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精编校园开展三风整顿教育个人心得体会汇总
虽然在此次活动中我班做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。班级面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。 1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。 2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。 3、教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。
初二国庆节国旗下讲话稿
初二国庆节国旗下讲话稿范文十月，是收获的季节;十月，是欢歌的季节;让我们念出最优美的诗，让我们唱起最动听的歌，让我们踩着节日的鼓点，让我们倾吐最深挚的情怀，给您，祖国，给您，母亲。 又是一个十月，祖国，时光刻下了您第66个年轮，细细密密，记载着多少人多少事，多少风景多少历史。 我们都成长在您宽阔的怀抱中，我们都留着您赐予我们的炎黄血脉，我们都有共同的名字中华儿女，华夏子孙。让我们如何不爱您，让我们如何不为您骄傲。 漫漫历史长河，您留下了多少璀璨明珠、历史丰碑?当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时，古老的东方燃起了文明的火种，尧舜禹的传说与夏商周的史诗，铭刻在穿越数千年时光的青铜之鼎上;春秋战国，诸子百家，那是智慧的碰撞，碰撞出文明的火花;秦始皇统天下并六合，陈胜吴广、刘邦项羽，演绎着最初的冒险与传奇。 大汉天子，长鞭一挥，铁骑踏破北国风雪，强盛护佑国泰民安，那是最雄壮的诗篇;汉宫秋月，大漠雁回，昭君的琵琶奏响的，是最婉约的歌谣。贞观之治，明君贤臣，开创的是崭新的篇章;开元盛世，李白杜甫，留下的是一个时代的绝唱。
高效课堂教学培训个人心得体会八篇
一是教师讲得多，学生学得少。 学生是课堂教学的主体，这是提教师们经常用说到的课改理念，但在实际的教学中确并没有有效贯彻，许多教师在上课时还是“满堂灌”，一讲到底。要发挥学生的主体作用，就必须让学生参与到学习中来自主的学习，就必须保证学生有学习思考的时间和空间，可这种方式课堂基本被教师霸占，学和理被动的接受，要本就不能主动的学习。洋思中学的实践证明，课本上的知识有百分之八十是学生通过自学能学会的，根本就不需要教师多讲，并对课堂教学作出了规定，一节课教师纯讲时间不超过10分钟。我校也曾要求教师不能满堂讲，把讲授时间控制在25分钟，提倡引导学生自主学习，但效果不明显。要发挥学生学习的主体作用，就必须从引导学生预习、鼓励课堂展示、保证当堂训练时间和进行课堂检测这几个环节上多下功夫。在课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲核心的问题，讲学生思路和方法，讲知识缺陷和易混易错知识，“三不讲”即：学生会了的不讲，学生能自学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。
父亲节国旗下讲话稿三篇
亲爱的同学们：伴随着母亲节的快乐脚步，我们迎来了感恩父爱的节日——父亲节。今年是六月二十一日是父亲节。父亲是个神圣的称呼，是勇敢、坚强、慈祥、宽厚、严厉……的代名词。在我们成长的每一个脚印里，都洒下了父亲的辛勤汗水，都注入了父亲的默默关爱。父爱，伟岸如山，暖如骄阳，宽如江海!同学们，在父亲节来临之际，国科园小学部大队部向大家发出倡议，用我们最实际的行动去感谢父亲：1、向爸爸说一句祝福的话(或制作一个小卡片)。用你最亲切最真诚的话向父亲表示感谢和祝福!2、做一件让父亲开心的事情。例如，打电话、发短信祝福父亲节愉快;爸爸忙碌回来时，给他递上一块凉甜的西瓜;主动把爸爸刚刚换下的衣服洗一洗;主动更换家里的纯净水;主动给年迈的爷爷奶奶买一篮新鲜水果……3、敞开心扉，与爸爸深谈一次。倾听他工作的不易，持家的艰辛，领悟父爱的真谛;畅谈自己的人生顿悟和理想，耐心地倾听父亲的嘱咐和希望!4、唱一首父爱的歌(或任何一种你在学校学到的小才艺)。
XX年三八妇女节国旗下讲话
老师们，同学们，早上好!又一个三八妇女节来临，我谨诚挚地向所有女性教师道声“节日快乐”。自古以来，“三从四德”是女性的生活原则，“软弱”成了女性代名词。虽然中国妇女对社会都有不可抹灭的贡献，但由于封建社会强加在妇女身上的枷锁，使得妇女的贡献往往不是被抹杀就是被男性所掩盖。在当今社会，这些已成为历史。女性的社会地位正在逐步提高，“男女平等”不再是一句口号，巾帼不让须眉的例子比比皆是。从曾两次获得诺贝尔奖金的居里夫人到新中国第一个女博士徐功巧,从文学巨匠，身残志坚的海伦到 “当代保尔”张海迪。这数不胜数的女性，为了帮助中华民族彻底摆脱封建残余的神权、政权、族权的压迫，为争取妇女的解放而斗争，真正实现妇女解放。俗话说，“妇女能顶半边天”，每一位女性朋友都是值得我们尊重的。
三八妇女节国旗下讲话稿
本文是关于XX三八妇女节国旗下讲话稿的文章！三八妇女节国旗下讲话稿亲爱的小朋友：你们大家好！又到了星期一了，我们今天又站在了操场上，看我们的五星红旗冉冉升起，今天国旗下讲话的题目是《三八妇女节》。小朋友，你们知道今天是几月几日吗？今天是3月9日，那么昨天是3月几日呢？3月8日是一个什么节日呢？你们知道吗？3月8日是妇女节。就是妈妈阿姨老师奶奶外婆的节日，为什么呢？应该她们都是妇女，3月8日就是所以妇女的节日。
北师大版小学数学二年级上册《教室有多长》说课稿
一、说教材本节课是北师大版小学二年级数学上册第六单元测量中第一课内容。课标要求经历“直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量”三个过程，这样可以帮助学生对标准长度单位的意义有充分的理解。本节课通过测量活动，让学生体会量的概念，为后续正式学习长度单位做好准备。二、学情分析学生在一年级时已经积累了比较直接长、短的活动经验，对长和短有了一定的认识，能想出很多测量的方法。但由于学生年龄小，引导学生小组内互助解决问题尤为重要。三、说教学目标1.知识目标：积累测量活动经验，发展度量意识和能力。2.能力目标：经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。3.情感态度价值观：在测量活动中培养学生互助、交流表达的能力。四、说教学重、难点教学重点：积累测量活动经验，发展度量意识和能力。教学难点：在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。
高考前国旗下讲话：享受拼搏、奋斗人生，高三，加油！
尊敬的老师，亲爱的同学们:大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是:“享受拼搏、奋斗人生，高三，加油！”青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。再有一个月，高三的学长学姐就要参加一场庞大的战役。高考，人生征途中最激动人心的驿站之一。高考，一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战。高考，九百多天的拼搏，在那一刻沉淀。这二十多天的磨剑，将在那一刻辉煌！积极进取，永不言弃，和谐共进，力争第一！过去三年，是辉煌，是惨淡，都已过去。高三是寂寞的一年，那是没有宁静和闲适的一年;高三又是不寂寞的一年，那是一颗年轻热火的心，那是一条艰难曲折的路，那是一个全新发着光的未来！
北师大版小学数学三年级上册《里程表（二）》说课稿
一、说教材：本节课的内容是在前面学习了里程表（一）的基础上进行教学的，是对两个数量间关系的另一种解读。前面我们学习了用线段图表示各数量间的关系，本节课我们继续学习在线段图中两数量间的关系。本节课的学习内容是通过结束里程数减去开始里程数得到汽车行驶里程数，理解这种关系可以用测量来进行类比练习。让学生明白其中道理。本节教材首先呈现一个出租车一周行驶里程表，引导学生先把表中的数据用线段中的点来表示，通过各点的关系来确定每天行驶的里程数。本节课在教学后的练习中，把这种方法拓展电表度数计算等，让学生学会举一反三的数学学习方法。二、说教学目标1、通过把里程表中的数据变成线段图中的各点，理解数量间的关系。2，运用线段图来解决生活中的实际问题。
北师大版小学数学三年级下册《分一分（二）》说课稿
本环节我依据教学目标和学生对知识的掌握情况，我设计了有针对性、层次分明的练习题（基本题、变式题、拓展题），让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解，巩固新知，训练思维的灵活性，使学生的探索精神和实践能力得到进一步的提高。[本环节的设计意图：通过多层次的练习，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生获得愉悦的情感体验。同时使学生的知识结构更加完善。]第四环节：课堂小结在轻松愉快的学习活动结束后，我会与学生进行总结对话“这节课你有什么收获？你学会了什么？还有什么不懂得地方吗？”学生充分发言，交流自己的学习心得。[本环节的设计意图：帮助学生梳理知识，整理本课的知识要点，完成本节课的教学活动。]
高教版中职数学基础模块下册：9.2《直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定》
教 学 过 程教师 行为学生 行为教学 意图时间 *揭示课题 9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质 *创设情境 兴趣导入 观察图9?13所示的正方体，可以发现：棱与所在的直线，既不相交又不平行，它们不同在任何一个平面内． 图9?13 观察教室中的物体，你能否抽象出这种位置关系的两条直线？ 介绍 质疑 引导 分析 了解 思考 启发 学生思考 0 2*动脑思考 探索新知 在同一个平面内的直线，叫做共面直线，平行或相交的两条直线都是共面直线．不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线.图9－13所示的正方体中，直线与直线就是两条异面直线． 这样，空间两条直线就有三种位置关系：平行、相交、异面． 将两支铅笔平放到桌面上(如图9?14)，抬起一支铅笔的一端（如D端），发现此时两支铅笔所在的直线异面． 桌子 B A C D 两支铅笔 图9 ?14（请画出实物图） 受实验的启发，我们可以利用平面做衬托，画出表示两条异面直线的图形（如图9 ?15）． (1) (2) 图9?15 利用铅笔和书本，演示图9?15（2）的异面直线位置关系． 讲解 说明 引领 分析 仔细 分析 关键 语句 思考 理解 记忆 带领 学生 分析 5
高教版中职数学基础模块下册：9.3《直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角》
教 学 过 程教师 行为学生 行为教学 意图时间 *揭示课题 9.3 直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角 *创设情境 兴趣导入 在图9?30所示的长方体中，直线和直线是异面直线，度量和，发现它们是相等的． 如果在直线上任选一点P，过点P分别作与直线和直线平行的直线，那么它们所成的角是否与相等？ 图9?30 介绍 质疑 引导 分析 了解 思考 启发 学生思考 0 5*动脑思考 探索新知 我们知道，两条相交直线的夹角是这两条直线相交所成的最小的正角． 经过空间任意一点分别作与两条异面直线平行的直线，这两条相交直线的夹角叫做两条异面直线所成的角． 如图9?31（1）所示，∥、∥，则与的夹角就是异面直线与所成的角．为了简便，经常取一条直线与过另一条直线的平面的交点作为点（如图9?31（2）） (1) 图9-31(2) 讲解 说明 引领 分析 仔细 分析 关键 语句 思考 理解 记忆 带领 学生 分析 12*巩固知识 典型例题 例1 如图9?32所示的长方体中，，求下列异面直线所成的角的度数： (1) 与； (2) 与 . 解 （1）因为 ∥，所以为异面直线与所成的角．即所求角为. （2）因为∥，所以为异面直线与所成的角． 在直角△中 ，， 所以 ， 即所求的角为. 说明 强调 引领 讲解 说明 观察 思考 主动 求解 通过例题进一步领会 17
小学科学鄂教版三年级下册《凤仙花的一生》说课稿
二、教学目标 ★知识与技能目标： 1、能正确指认绿色开花植物的六大器官； 2、能说出绿色开花植物的相同点和不同点； 3、能用图画或文字描述并记录所观察的植物。 ★过程与方法： 学生在自主探究解决问题的过程中获取认识新知的方法。 ★情感态度与价值观： 在进行探究活动的过程中激发学生研究植物的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 三、教学重难点 重点：认识绿色开花植物的六大器官。 难点：能用图画或文字描述并记录所观察的植物。
二月国旗下讲话：“独立”与“合作”
老师们，同学们，大家好！我是××班的××，今天，非常荣幸站在国旗下，发表我的观点，我要讲话的主题是：“独立”与“合作”。大家都很熟悉《众人划桨开大船》这首歌吧，其中有一句歌词是这样写的：“一支竹篙，难渡汪洋海；众人划桨，开动大帆船。”这首歌就很形象的告诉了我们：在需要“合作”的时候，就不能“独立”，当然反过来说，我们也可以理解，在需要“独立”的时候，就应当独立起来，要想成为一名优秀的学生，就应当真正处理好独立学习与合作学习的关系。在我们进入学校的时候，老师就一再跟我们强调，在学习当中，我们首先应该学会“独立”：独立选择，独立思考，独立领悟，最后独立解决问题。这也正体现了“独立”的价值。独立是必须的，但是每当在学习上碰到了困难，遇到了让你解决不了的问题，这个时候就要放弃独立，学会合作，要与同学的合作、与老师的合作：讨论、倾听、解答，这是在解决问题中行之有效的方法。合作，可以共同解决疑问，共享学习成果，促进我们思维的发展。不只在学习中，其实娱乐当中，在生活当中，也需要有“独立”与“合作”的表现。就拿上次校运会中的接力赛来说吧，在这个比赛项目中，我们班取得了令人可喜的好成绩。比赛场上，50位同学要各自独立地完成好自己的赛程。在自己所拥有的这段赛程上，定要竭尽全力地发挥出自己的实力，在数千人面前好好表现自己。
人音版小学音乐五年级上册丰收的节日说课稿
教学目标情感目标：演唱***塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。能力目标：尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。知识目标：初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。教学重、难点 教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。 教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。 教具准备课件、手风琴养成教育训练点引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。
人音版小学音乐六年级下册火把节说课稿
同学们，看了这个传奇故事，那你们知道彝族人身上都体现了一个怎样的精神品质呢？此问题的设计既调动了学生的发散性思维，又可培养学生对彝族人精神品质的敬畏之情。环节5：研读赏析新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师给学生充足的时间，让学生带着感情读出你喜欢的句子或段落，说出自己喜欢 的理由或者感受。其他学生可以适时做补充，或者引发讨论，让学生在积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。环节6拓展延伸1.写一个场面描写。2.用你喜欢的方式表达你的情感发挥学生想象力，理论－实践，学以致用。六、说板书设计好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
人教版新课标小学数学一年级下册两位数加一位数(不进位）说课稿3篇
一、说教材《两位数加一位数的进位加法》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册P62“两位数加一位数的进位加法”，本课是在两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的。在本节课中，通过生活情境图，引入两位数加一位数的进位加法，并使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义，鼓励学生提出问题并解决问题，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流的过程，探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地计算，加强动手操作，探索计算方法，体会算法的多样性。根据本节课在教材中的地位和作用，依据小学数学课程标准和孩子们已有的认知水平，我把本节课的教学目标定为：1、知识与技能在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义，探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
人教版新课标小学数学四年级下册将较大数改写成用万或亿作单位的数说课稿2篇
一、说教材该内容是人教版小学数学四年级第八册第四单元的最后一个内容，是在学生已经掌握了把整万、整亿数改写成用万或亿作单位的数的基础上进行教学的。通过本节课的学习，要使学生能通过独立思考、合作交流，掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，为以后能准确、恰当地运用数目描述生活现象打下良好的基础。根据本课的内容和学生已有的知识和心理特征，我制订如下教学目标：1、掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。2、经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。3、感受数学知识的应用性。理解和掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法是本课的教学重点。位数不够用0补足是本节课的难点。
人教版新课标小学数学五年级上册从不同角度观察两个物体说课稿2篇
自主探究法：教学中强调以学生为主体，强调学生参与知识的形成过程，始终做到为学生提供充足的学习素材、创设充分学习的空间、时间，让学生自主探究，体验知识形成的过程，培养主动探究的能力。观察法：例1观察物体教学中的观察是很好的学习方法。例如，教学例1时，观察目的明确。教师通过让学生观察长方体物体学会从不同角度观察物体的方法。这一安排不仅给学生独立思考的机会，而且教给学生观察的思维方法。四、说教学程序在提出问题中，引发学生思考；在自主探索中，激发学生创新思维；在展示交流中，感受学生的个性；在总结陈述中，体验成功的乐趣；在联想记忆中进一步发挥学生的创造才能。在设计这节课时，我在尊重教材的基础上，力求体现新课标的新理念、新思想，导学案中设计了以下几个教学环节：
人教版新课标小学数学四年级下册运算定律与简便计算单元复习说课稿
一 说教材运算定律和简便计算的单元复习是人教版第八册第三单元内容，属于“数与代数”领域。本节内容是在学生学习了运算定律（加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律）以及基本的简便计算方法（连减、连除）基础上进行的整理复习课。二、说教学目标及重难点1、通过复习、梳理，学生能熟练掌握加法、乘法等运算定律，能运用运算定律进行简便计算。2、培养学生根据实际情况，选择算法的能力，能灵活地解决现实生活中的简单实际问题。教学重点：理解并熟练掌握运算定律，正确进行简便计算。教学难点：根据实际，灵活计算。三、说教法学法根据教学目标及重难点，采用小组合作、自主探究、动手操作的学习方式。四、说教学过程