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大班数学教案：简单规律
活动准备 1、教具准备：三种排列规律的范例条各一(○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△)；“奇妙的书”课件(封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄：图片几组(从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等)。2、学具准备：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。 活动过程一、开始部分 谈话导人：小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方?(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。
大班数学教案：看电影
活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。 活动设计：（一）导入 今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、交流看电影的经验。 重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？ 小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
大班数学教案：保龄球馆
活动目标： 1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。 2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。 3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。 活动准备： 保龄球若干 记录表 皮球 投影仪 奖品 抽奖箱 活动过程：一、幼儿游戏，记录结果 1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？ 2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。 3、游戏与记录
大班数学教案：逛书店
1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.能相互协作，做文明顾客。活动准备：1、各种各样的书，上面标有价格。2、若干二元币、一元币。
大班数学教案：认识序数
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备：1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪活动过程：
大班数学教案：快乐碰一碰
2、进一步感知数的互补关系。 3、在活动中，独立思考，认真书写。 活动准备： 1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。 2、物质准备： 教具：记录纸和笔。 学具：（1）《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。（2）组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。 活动过程： 1、快乐碰一碰。 ◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。 ◎找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。
大班英语教案：“sing dance paly”
2、能听懂并会说基本句型：let’s sing. let’s dance .let’s paly 。 3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。 活动准备： 教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等 活动过程： 一、 日常对话： 1、t: good morning , children! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “goodmorning!” 3、t: how are you ,today? c: fine, thank you . how are you ? t: i’m fine , too . 二、 复习旧知： 1、t: last week , we havelearnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ? （教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读） 2、教师出示某一种学习用品，用“do you have a …？”问幼儿，请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don’t.”来回答。
大班英语教案：What's this
要求：1、能听懂句型“What’s this?”,会用“It’s a……”句型回答问题。 2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词：sheep、lion 准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。 过程：一、Please stand up. Trun back. Let’s say “Good morning,teacher.” There’re many teachers at here,we’re ha yand gay. Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》. Turn back. Sit down please. 二、T: Today is Thursday. What’s the weather like today? C: It’s fine. T: On, it’ fine. Let’s go to the zoo,ok? C: Ok! T: Let’s riding in my car. Are youready?
大班英语教案：red light
2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力. 3.知道几种常见的交通规则.教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。教学过程：1。师生相互问好。A:Goodmorning evrybody!B:Good morning Miss zheng . 2.TPR. Long lizard long ,lying on a log , look at the lizard ,lying on a log.
大班英语教案：Play with hapes
2、 review the wordsabout color 3、 让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐； 4、 建立良好的听说能力； 5、 通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。 teaching materials（教具准备）： tape ; sticker; 魔法棒一个；各种图形的图片; 毛线；自制钓鱼工具；情境挂图；cd; teaching proce （教学流程）： 一、 warm up(热身): 1、 tpr：播放律动“play-wayto english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。 2、greetings: t: how are you today? s: i’m fine, thank you! and you? t: i’m fine too. and how is the weather today? s: it’s su y/rainy day. t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i’mmagic, and then please look at the blackboard.
大班英语教案：This little pig went to the market
流程： 一、引出儿歌 1、Warm up: 歌曲< To market> 2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picturetoday. What do you see? （鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。） C：I see a happy pig./ I see a market./ Isee a house and a sleepy pig. 二、理解学习儿歌 1、T:What happened to these little pigs?Let’s listen to the rhyme together! （播放CD）欣赏儿歌第一遍 Ｔ：What did you get from the rhyme?
大班英语教案：Review units 5~9
T:Today,we’re going to have a revision class. Now, are you ready?Ⅰ.warming up.Song: A B C songT:let’s sing the “ABC sing”,o.k? The wholeclass,ready?(go)Ⅱ.Daily talk.T: let’s have a daily talk!Ⅲ.game:Draw lots.(一）T:there are so many piece of paper in this box.You can choose one and tell me what color is it. then open and read the numb.on it. I will help you to count it.
大班英语教案：May I come in Come in，please
2、感受、理解句型“May I come in? Come in，please.”并学习表达. 设计思路：以故事的形式，帮助幼儿感受、理解学习句型。在教具演示中讲述故事，听觉和视觉的双重刺激，使幼儿理解所学句子的含义，消除语音上的困难，并通过师生互动、生生互动来操练、巩固，让幼儿在愉快、轻松的自然习得知识。活动流程：自然导入、激发兴趣 感知理解、体验交流 活动延续。 活动准备：移动图片教具：猫；兔、狗、鸟的家。自然导入，激发兴趣 1、 师生问候（Daily talk） 2、 （出示猫）What’s this? Please act the cat. 幼儿与老师对话 个别、集体幼儿边做动作边讲： 1、 Cat, cat, It’s a cat.
大班英语教案：hat do you want i want ....
2、玩具熊、玩具娃娃等。3、布置相关的情境环境。过程： 1、导入活动。引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。内容:（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ combmy hair（2）身体运动 头头，转转转等等， Head, head, turn aroundFeet, feet jump and jump 2、进入情境，学习词句并参与表演。（1）教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。
大班英语教案：how to make tea
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one toten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
大班英语教案：go shopping
二、教学目的与要求1. 能听懂、会说本篇对话； 2. 能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话； 3. 能听懂、会说新单词：purple, size, cool。三、教学重点 能运用所学句型进行扩展性的情景会话。四、教学手段 运用多媒体辅助教学。五、教具准备 一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。
大班英语教案：caterpillar butterfly ladybug
(1) Helpthe kids learn the new words and sentence. (2) Help the kids review: Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry Chant: 《Season Chant》《A Week》 Song: 《Morning Song》 Teaching aids: (1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon (2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton. Teaching procedure:
大班英语教案：A family of chicken
活动准备： １．Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份） ２．cock（由教师扮演）hen （由大班幼儿扮演） ３．音乐《Mother hen》 ４．草丛、篮筐（２个）活动过程： 一．唱歌念儿歌，组织教学．１． T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?２． 复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T:(亲亲抱抱cock) Who are you?（chicken）３． Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda
幼教大班数学教案-学习2—9的相邻数
2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、进行朋友间团结友爱的教育。活动准备：1、1— 10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。2、已学会10以内的数字。活动过程：一、开始部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。
大班科学教案：常识活动设计：圆形的妙用
1．让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。2．知道用轮子能省力。3．发展幼儿的发散性思维。【活动准备】1．室外：(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车；(2)装有除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。2．室内：各种形状的小积木，幼儿人手一套；装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。【活动过程】一、第一次尝试：滚动圆形和其他形状构成的物体在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有许多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?”二、第二次尝试：圆形的东西会滚动1．在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩。①你们的桌子上有什么形状的积木?②请你推动各种积木，你发现了什么?③为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢?小结：圆形的东西会滚动，因为它没有角。