一套讲解动物细胞的PPT模板，选自部编版七年级生物上册教材，共计18页。PPT模板设置了本次学习的三重教学目标，第一是要进一步学会制作临时装片的基本方法，第二是通过显微镜观察，能够说出人口腔上皮细胞的基本结构，第三是要掌握动植物细胞结构的主要不同点。PPT模板主要通过动植物细胞模式解剖图的方式，帮助学生认识了构成人体的最基本单位细胞的基本构成，并做了相应的区分。
部编版七年级生物上册植物细胞课件PPT
大小：8M | 页数：14页这是一套讲解植物细胞的PPT模板，选自部编版七年级生物上册教材，共计14页。PPT模板，首先介绍了本次学习的三重教学目标，第一要学会制作植物细胞临时装片，并通过显微镜进行观察，第二需要认识植物细胞的基本结构，第三能够在纸上练习画出细胞结构的简图。PPT模板主要。采用了菠菜叶、洋葱鳞片两种植物细胞样本，通过显微镜观察和操作，加深学生对植物细胞基本结构的认识。
部编版七年级生物上册动物细胞课件PPT
大小：7M | 页数：18页这是一套关于人教版七年级上册生物《动物细胞》的PPT模板，共计18页。《动物细胞》是人教版七年级上册生物教材第三单元的内容之一。本节课《动物细胞》的学习重点是学会制作动物细胞临时装片，了解人体口腔上皮细胞的基本结构，掌握动物和植物的细胞结构的不同之处。通过学习PPT模板展示的内容，可以学习相关生物知识，掌握正确的实验操作，感受生物的奇妙之处。
一年级语文上册汉语拼音gkh课件PPT
大小：5M | 页数：24页这是一套“一年级语文上册汉语拼音’g、k、h’课件”PPT模板，该模板共分为两大部分。第一部分模板进行了新课导入，通过看图猜故事引出本节课要学习的拼音“g、k、h”，模板在通过图片和口诀记忆拼音的同时指导学生正确书写，而后进行了深入学习，引导学生进行拼读，并展示了拼读方法；第二部分模板拓展学习了《说话》这篇文章，并进行了拼读练习。
二年级语文上册纸船和风筝课件PPT
大小：11M | 页数：23页这是一套“二年级语文上册《纸船和风筝》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板展示了文中的生字新词，引导学生进行词语积累；第二部分模板讲述了故事情节，让学生进行交流讨论；第三部分模板进行了随堂练习，让学生辨别“飘”和“漂”这两个容易混淆的字；第四部分模板进行了拓展升华，引导学生积极思考，并布置了课后作业。
生物八年级上册尝试对生物进行分类PPT课件
大小：22M | 页数：33页这是一套生物八年级上册尝试对生物进行分类的PPT模板，共计34页。生物学习对培养学生的科学素养具有重要作用。在各方面因素的影响下，以发展科技成果为目的的生物课外活动显然是不现实的。换句话说，在课堂上理解和掌握一些生物学知识。课后，学生如果能在生活或休息中尝试一些生物科学实验，可以培养学生的实践能力，减少学生认为科学活动遥不可及的心理压力，培养学生自幼对科学研究的信心，使他们成为国家的中坚力量。