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教科版四年级科学上册云的观测教育课件PPT模板
大小：21M | 页数：18页这是一套关于教科版四年级科学上册《云的观测》的PPT模板，共计19页。《云的观测》是一节学习如何观测云的科学课堂。PPT模板通过观察云量的方式来引导学生认识晴天、阴天和多云三种天气，并介绍了气象学中定义的三种类型的云，其分别是积云、层云、卷云。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地掌握观测云的具体方法，同时提升学生学习科学的兴趣。
把握古今词义的联系与区别课件PPT模板部编版高中语文必修一
大小：25M | 页数：15页这是一套有关把握古今词义的联系与区别课件PPT模板。中华文化源远流长、博大精深，汉字的使用更是古今各有不同，古代汉字也就是我们现在所说的文言文，它还有很多通假字，所以今天幻灯片中主要讲述的也是有关古今词义的差别的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关高中语文课件的相关内容。学习此PPT模板的内容，让我们对汉字有了进一步的了解。
可可西里守护神杰桑·索南达杰英雄人物事迹学习PPT课件
大小：28M | 页数：31页这是一套关于可可西里守护神的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含31张幻灯片。可可西里守护神是杰桑·索南达杰。这位英勇的环保战士为了守护可可西里的藏羚羊和生态环境，不惜付出生命的代价。他的坚定信念和无私奉献，让无数人为之动容。他的事迹不仅激励了更多人投身环保事业，更让我们深刻认识到保护自然的重要性。他是我们的骄傲，他的精神将永远照耀在可可西里的广袤大地上。
教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板
大小：7M | 页数：37页这是一套关于教科版五年级科学下册《用水测量时间》的PPT模板，共计38页。《用水测量时间》是一节探究如何用水来计时的科学课堂。PPT模板开篇展示了古代水钟的图片，从而引发学生思考其工作原理，进而在此基础上开展滴漏实验，并引导学生思考如何用水计时。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到水钟的计时原理，同时增强学生的自主探究能力。
教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板
大小：7M | 页数：38页这是一套适用于进行小学教科版五年级下册课文内容第三单元时间的测量第三课时用水测量时间教学的PPT课件模板，主要内容包括古代水种的结构组成、用水计量时间的方法、滴漏实验的步骤和结果展示等，共计38页；利用水来计量时间本质上是通过水体积的改变来测算时间，与水的流径和流速相关，本套PPT通过滴漏实验，让学生直观的感受水滴的体积和时间的关系；
宋词词牌鹧鸪天PPT课件模板
大小：19M | 页数：28页这是一套适用于进行宋词词牌名“鹧鸪天”文学知识介绍的PPT课件动态模板，主要内容包括词牌名鹧鸪天的来源与含义、宋代文学大家对词牌名的使用、鹧鸪天相关的诗词等，共计27页；在百度、夸克等浏览器平台搜索“鹧鸪天”的词条时，最先弹出来的便是李清照和苏轼的词，在诗词的发展历程中，诗词的形式体裁多样化，将就韵律音调，对账，甚至在魏晋时期诗词一度追求辞藻华丽，哪怕空洞乏味，词牌名是在诗词对格律曲调的要求下诞
二十四节气初伏传统习俗知识文化科普宣传PPT课件
大小：74M | 页数：24页这是一套适用于进行二十四节气初伏传统习俗知识文化科普宣传的PPT课件动态模板，主要内容包括初伏的定义概述、初伏的气候特点、初伏的饮食搭配等，共计23页；初伏是三伏天的第一伏，“伏”字与中国日历法有关，即表示阴气埋伏于地下，也指天气太热宜伏不宜动，三伏代表高温天气，在初伏阶段，气温升高，但是并为进入最炎热的酷暑；
教科版四年级科学上册一百毫升水能溶解多少盐课件PPT模板
大小：15M | 页数：17页这是一套四年级科学上册课文一百毫升水能溶解多少盐的PPT模板，共计18页。在科学课上，应该给予学生更多锻炼实践能力的机会，从实际操作的角度提高他们对科学知识的直观体验，从而促进他们创新思维的发展。教师应继续推进课堂教学，打破传统思维和教学模式的障碍，以新的方式处理问题，实现培养学生创新思维和创新能力的目标。
一百毫升水能溶解多少盐课件PPT模板教科版四年级科学上册
大小：8M | 页数：17页这是一套科教版四年级下册科学的课件，主要内容为一百毫升水能溶解多少克盐的PPT模板，共计15页。教师对学生进行引导，让学生进行自主探究。通过实验让学生获得“在一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐”的认识，让学生初步感知和经历探究性试验的方法和步骤，激发起学生的对实验的兴趣。通过对一百毫升水能溶解多少克盐这个问题的讨论从培养学生的自主学习自主探究能力。
如何预防新型冠状病毒PPT课件
大小：24M | 页数：32页这套如何预防武汉新型冠状病毒PPT课件告诉我们遇到疫情不要恐慌，也不要盲目跟风，乱买口罩、囤聚双黄连等不明智的行为。PPT模板的主要内容分为：1、外出防御篇；2、工作防御篇；2、上学防御篇；4、如何鉴别购买合格的口罩；5、如何鉴别疫情谣言；6、众志成城，防控疫情；共6个部分组成。
新型冠状病毒知识培训ppt课件
大小：6M | 页数：18页面对新型冠状病毒，我们无需恐慌和害怕！这套新型冠状病毒知识培训ppt课件为我们详细的介绍了：1、什么是冠状病毒；2、此次新型冠状病毒的特征；3、该病毒的传染性；4、被传染后的临床表现；5、如何快速诊断；6、医学治疗方案；7、感染预防与控制；共7个方面。
新型冠状病毒预防知识PPT课件
大小：9M | 页数：21页这套新型冠状病毒预防知识PPT课件以武汉肺炎为主题。PPT模板的内容包括了：1、武汉新型灌装病毒是什么；2、人感染新型冠状病毒后的症状；3、新型冠状病毒的传播途径；4、如何预防新型冠状病毒；5、被感染新型冠状病毒后如何处理；
新冠病毒居家防护知识PPT课件
大小：13M | 页数：19页这是一套介绍新冠病毒居家防护知识的PPT模板，主题为增强卫生健康意识，适量运动，保障睡眠，共计20页。PPT模板主要讲解了口罩的正确使用方法、日常居家预防新冠肺炎的方法、通过注意饮食卫生来预防新冠病毒的方法、在公共场所预防新冠肺炎的方法，以及对于已经有轻微感染症状暂且不需要要集中诊疗的感染者居家隔离时应当注意的事项。
新冠感染者居家治疗指南PPT课件
大小：73M | 页数：18页这是一套关于新冠感染者居家治疗指南的PPT模板，共计19页。随着在我国新冠疫情的全面放开，感染新冠病毒的人数也在不断增加，因此学习新冠感染者居家治疗指南是不可或缺的。PPT模板中详细地介绍了有关感染新冠后自我健康监测以及抗原检测的相关知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解感染新冠病毒后居家治疗的注意事项，同时养成健康的生活习惯。
初中物理电路图分析初中物理人教版八年级课件PPT
大小：3M | 页数：17页这是一套关于人教版初中物理电路图分析的PPT模板，共计17页。电路图是初中物理电学中的一大重要知识，同时也是难点知识。电路图主要为串联和并联两大种类，电路图中基本都会都含有开关、导线、用电器、电压表这四类事物。PPT模板重点介绍了分析电路的方法和技巧，同时强调了判断短路的“正负号”法的相关内容。通过学习PPT模板展示的内容，可以学会判断电路图。
兰亭集序高中语文必修课件PPT模板复古中国风
大小：6M | 页数：15页这是一套有关兰亭集序高中语文必修课件PPT模板，共计15页。所谓"名著"就是那些被广为人知的名人著作，高中语文阶段学生大多都已经掌握了大部分的语文文学常识内容，而更多的学习的是有关人物方面的内容，今天我们主要来学习的内容则是《兰亭集序》。PPT模板内容中阐述了有关高中必修课文名著导读系列《兰亭集序》课件的相关内容。学习该PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步了解作者王羲之的生
初中生物人教版八年级下册《昆虫的生殖和发育生物》教育教学课件PPT
大小：16M | 页数：20页这是一套初中生物人教版八年级下册《昆虫的生殖和发育生物》教育教学的PPT模板，共计21页。在中国广大的农村地区，必须发展种植业和畜牧业等各种生物产业，有效利用该地区的自然资源和有利条件，振兴经济。在这一过程中，生物科学的发展必须发挥决定性作用。同时，我们必须了解我国的基本国策，做好环境保护和维护生态环境，这也是生物学提供的理论和实践基础。因此，做好基础生物学教学，让学生掌握一些基础生物学知识和技
初中历史人教部编版七年级下册《元朝的统治》教育教学课件PPT
大小：65M | 页数：18页这是一套关于人教部编版亲七年级下册历史《元朝的统治》的PPT模板，共计18页。《元朝的统治》这一节课主要围绕元朝时期的管理架构和管理制度进行介绍，其中重点介绍了元朝对于台湾、西藏等地区的管理措施。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到元朝时期的疆域广阔，同时建立起对元朝的清晰的认识，使学生树立起正确的历史认识。
初中生物人教版七年级下册《消化和吸收》教育教学课件PPT模板
大小：3M | 页数：26页这是一套关于初中生物人教版七年级下册内容《消化和吸收》的教育教学课件PPT模板，共计26页。《消化和吸收》这一节的内容是初中生物学习的重点内容。PPT模板采用简洁淡雅的图片作为背景，设计了一套科学完整的环节来展开这一节的教学，PPT模板根据本节课的教学目标，重点设置突出，行文简洁，便于学生系统性地吸收知识。本PPT模板可供教师直接使用。
初中生物人教版七年级上册《单细胞》教育教学课件PPT模板
大小：7M | 页数：0页这是一套关于初中生物人教版七年级上册《单细胞生物》的教育教学课件PPT模板，共计18页。PPT模板采用了非常素雅的颜色作为背景，给人一种清新舒缓的感觉。单细胞生物是学生学习生物课、学习复杂生物体的构造的基础。通过对PPT模板内容的学习，学生能够了解单细胞生物的定义，感受单细胞生物与人类的关系，从而认同生物体是由细胞构成的这一观点。
