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小班音乐教案：两只小鸟
2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。 3.自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的朋友身体接触的乐趣。 活动准备： 1.磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。 2.已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：《两只小鸟》。 活动过程： 一.复习“鸟飞”的动作。 幼儿听音乐，做鸟飞动作，教师提醒飞优美。 二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、教师引导幼儿观察教具，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。 教师：这是什么地方？有谁？听听歌里是怎么唱的。 2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。 教师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来回答。 教师：歌里唱了谁？两只小鸟叫什么名字？发生了什么事？ 3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。 教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。 4、教师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。
小班音乐教案：小朋友散步
2、 探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3、 遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。 活动准备： 《小朋友散步》的磁带 活动过程： 一、复习歌曲。 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？ 二、谈话引出主题。 今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？ 提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？
小班散文教案：小雨点
活动目标： 1．引导幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。 2．鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。 活动准备： 活动前带领幼儿观察雨景；散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞图片各两张，幼儿人手一个“小雨点”指偶。 活动过程： (一)谈话导入 师：小朋友看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小朋友喜欢下雨吗? (二)欣赏散文 1．看无声课件。 师：今天有个地方正下着雨呢，我们一起来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么? (1)幼儿看课件。 (2)教师提问：小雨点跳到了哪里?好像在干什么?老师随着幼儿发言的内容点击画面，鼓励幼儿充分讲述。
小班美术教案：小猪逛果园
活动准备： 多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。 活动过程： 一、 以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。 咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（幼儿进入活动室） 二、 播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。 1、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看。 2、果园里有哪些水果？ 3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？
小班语言教案 小兔找太阳
活动准备：1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。3、小兔木偶一个。活动过程： 1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。 2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。 师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：我找到了找到了，这就是太阳 师：哎，宝宝们：这是什么呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面……，以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的对话。
小班故事教案 爱玩的小鸡
活动目标：1、能看懂故事情节，理解故事内容。2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。3、帮助幼儿树立安全意识。 活动准备： 动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。 活动过程： 一、导入。(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(着急)”请幼儿模仿着急的样子。
小班安全教育教案
活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问： (1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了) (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小班体育活动教案3篇
一、导入： 1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。 2、玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。
小班民族团结一家亲教案
情感态度与价值观： 1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
小班音乐教案 有趣的叫声
活动目标：1、初步了解稳定、均匀的节奏。2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 活动准备： 节奏图谱卡片若干。 活动过程：1、看图谱，拍节奏。 师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？
小班音乐教案：《粉刷匠》
二、音乐教学重点： 声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 三．音乐教具准备： 1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》 2、乐器：节奏棒 3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 四：活动过程： 1、音乐聆听游戏 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应 例如：（老师）× × × ×│× × ×（幼儿）做动作：站起来、举手； 贝 贝 贝 贝 在哪里？ 贝贝、贝贝在这儿！
小班音乐教案 芝麻开门
2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 活动准备： 1、将活动室布置成森林。2、人手一张报纸。3、录音机，磁带。 活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走1、 发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）
小班美术教案 开飞机
2、体验参与活动的乐趣。活动准备：活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。教师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔活动过程：一、情景导入师：这是什么呀？（出示天空图片）师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能飞翔，怎么办呢？总结：你们说了好多办法，今天我们就来学习其中的一种。
小班美术教案 烤面包
活动目标：1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容活动准备：1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干活动过程： 一、分辨颜色名称，联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等
小班阅读教案：变色蜗牛
2、能注意倾听他人讲述。 活动准备： 1、录音机、磁带、彩红屋黑板、透明胶。 2、小图片六张、一只没涂颜色的蜗牛。 活动过程： 1、 出示蜗牛（一只没涂颜色的蜗牛），引起幼儿的兴趣。 师：这是什么？（蜗牛）蜗牛走起路来是怎样的？谁来学一学？我们一起来学一学。 师：这只蜗牛的本领可大了，它会变颜色的，是一只变色蜗牛。猜猜看它会变成什么颜色呢？
小班语言教案《“笑和哭”》
活动目标： 1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。 2、认识汉字：笑、哭。 3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。活动准备：“笑”、“哭”的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。活动过程： 一、游戏：谁来了师：今天老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了呀？二、观察笑和哭的两张不同的表情图 师：笑 “这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。 师：“笑的时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？” 师：哭 “他怎么了？”“他哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？” 师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”
小班语言教案 两位新朋友
活动准备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。 活动过程：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红红 （1）介绍红红 （2）向红红问好，幼儿自我介绍。 （3）观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？ （4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 （5）表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
小班语言教案 下雨的时候
活动目标：1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。活动准备： 故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点： 理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。 活动过程：一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）
小班安全教案：手划破了
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
小班故事教案：红红的苹果
活动准备： 图片：小熊、小猴、小山羊、苹果树各一张，红苹果若干。 活动过程： 一：谈话直接导入。 师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）哦！小熊也喜欢吃苹果，于是它在自己的里种了一棵苹果树，苹果树上结出红红的苹果了吗？（让幼儿猜一猜，激发幼儿的好奇心。） 二、教师一边讲故事一边出示相应的图片，帮助幼儿了解故事情节。 提问：1、小熊给苹果树浇水，小猴看见了忙过来帮助做什么？（抬水）小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢？ 2、小鹿看见了过来帮小熊干什么呢？小熊是怎么说的？ 3、、小山羊看见了过来帮小熊干什么呢？小熊又是怎么说的？ 4、大风刮过以后，树上的苹果怎么了？小熊的心情怎么样？ 5、后来，小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗？是怎样帮助的？ 6、树上的苹果都被大风吹落了吗？小熊看见没有被吹落的苹果，它是怎样做的？ 7、最后，小熊把心中的秘密告诉自己的好朋友了吗？