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按图索骥成语课件PPT
大小：41M | 页数：27页这是一套有关于按图索骥成语课件PPT模板。随着我们国家综合实力的增强，我国的文化也受到了世界的关注，而成语作为中华文化的一部分，对中国传统文化的发展起着重要的影响，成语不仅包含了博大精深的中国文化，也包含着优秀的汉字文化。让我们通过幻灯片来进一步了解成语的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助同学们进一步了解成语"按图索骥"的深刻含义。
成语故事毛遂自荐PPT课件
大小：22M | 页数：22页这是一套有关于成语"毛遂自荐"教学课件PPT模板，共计22张幻灯片。在我们的语文学科中，成语的使用是十分有讲究的，需要根据特定的语境来选择使用适当的成语。今天这节课我们重点来学习成语"毛遂自荐"的相关内容。毛遂自荐这个成语出自《史记》中秦兵攻打赵国的一个故事中，现多用来形容自告奋勇的推荐自己。学习此PPT模板的内容，让我们学会正确使用成语。
一鼓作气成语故事PPT课件
大小：8M | 页数：21页这是一套适用于进行一鼓作气成语故事教学的PPT课件模板，主要内容包括成语故事的寓意、成语释义、成语用法等，共计22页；“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭”，成语“一鼓作气”出自《左传·庄公十年》，在高中课本《曹刿论战》中详细介绍了成语的背景故事，当时齐国攻打鲁国，曹刿进谏鲁庄公，彼时需要两军击鼓作战，击鼓第一次时士气最充足，随着击鼓次数增加，士气就逐渐消散衰竭，因此等待齐军士气衰
汉字拼音课件PPT汉语拼音
大小：17M | 页数：24页这是一套与汉字拼音有关的演示文稿，以PPT的形式呈现，包含24张幻灯片。拼音是我们每个人学习汉字的入门课程，要先学拼音并掌握发音，并借助拼音来认识生字，在反复拼读的过程中，既学会了汉字也习得识字的方法。教师应注重汉语拼音教学这门课程，帮助学生学会汉语拼音，获得自主识字的能力，让他们学会利用好这个工具来阅读优秀书籍，也为以后顺利地学习其他经典著作而打下坚实的基础。
知行合一成语故事PPT课件
大小：17M | 页数：22页这是一套关于知行合一成语故事的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含22张幻灯片。知行合一和一句话的意义非常相似，那就是“理论联系实际”。在我们的日常生活中，我们掌握了一定的理论知识，如果不去实践，那都是空想，而当我们真正付诸于实践当中，我们才能检验这个理论是否成立或者是否可行。知行合一这个成语故事告诉我们的就是这样一个道理。通过学习这份PPT模板，我们可以了解更多知行合一这个成语的相关
杞人忧天成语故事PPT课件
大小：29M | 页数：11页这是一套关于杞人忧天成语故事的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含11张幻灯片。中华文化博大精深，成语故事就是其中的一部分。通过我们对成语故事的学习，我们可以知道每个成语后面都对应了一个相关的故事。而通过学习这个故事，我们可以对这个成语有更深刻的理解和思考。通过学习这份PPT模板，我们就可以对杞人忧天这个成语有更深入的了解。
名人介绍林语堂ppt课件
大小：26M | 页数：21页这是一套关于当代作家名人林语堂介绍的PPT模板，共计20页。林语堂是中国现代的著名作家、学者、翻译家和语言学家，取得了众多的成就。Powerpoint开篇对林语堂这位当代作家名人进行了简单的介绍，运用幻灯片讲解推荐了他的主要作品，对他的创作特点进行了简介，并且对该位文学家进行了评价。通过演示文稿所展示的内容，可以让我们更加了解林语堂这位著名的当代作家。
邯郸学步成语故事PPT课件
大小：22M | 页数：16页这是一套适用于进行儿童绘本故事邯郸学步成语故事介绍的PPT课件动态模板，主要内容包括邯郸学步的成语含义、邯郸学步的具体成语故事、邯郸学步带给我们的启发等，共计15页；邯郸学步的成语释义是模仿别人不成，反而把自己的原有的技能丢掉了；故事发生在两千年前的春秋战国时期的燕国寿陵，主人公是当地的一个少年，PPT将成语故事娓娓道来，让学生深刻明白成语的内涵；
成语故事亡羊补牢ppt课件
大小：11M | 页数：20页这是一套关于《亡羊补牢》的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含19张幻灯片。《亡羊补牢》是一则著名的寓言故事，讲述了一位牧民因羊圈破损而丢失羊只的经历。故事开始时，牧民发现羊少了一只，原来羊圈破了个窟窿，狼趁夜叼走了羊。邻居建议他修补羊圈，但他觉得羊已丢，修圈无用。然而，次日早晨，他再次发现羊少了一只，才意识到邻居的建议是正确的。于是，他立即修补了羊圈，并加固了整体结构
成语故事《画龙点睛》PPT课件
大小：45M | 页数：23页这是一套与成语画龙点睛有关的PPT，总共22页。画龙点睛出自于唐代张彦远的成语典故，最初是形容画家作画时的神妙，而之后通常用来形容在文章中和讲话时，在关键处用上令人精辟的话语来点明实质，从而让文章或讲话内容变得更加生动。因此，画龙点睛一成语在我们生活中也有着毋庸置疑的重要性，无论是在写文章、表达观点时，还是解决生活中的问题时，我们都应抓住关键，才能发挥其重要作用。
成语故事凿壁偷光课件PPT
大小：4M | 页数：9页这是一套有关于中国传统文化成语故事凿壁偷光学习和教育PPT课件模板，共计使用了8张幻灯片。成语是中国传统文化的内容之一，成语一般由四个字组成，每一个成语建立的背后都有一个背景故事，也代表着不同的含义。而今天这节课，我们将通过幻灯片的内容来进一步了解成语凿壁偷光的相关内容。成语凿壁偷光主要讲的是主人公匡衡，因为家里比较穷买不起油灯，而选择在墙壁透过邻居的灯光而进行学习的故事。
剃头大师ppt课件全文
大小：24M | 页数：39页这是一套想起语文课文剃头大师的PPT模板，选自部编版语文课三年级下册教材，共计39页。PPT模板按照课前导读、字词揭秘、课文讲解、课堂小结和课堂练习的顺序进行了展示。PPT模板的亮点在于主要通过设置问题，引导学生思考是否喜欢剪头发等与现实生活中紧密相关的前景，引导学生参与课堂活动，激发学生学习课文的兴趣，为授课做了铺垫。
中国酒文化PPT课件
大小：28M | 页数：21页这是一个关于中国酒文化的PPT课件。我们中华文化博大精深，其中关于酒的文化也是渊源流长。在古代，上到皇帝以及后宫嫔妃，中到文人墨客，下到平民百姓，有许多擅长饮酒的人。很多人还会自己酿造白酒，等多年后打开品尝，岂不美哉。今天，我们就是要跟大家普及一下关于我国的一些酒文化。不论你爱不爱喝酒，相信你都能有所收获。
高考散文阅读ppt模板课件
大小：8M | 页数：26页这是一个关于《高考散文阅读》的PPT。散文的阅读在高考语文当中占很大一部分的比例。散文阅读要掌握各类散文的特点，包括叙事散文的阅读，写景散文的阅读，咏物散文的阅读，哲理散文的阅读，了解这些散文的基本写作技巧和表现的方法，能够区分不同的散文，了解阅读散文的五个步骤。通过这个ppt，我们将共同了解关于高考散文阅读的相关内容。
写公文的技巧和方法PPT课件
大小：9M | 页数：56页这是一套写公文的技巧和方法PPT课件，共57页。PPT封面行政办公人员正在起草书写相关的文稿，白色正体字突出主题：公文处理实务。PPT正文分为四部分来介绍公文的相关知识：1.关于处理公文的相关知识概述；2.关于公文中请示的规范书写格式；3.请示的书写常常出现的错误有哪些；4.如何在撰写摘要；共4个部分组成，适用于PPT课件模板。
中考作文指导课件ppt
大小：13M | 页数：32页随着国家对中华自身文化的重视度的提升，语文成为传承中华文化的必要途径。而在语文中的写作能力也就成为重要的关注点。作文在语文考试成绩中占比三分之一，可谓“语文好不好就看作文好不好”。然而对于大多数初中生来说，作文是一道难题，每次写作时总是不知道写什么？没有思路，没有素材，有时候更是不知道一篇作文写下来表达的是什么思想，也不清楚写作方法。那么这套PPT模板将会给你写作思维与方法。
中国传统文化ppt课件
大小：17M | 页数：20页这是一套中国传统文化ppt课件模板，共计21页。在漫长的历史长河中，我国传统文化在不同时期的土壤中生长世代相传，具备了独具特色的历史性，也具有着博大精深源远流长的特征。同时因我国地域广大民族多样，传统文化结合了多个民族文化的融合发展而来的智慧结晶，它是悠久历史演变过程中屹立不倒的文化大山，其传承需要我们去用心探索挖掘当中的思想文化底蕴。
护理文书书写规范ppt课件
大小：6M | 页数：46页这是一套关于介绍护理文书书写规范的PPT，共计45张。近几年，新冠疫情反复，给全世界人民带来了巨大的伤害，在这场战役当中，医护人员敢为人先，将个人安危置之脑后，冲在最前线。虽未亲身经历，但通过新闻报道、纪录片等形式，看到医护人员在救治病人时的有条不紊，深受震撼，这是对生命的尊重与敬畏，这是专业度的体现。本PPT正是对医护人员文书书写的规范，抓好每一个细节。
小学生文明礼仪ppt课件
大小：35M | 页数：25页这是一个关于《小学生文明礼仪》的PPT。讲文明、懂礼貌是中华优秀传统美德之一。对于小学生来说，要从小养成讲文明、懂礼仪的好习惯。通过学习礼仪能够完善自我，形成良好的生活习惯，修养身心。学习礼仪包括注重个人礼仪、课堂礼仪、学校礼仪、公共场所礼仪等等。通过这个ppt，我们将共同了解关于小学生文明礼仪的相关内容。
日本文字的由来PPT课件
大小：3M | 页数：77页这是一套日本文字的由来的PPT模板，共计78页。每个国家都有自己的语言，日本的语言是日语，日文是它的写法，日文包括汉字、假名、外来词以及罗马字。起初，日本没有语言。隋唐时期，日本派遣了大量使节来华学习先进的文化知识。事实上，东亚文化圈中的国家或多或少都受到中国文化的影响，如越南、日本、朝鲜和韩国，尤其是日本，因为日本是中国的邻国。长期以来，日本一直在寻求“吸收”中国文化。
