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大班科学教案：泥土和石头
1．幼儿尝试区分泥土和石头。 师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4．说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5．老师归纳小结不同的区分方法。 6．让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一、给泥土石头洗澡 1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？ 2．试说给石头洗澡后的结果。 3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。
大班科学教案：泡泡的出生
活动准备： 大果冻盒每人1个，各装半杯洗洁精水；15cm长的电话线每人4根、记录表每人一张、笔每人一支；25cm长的电话线每人1根、纸片每人2－3片、吸管及塑料小玩具若干；教师用的大记录表一张。教师用的记录表：小实验《有趣的泡泡》记录表形大班科学：吹泡泡的方法幼儿用的记录表：小实验《有趣的泡泡》记录表形 活动过程： 引入课题：老师要和小朋友玩更多的泡泡游戏实验一：1、出示材料，介绍材料、记录表及操作方法。2、猜一猜：用ⅩⅩ形的工具吹泡泡，会吹出什么形状的泡泡？（幼儿大胆猜测，教师在记录表上记录幼儿的猜测结果）3、要求：①先记录折出的工具形状，再实验并记录实验结果，看一看，与猜测的一样吗？②吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对准同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水喷到脸上，要用纸巾擦干净。4、幼儿实验，教师全面观察，及时给予支持与帮助。重点指导幼儿先记录、猜测，后实验验证，鼓励孩子多折几种形状的吹泡泡工具试试看。
大班科学教案：未来的飞机
【幼儿分析】 大班的孩子已经有意识地关注自己身边的事物，而且对于身边发生的问题有了一定的主见，能够善于观察，还能产生一些独特、新颖的想法。活动中以科学家叔叔打来的电话为线贯穿两个环节，激发了孩子的兴趣，符合大班孩子充分表现自己的年龄特点，使目标达成度高。 【设计理念】 本次活动的设计注重培养孩子勇于探索，大胆想象，初步创新的意识。孩子是好奇的，飞机能在天空中飞翔，这一现象对于大班孩子充满趣味性和吸引力，是培养孩子创新思维能力，激发孩子体验创新思维乐趣的良好载体。活动中充分调动孩子的生活经验，让孩子充分发挥想象，从不同的角度来思考问题，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间，充分拓展孩子思路。
大班科学教案：气象预报
目标：1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系； 2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气； 3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。难点：1. 能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； 2.能运用新学的知识进行判断。准备：多媒体课件，气象牌（人手一份） 过程：引出→看一看→听一听→小小气象员→延伸一、引出课题 1. 老师播放［CCTV-天气预报］“小朋友，这位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”幼儿回答，老师点击［图片］。 2. 老师：“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？”幼儿充分讨论。
大班科学教案：有趣的转动
二、活动目标、重难点 1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的感性经验，培养幼儿对科学活动的兴趣。 2、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣，并在操作、引导幼儿获得物体转动的相关经验。 3、体验物体转动的乐趣，初步感受现代科技给人们带来的方便。 这是一堂科学课，主要培养幼儿对科学活动感兴趣，其中提供了日常常见的物体让幼儿进行探索，设计了课件让幼儿能直观的欣赏，这样可以加深幼儿的印象，因此整堂课重点就在于让幼儿对物体的转动有初步的了解并获得物体转动的相关经验，而作为难点，是让幼儿自己去动手发现物体是怎样在转动的原理。
大班科学教案：有趣的叶子
活动准备： 带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。 录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。活动目标：1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。 活动过程： 一、观察、接触各种植物的叶子： （把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
大班科学教案：有趣的头发
［活动准备］1、不同大小重量的瓶子（装饰成不同大小的鱼）、筐。2、各种颜色的假发，图片若干。3、人手一盒操作材料。4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。 ［活动过程］ 一、游戏“钓鱼”，激发幼儿兴趣。 请幼儿上来逐一从小大到玩“钓鱼”的游戏，当鱼线断了后，组织幼儿讨论：为什么会断？看看钓鱼线是用什么做的？ 幼儿讨论，教师小结：头发受到过大的拉力，就会断的。
大班科学教案：小鸟的死因
活动目标： 1、通过观察、寻找、分析，了解容易使鸟儿死亡的原因，培养幼儿的探索欲望。 2、愿意大胆表达自己的猜测，并乐意和同伴交流自己的发现。 3、萌发幼儿爱护鸟儿、保护鸟儿的意识。 活动准备： 1、保护好画眉鸟死亡的现场。 2、供幼儿记录的纸、笔。 活动过程： 一、谈话引出话题 师：刚才我们班里发生了一件什么事情？我们班的画眉鸟死了，你的心里有什么感受？ 二、讨论猜测小鸟的死因 1、上午的时候小鸟还是活着的，我们午睡的时候它就死了，你认为是什么原因使小鸟死掉的呢？（幼儿自由探讨） 2、幼儿自由猜测发言，师在黑板上帮助幼儿记录
大班科学教案：奇妙的网
活动准备：1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。3.幼儿收集的各类网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等）。4.录像机及有关网的录像带。活动过程：一、激发兴趣1.这是什么？（蜘蛛。）它们在干什么？（织网、捕捉昆虫。）2.蜘蛛是怎样用网捉虫的？（启发幼儿根据自己的观察或经验讲述。）
大班科学教案：影子真有趣
[活动准备] （1）活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。 （2）室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。 （3）部分小动物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或绒布的）以及透明的玻璃片、饮料瓶等。 （4）手电筒、简单的背景图。[活动过程] 一、说说：生活中见到的影子 1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁？ 2、（猜猜老师的手影，在强光下变化出不同的形象）让孩子们尽情地猜一下“它是谁”？你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？（给孩子机会，让他大胆尝试） 3、扩散思维： (1)、师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”？（尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子） （2）、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力）
大班科学教案：奇妙的根
活动名称：奇妙的根 活动目标：1）让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。2）让幼儿知道植物的根是多种多样的。3）教育幼儿要爱护花草树木的根。活动准备：多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变态根的食物（红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。过程过程：(一)引导幼儿观察植物的根。1、幼儿自己观察植物的根。幼儿自由进入活动室。小朋友，你们看桌上都有什么？（葱、青菜……）请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境）请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的？（在这里体现了幼儿相互交流的过程）
大班科学教案：奇妙的杯子
【活动准备】 1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。 2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。 3、较淡的颜色水及热水。【活动过程】 1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观察比较，找出杯子与瓶子的不同点：（杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。 2、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍“我喜欢的杯子”，并相互讨论总结杯子的共同特征及用途。 3、请幼儿随意摆弄各种各样的杯子，比较发现杯子的不同点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。 4、操作比较不同材料杯子的特点。 （1）请幼儿捏一捏、压一压各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿反复感知归纳出：（塑料杯、纸杯较软；玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬）。 （2）请幼儿掂一掂、比一比各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯、玻璃杯重；纸杯、塑料杯轻；搪瓷杯、不锈钢杯比较轻）。 （3）请幼儿看一看倒上颜色水的各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿观察归纳出：（玻璃杯很透明；塑料杯比较透明；纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明）。 （4）请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的各种材料的杯子，说说有什么感觉？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯热、瓷杯传热最快；玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快）。 （5）请幼儿想一想、说一说：哪种材料的杯子易摔坏？让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏；搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实光滑；纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。
大班科学教案：中国茶文化
【活动目标】 1、认识，了解几种生活中常见的茶叶。 2、通过品茶，初步认识到茶叶是一种解渴的好饮料。 3、引发制作“茶饮料”的兴趣，培养想象力和动手能力。 4、通过对茶文化的了解，激发幼儿对祖国文化的自豪和热爱。【活动准备】 1、幼儿在家品尝家长泡的茶叶，并让他们在品尝的过程中了解各种茶的名称并从家里带自己喜欢喝的茶叶到幼儿园。 2、绿茶、红茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花冰糖分别放在小盘子里，每个小盘子一把小勺、孩子自己的喝水杯一个。 3、有关茶知识的课件。 4、《茶叶的聚会》故事磁带。【活动过程】 1、激发幼儿对茶的兴趣： （1）师：“上星期老师布置了一个任务，让小朋友回家品尝爸爸妈妈或者是爷爷奶奶泡的茶，并了解茶的名称，有谁能把自己品茶的经过和了解到的有关茶的事情，与小朋友一起分享。 （2）请幼儿讲述，鼓励幼儿讲述的越多越好，每位幼儿讲述完，教师要用一句概述性语言小结。
大班科学教案：亲近泥土
设计意图： 土壤具有普遍性，虽说孩子们生活在城市中，土壤还是随处可见的。此外，孩子们在幼儿园的自然角、种植园地的观察与劳动中更是有了近距离的接触。在幼儿生活经验的基础上，围绕土壤引导幼儿在主动操作和探索中体验发现的乐趣，保护好幼儿的探究欲望，满足他们的好奇心，并且让幼儿初步认识土壤的特性，学习简单的观察方法。这也是《幼儿园教育指导纲要》所要求我们的培养方式。
大班科学教案《气象预报》
活动目标： 1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系； 2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气； 3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。难点： 1、能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； 2、能运用新学的知识进行判断。 活动准备： 多媒体课件，气象牌（人手一份）
大班科学教案：感受味道
［活动目标］1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。 ［活动准备］1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。 ［活动过程］
大班科学教案：磁铁的奥秘
活动目标：1、 通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解"同性相斥，异性相吸"的磁性原理。2、 学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。3、 发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。活动准备：1、 环形磁铁每人两块（其中一块的两端分别涂上红色和蓝色，以表示不用的两极，使其成为彩色磁铁）。2、 各种形状的磁铁（也按极性分别涂上红色和蓝色）、红色标志、蓝色标志、塑料吸管若干。活动过程：一、玩一玩彩色环形磁铁，感知环形磁铁的两极，并初步了解磁铁具有"同性相斥，异性相吸"的原理。1、每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰：红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰一碰。仔细观察发生的现象。 2、引导幼儿表述探索结果：红的与红的一面相碰；蓝的与蓝的一面相碰，两块磁铁之间会相互排斥，红的与蓝的一面相碰，它们就会牢牢地吸在一起。3、小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。
大班科学教案：接管子
二．活动目标： 1． 体验操作活动的乐趣,并清楚地表达自己的想法。 2． 能按要求连接管子，发现管子的多种连接方法。 3． 尝试绘制和使用管子组合连接线路图，了解线路图的作用。 三．活动准备： 接管子的模型（线路）结构框架、长短不一的各种管子、接头、记录表。 四．活动过程 1． 提出问题,通过讨论,探索解决问题的方法。 2． 实验操作：按要求连接管子。
大班科学教案：结网的蜘蛛
活动目标： 1、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。 2、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。 3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。 活动准备： 1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。 2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。 3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片。 活动过程： 1、师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片）。 2、师告诉幼儿：这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的，真能干！今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片，请小朋友们来看看。然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看。 3、师请幼儿讨论： （1）你看到蜘蛛心里有什么感觉？ （2）蜘蛛是我们的朋友吗？你喜欢它吗？ 4、将幼儿分成两派：喜欢蜘蛛的坐到一边，讨厌蜘蛛的坐到一边。 5、请幼儿分组商量：为什么喜欢（讨厌）蜘蛛？并给自己的小组取名字。
大班科学教案：分类
区域活动一：分图形 准备；○、△、□几何图形若干，每种形状有2种颜色、2种大小，小篮子若干。 过程：师：“弟弟妹妹要玩拼图游戏，可是这些图形都混在一起，他们不容易很快找到想要的图形，怎么办呢？”（让幼儿思考后说一说，然后教师再提出操作要求）“想一想，这些图形可以怎么分？小朋友可以一起商量，看你们能找出几种不同的分法。” 区域活动二：娃娃超市 准备：绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等