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中班音乐教案：老公公—歌表演
二、活动准备 录音机、磁带、电钢琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。三、活动过程 1、幼儿听音乐做韵律进活动室。 2、练声曲《唱歌》、《叫声》。 3、熟悉歌曲内容 教师范唱歌曲，请一名教师扮演老公公，幼儿边听边观看表演。
中班音乐教案：大黑猫和小老鼠
活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。 活动过程：（一）出示图片，创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）
中班音乐教案：可爱的毛毛虫
2、 在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。3、 初步体验参与探索学习的快乐。准备：1、 音乐磁带、录音机2、 相关图片过程：一、 倾听音乐，探索音乐表现的内容。1、引导幼儿倾听音乐，让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。师：我们一起来听一听，猜猜今天谁到我们教室来做客了？
中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）。2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。活动准备：1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。4、已学过歌曲《跳跳糖》。
中班安全教案：会说话的安全标志
活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
大班音乐教案：鸭妈妈和鸡阿姨
准备 鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。 过程 1．教师给幼儿讲“鸭妈妈和鸡阿姨”的故事（故事大意见后）。请幼儿说一说故事里有谁？学一学小河流水的声音。 2．请幼儿尝试自编节奏来表演这个故事。 ①启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。（见附图）②请幼儿学拍以上节奏型。学会后，自己选择角色，按故事中出现的角色先后及情节进行表演。熟练后，角色可互换。
大班音乐教案：神奇的列车旅程
2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。活动准备：1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。2、音乐和录音机活动过程：一、活动引入1、老师：“呜……”，听什么开来了？“对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？”
大班音乐教案：音乐对比欣赏
教学准备:事先制作好的课件.教学过程:一`点击课件:"谁来了?"(花仙子)."美丽的花仙子给我们带来两段美妙动听的音乐,想不想听一下?" 1 `点击音乐a:"这段音乐听起来怎么样?表现了一种怎么样的心情?"欣赏音乐a. 2`点击音乐b:"这段音乐听起来与音乐a有什么不同?比较一下." 3`小结:音乐a活泼欢快,听起来心情轻松,有种想跳跃的感觉,音乐b优美抒情,比较柔和 音乐a节奏欢快,音乐b节奏缓慢.二`通过跟随音乐跳舞来感受两段音乐的不同. 1`听音乐a我们来跳一下舞,感觉怎么样?请幼儿自由创编动作,随音乐起舞.教师把幼儿的动作连起来,让幼儿完整跳一遍. "你们在跳舞的时候心情感觉怎么样?"(心情愉快,节奏活泼欢快) 2`同上随音乐b跳一下舞,感觉怎么样? 请幼儿自由创编动作,随音乐起舞.教师把幼儿的动作连起来,幼儿完整跳一遍.
大班音乐教案：我的大鞋会唱歌
活动目标：1、体验穿大鞋游戏的快乐。2、感受大鞋踏出的不同声音，培养幼儿的音乐感受力。3、尝试创编出不同的节奏，发展幼儿的想像力。活动准备：1. 室外环境 2. 报纸、挂历纸、 硬纸板、木板、塑料布、铁盒、铁盖、塑料瓶等3. 音乐磁带一盒、小鼓一面活动过程： 一、充分感受1、引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。教师：今天你穿谁的鞋子？幼儿：（我穿妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的运动鞋、奶奶的布鞋、妈妈的靴子……） 2、教师：我们穿上大鞋从活动室走出来有什么感觉？幼儿：（脚上感觉非常松、很暖和、很舒服、很爽；踏起来声音很响；脚有些穿不稳当；人变高了；觉得有些站不稳好像要摔倒；像走在小山坡一样、像踮着脚尖走路）
大班音乐教案：老师再见了（歌曲）
活动过程一、导入马上要毕业了，你们有什么话对老师说？二、欣赏歌曲1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的感情的？2、欣赏后说说里面唱了什么？3、你会对老师说吗？4、跟着歌曲一起唱5、引导幼儿唱出深情的感受。
大班音乐教案：小音符的房子
活动目的：1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。 活动准备：1、音符头饰。2、五线谱图示。3、制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。
大班音乐教案：我是好宝宝(歌曲)
活动准备：歌曲伴奏 活动过程：一、敬老节的由来·下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？·为什么把重阳节又称做敬老节？·小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。·你准备怎么样为爷爷奶奶过节？
大班音乐教案：奇妙的音乐城堡
活动目标：1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。2、通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。活动准备：多媒体课件若干活动过程：1、幼儿听音乐，根据音乐表演动作。2、节奏练习。A、教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。B、教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
大班语言教案《夸夸自己和别人》
活动目标：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐《朋友，你好》的磁带 活动过程：㈠引导幼儿讨论动物的优点师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）
大班语言教案：一、二、三自己爬起来
二、活动重点： 理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。 三、材料及环境创设： 木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。四、活动过程：（一）引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？（二）初步感知：（分段观看表演，边看边讨论）1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起” 问：（1）大象怎么啦？ （2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？ （学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习。）2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。 问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句）3、小猫出场“喵喵喵” 问：（1）谁又来帮助大象了？ （2）小猫会对大象说什么？ （请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”）4、过渡提问： 三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？ （1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？ （2）个别幼儿讲自己的办法（2－3名）。5、看最后一段表演 问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？ （练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”）（
大班综合教案：彩色笔和恶老头
有一天，一只美丽的蝴蝶在花丛里飞来飞去，恶老头一把把蝴蝶抓走了。 彩色笔兄弟决定把蝴蝶救回来。 恶老头知道了这件事，就变成狂风向彩色笔兄弟扑去。绿铅笔和咖啡铅笔手拉手，变成一排排大树，挡住了狂风。 恶老头又变成一团大火，烧向彩色笔兄弟，蓝铅笔和黄铅笔变成水勇士和沙土勇士，一下子就把大火扑灭了。 恶老头气坏了，这次，它变成一个可怕的黑夜，它使一切颜色都不见了。彩色笔兄弟发现了，红铅笔变成一个红红的的太阳，高高地挂在天上，天一下子被照亮了。恶老头被太阳一照，吓得逃的无影无踪，再也不敢出来了。 彩色笔兄弟救出了小蝴蝶，它们给城堡添上五彩的颜色，共同生活在这个美丽的家园。 1、 语言、艺术 2、 科学 3、 社会、健康活动名称：彩色笔和恶老头（适合大班下期）
大班游戏教案：我爱民间游戏
【材料与环境创设】 1、教师：幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记 2、幼儿：幼儿玩过较多的民间游戏 操作材料：固体胶、水笔、民间游戏小广告 【活动背景】 三月初，孩子们三三两两的围在一起拿着一根绳子摆弄。吴昕钥说：“这是飞机，这个很难的，我来教你们……”翻花绳的游戏在孩子们中间引起了高潮。回想小时候，一个沙包，一根绳子甚至一颗石子，都会让童年的我们玩上大半天，童年那快乐、美好的民间游戏现在回忆起来仍觉得那么有趣。 如今，随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的，它能开拓幼儿视野，发散幼儿的思维，对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是幼小衔接的重要时期。“民间游戏”主题活动的开展，能丰富孩子们今后的课余生活。 因此，“丰富多彩的民间游戏”主题活动就此拉开了序幕。
大班语言教案---蜘蛛先生要搬家
一、回忆知识经验，引出蜘蛛先生。（一）你们认识这是谁吗？（出示蜘蛛结网图）？关于蜘蛛你们知道些什么？（二）今天我请来了一位蜘蛛先生。瞧！这位就是蜘蛛先生。（出示无书名的封面） 请你们从头到脚，仔细看看，这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方？（三）明确要求，带着问题有目的的看这位蜘蛛先生要搬家了！它为什么要搬家？什么时候搬？怎么搬？它能找到盖房子的地方吗？用什么盖房子呢？会成功吗？请你们仔仔细细的看书， 两人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。二、两人合作阅读图书后，在集体前交流。（一）两人阅读图书，边看边议。（二）阅读后交流：你看懂了什么或者没有看懂的地方可以讲给大家听？ （随幼儿指定的页数，观察大图书）三、师生以问答形式共同阅读大图书（一）这个故事说的是谁呀？（二）蜘蛛先生怎么啦？（
大班综合教案：不同地方的房屋
重点领域：语言 科学 美术 活动方式：集体 小组 幼儿情况分析： 我们大班11月份的新的主题《童话世界》又开始了，主题里的分题——巨人先生搬家记，让小朋友领略了童话世界里和船上巨人的家，也让我们感受到这里的居住环境，小朋友非常有兴趣，为了让他们了解世界上更多民族人们的居住环境及房屋的建构特点，为此，我设计了这次爱朗主题活动。 活动目标： 1、让幼儿欣赏世界各地6种有特色的房屋建筑，知道不同的文化、气候与房屋的关系；让幼儿观察我们居住的房屋和有特色房屋的异同； 2、培养幼儿观察的细致的能力； 3、培养幼儿对不同民族房屋的浓厚兴趣； 活动重点： 让幼儿欣赏世界各地6种有特色的房屋建筑，知道不同的文化、气候与房屋的关系；
大班主题教案＂我是建筑师＂
2． 萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。准备：1．把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。2．音乐磁带。过程：感受节奏——想象动作——合作表演一．感受节奏。1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。