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中班社会：让我们的环境永远美课件教案
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情， 培养幼儿自觉保护的良好习惯。活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。活动过程：（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。（二）基本部分：1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。2、：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
中班社会：拾到东西还给别人课件教案
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。准备:动物头饰情景表演过程:开始部分(一)引起兴趣，引出课题。 师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?(二)基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子? (小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗?小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
中班社会：我们都是好朋友课件教案
内容与要求： 1、 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、 乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 （1） 边念儿歌，边做游戏。（2遍） 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
中班社会：我把小椅子抹得真干净课件教案
2、丰富幼儿有关椅子的知识，发展幼儿的思维能力，教给抹椅子的技能，培养幼儿爱护小椅子。准备：干净与脏椅子各1张（质地、颜色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31块。过程：1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。 2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）
中班社会：我为老师做件事课件教案
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。3、了解教师的基本职责。4、培养幼儿对教师的感情。活动准备：l、彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机活动步骤：l、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
人教版高中语文必修5《作为生物的社会》教案
二、整体感知1．导入新课同学们《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后18年来由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰！年过花甲的刘易斯·托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两本书时，书商都不用再作广告，只喊声"《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯的新著"就够了。今天我们就来学习选自这部书的精彩章节《作为生物的社会》（板书课题）。
人教版高中政治必修3建设学习型社会教案
三、第三阶段。课后感悟与收获１、让学生以“走向学习型社会”为题，将在收集与整理、展示与交流两个环节中获得的体验和感悟，以心得体会的形式写一篇小论文。２、办一期专栏或黑板报，将优秀小论文作集中展示与交流。（进行理论总结，将实践与理论相结合，让科学理论更好地指导实践。充分挖掘学生潜力，增强学生的自信）［评析］新课程理念之一就是政治课不应只局限于课堂上的教与学。把综合探究课与研究性学习相结合，不失为一种有益的尝试。传统的学习方式把学习建立在客观性、受动性、依赖性的基础上，把学生看成一个没有感情的接受容器，这种学习会窒息学生的思维和智力，成为学生发展的障碍。单元探究活动的开展就是要转变学生的学习方式，关注学生的学习过程，使得探究过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的创新精神和实践能力。本教案的第一阶段充分发挥了学生的主动性。
大班社会活动教案
活动目标： 1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。 2、了解值日生应该做那些事情。 3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。 活动准备： 1、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。
大班美术教案：家
2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。二、活动重点：根据纸盒外形想象装饰。三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。
礼仪教案大班
【活动准备】 1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2、电话两部。 【活动过程】 一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。 1、学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
大班美术教案
一、导入。1． 组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）2． 请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。3． 幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。4． 请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。二、作画。1． 幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。2． 出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特3． 征大胆表现。
大班体育教案：勇救小精灵
培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。准备：三轮跑冰车4辆、“山洞”（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎一只塑料袋代替）。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数2—3倍）玩法：将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。规则：1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。
大班体育教案：勇救小动物
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍） 游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
大班体育教案：水球大战
2、培养幼儿相互合作、相互探讨解决问题的优良品质。 活动准备： 滑板人手一个、兔子球门两个、记分牌、大球1个、兔子头饰若干、轻快的音乐、录音机 活动过程： 1、跟随音乐进场，做好运动前的准备工作。 “小兔子游泳队又要开始训练了，来，兔子们出发了！” 2、和老师一起尝试玩玩滑板的方法，训练动作的灵活性。 “好，准备动作做完了，那就让我们下水去游泳吧，今天兔姐姐要看看哪只兔子用的方法游得最快！” 3、请个别幼儿做示范，大家一起尝试练习。 “这只小兔子的办法游得可快拉，我们一起来学学吧！” 4、游戏：水球大战，通过游戏培养幼儿相互合作、相互探讨解决问题的优良品质。
大班体育教案：花果山之战
⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。二、活动准备：⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。⒉活动环境布置：⑴三列由桌子并成的石洞。⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。
社会化认知教案：玉米（大班生成）
目标：1、在观察、劳动、品尝中了解玉米的外形特征和功用。 2、尝试剥玉米，感受劳动的乐趣，萌生热爱劳动的感情。工具材料： 各类玉米食品，玉米棒，剥玉米工具，毛巾，幻灯片，录音磁带等。
大班美术教案：化妆舞会
1．大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。2．在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。3．激发幼儿对绘画的兴趣。4．能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。 ［活动准备］1．课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。2．场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。4．教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。5．磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音乐）。
人教版高中政治必修4第十一课寻觅社会的真谛教案
思考提示在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，当旧的生产关系严重阻碍生产力发展，需要进行变革时，代表旧的生产关系的没落阶级却不会自动退出历史舞台，利用旧的上层建筑维护自己的统治，只有代表新生产力发展方向的阶级通过社会革命，推翻没落的阶级统治，才能解放生产力，推动社会向前发展。所以，阶级社会的进步往往是通过激烈的社会革命实现的。但是，社会主义社会与阶级社会不同，这是因为，社会主义社会中，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是一种非对抗性矛盾，不需要通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式来解决，只能通过改革实现社会的发展，通过对生产关系和上层建筑进行改革，实现社会主义的自我完善，从而促进社会的发展。所以，我国经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面。
人教版高中政治必修4第十一课寻觅社会的真谛精品教案
A生产方式是人类社会存在和发展的基础人要生存必须有吃、穿、住、用等物质生活资料，只有生存问题解决了才能谈得上社会的存在和发展，才能从事其他的活动（教育、艺术、体育、政治）。而要获得物质生活资料，必须从事物质资料的生产劳动。在这一活动中，形成了现实的生产力和生产关系，即生产方式。【思想教育】落后必然挨打，我国大力发展经济，就是为了发展生产力。发展是硬道理，中国解决一切问题的关键在与自己的发展。要积极支持改革开放，积极投身于经济建设中去。现在学好知识将来教育育人，为社会培养更多的合格人才。B生产方式决定着社会的性质和面貌社会生活纷繁复杂，包括经济生活、政治生活、精神生活、婚姻家庭生活等许多方面。这些方面都受生产方式的制约，有什么样的生产方式，就有什么样的社会结构；不同的生产方式，表现为不同性质的社会形态。社会的整个面貌只能从生产方式中得到科学的说明。【举例】家庭联产承包责任制的产生与推广1958年的人民公社化运用曾使中国农民在劳动和分配上都实行绝对的平均主义，大锅饭的结果是饭越吃越少，人越过越穷。
人教版高中政治必修3第一课文化与社会精品教案
(2)历史课本中历朝历代的文化发展。(3)政治生活中关于综合国力竞争的相关知识。(4)了解文化产业的发展，深入体会知识经济、文化经济现象。五、【方法点津】：(1)坚持理论联系实际的方法，感悟文化现象，理解文化内涵，分析文化的作用，增强文化学习的自觉性。(2)自学探究。以课本的简单提示为线索，深入探究文化与经济、政治的相互交融，探究文化在综合国力竞争中的地位和作用。(3)集体讨论。针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、增强文化竞争力；讨沦为更好地应对文化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。六、【课文导语】：文化，一个我们十分熟悉的词汇。然而“熟知并非真知”。有人说，文化是知识；有人说，文化是艺术。究竟什么是“文化”?只要在社会生活中细细体味，我们就能真切地感悟“文化”的内涵与文化的力量。