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大班社会教案：社会化认知：米饭和汉堡（大班）
2、尝试用辩论的方式发展自己的见解，愿意倾听并接纳他人的意见。工具材料：课前幼儿调查了解中西餐的特点。活动设计：一、引出课题你吃过西餐吗？味道怎么样？你觉得中餐好还是西餐好？
小班社会《蜗牛的微笑》说课稿
《幼儿园教育指导纲要》中指出:活动应呈现趣味性，寓教育于生活情境、游戏之中。对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该开始学习的一项技能，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐的感觉，能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。《蜗牛的微笑》是一个美丽的童话故事，它采用了拟人的手法，通过简练优美的语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来的快乐，从而自己也快乐起来的经过描写得形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友和自己带来快乐。
中班社会《不和陌生人走》说课稿
2、活动既符合幼儿的年龄特点又对幼儿具有一定的挑战性。中班幼儿已有一定的语言基础，思维和表达能力也有了相应发展，这样可以让幼儿结合生活经验自由表达自己对陌生人的认识，而如何辨别陌生人的善于恶，灵活应对陌生人的来访又对幼儿的社会交往智能是一个考验。3、对幼儿实施自我保护的教育符合《纲要》精神。《纲要》中指出：“幼儿应知道必要的安全保健常识，学习保护自己。二、说教材现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童，他们的罪恶行径给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，给社会也带来极大的危害。在公安机关追踪调查的同时，我们教师从教育角度着手让孩子学会自己保护自己，从某种程度上加强了幼儿的保护力度。选取《不跟陌生人走》开展活动三、说活动目标1、（认知目标）引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、（情感目标）树立初步的防范意识。3、（能力目标）培养幼儿思考问题、解决问题的能力。四、说重点难点活动重点：树立防范意识，学习自我保护的方法。（第三环节）活动难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。（第四环节）
中班社会：我长大了课件教案
二、 活动目标1、 让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、 培养幼儿的自我服务意识。3、 锻炼幼儿的语言表达能力。三、 活动重难点1、 培养幼儿的自我服务意识。2、 教育幼儿自己的事情自己做。四、 活动准备：故事、衣服、音乐
国旗下的讲话演讲稿：我爱祖国母亲
以下是《国旗下的讲话演讲稿：我爱祖国母亲》的文章，供大家参考国旗下的讲话演讲稿：我爱祖国母亲亲爱的老师、同学们：你们好!今天我演讲的题目是“我爱祖国”。“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……”是啊!我们离不开祖国。为什么人们总是把祖国比作母亲?有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。是啊，祖国母亲，母亲祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。朋友，当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要;当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是朋友，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的分量?又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国！
我的祖国国旗下讲话发言稿篇
我的祖国国旗下讲话发言稿篇?很小的时候，我不明白祖国是什么，更不明白祖国一词的含义。上了幼儿园，每周一都会升一次国旗，我很好奇地问教师为什么要这样做，教师抚摸着我的头说：升旗就是我们和祖国妈妈在说悄悄话，给她讲讲一些趣味的事情。我似乎懂了一些。上了小学，我渐渐的明白了，祖国十分伟大，她是世界上历史悠久的礼貌古国之一，已有五千多年的历史，并且还是世界上人口最多的国家呢!今年十月一日是祖国母亲六十岁的生日。这一天，爸爸告诉我，六十年前的中国并不是此刻这样的。那时候日本鬼子来到中国，抢走了老百姓的土地和粮食，好多人缺衣少食，中国人民被迫反抗，战争开始了。在战场上，有多少年轻战士付出了自我宝贵的生命，有多少孩子失去了自我的父母亲人，那血淋淋的场面是多么悲伤惨呀。如今我们的祖国有了天翻地覆的变化，从西到东，由南到北，城市盖起了雄伟壮观的高楼大厦，农村修好了宽阔的公路，每一个家庭都过上了幸福美满的生活，每一位孩子都有了自我温暖的家……相信随着年龄的增长，我必须对祖国有更多的了解!我，是一个中国人，是一个普普通通的小学生，是拥有九百六十万平方千米的祖国母亲的怀抱中的孩子!所以，我不能没有祖国，因为
国旗下的讲话稿：我与祖国共奋进
今天我以你为荣，明天你以我为傲。你说你来了，来得这么匆忙，我还没有来得及赶上你给予我时代的步伐，就走了。你从成立以来经历了时代的变迁，经过了文化大革命，经历了改革开放，经历了21世纪的繁荣昌盛，而今你要为实现伟大的中国特色社会主义，实现共同富裕而离开，我只有追寻你时代的背影，用一生，不，来生来追逐。祖国啊，你是我心中难灭的光辉，你是守侯了一千年的期望，祖国啊，我是你眼中冉冉升起的一缕阳光，是你振兴中华的生命力量.今夜，我又来到你的窗前，为你点缀星光灿烂的烟火，将坚持科学发展观的希望火花化作祝福，捎向天空，遥寄给远方的你。我不能忘记我们共同努力的抗战8年，我不会忘记我们共同奋进的改革开放二十年，我更不会忘记我们即将建设的实现小康社会的宏伟目标。我今生对你的唯一要求就是你要坚持"科学技术是生产力"的引领，带着改革开放的羽翼翱翔于天空，自由地生活，实现梦想而奋进。我今生对你最大的期望就是你能继承三个代表的重要思想方针，跟随着时代奋进的步伐，成为世界的壮举。你奋斗了大半辈子，你应该懂得珍惜我们共同创造的"果实"。
大班社会教案：参观民俗风情园活动方案设计
1．了解少数民族人民的民居、服饰、工艺品、民族活动、风俗习惯、文化艺术等，培养幼儿热爱少数民族的情感。 2．知道我们的祖国是多民族国家，各族人民勤劳、智慧、能歌善舞。 3、增进家园合作，密切家园联系。 活动准备： 1． 选好参观景点、订好门票。 2． 请家长于10月28日上午9：00来幼儿园。 3． 食品和水（一人一份）。 4． 讲清楚活动要求、规则以及需要家长协助的工作。
大班社会教案：房子高好，还是矮好
2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步养成爱动脑的习惯。活动准备：1、幼儿用书人手一份。2、白纸人手一张，笔人手一套。>活动过程：一、 引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子。1、画面上有什么？它们有什么不一样？2、你喜欢高房子还是矮房子？为什么？
中班社会：我能行课件教案
二、活动准备 1．童话故事（附后）的电脑课件。 2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。 3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。 4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。 三、活动过程1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。 （1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣） （2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？ （3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？
观爱国电影我和我的祖国个人观后感心得八篇
在盛典现场，七大剧组分别从海量的史料功课中选取一个见证物，讲述了电影里未能详细诉说的细节故事，展开电影背后的历史画卷。七位导演依次介绍了开国大典时升起的新中国第一面国旗、邓稼先研制中国第一颗原子弹时使用的手摇计算机、中国女子排球队获1984年奥运会冠军时的签名纪念排球、永远定格在0分0秒的中国政府对香港恢复行使主权倒计时牌、北京奥运会开幕式上李宁使用的祥云火炬、神舟十一号返回舱，以及歼十战斗机这七个国史见证物的故事。
中班社会：我会叠衣服课件教案
2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
中班社会：朋友多，我快乐课件教案
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： （1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 （2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 （3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？
中班社会：我身边的手机课件教案
2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。 活动准备：1）调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色2）手机各类手机的图片3）投影设备 活动过程： 一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣 师：刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗？（引发幼儿用打手机的办法） 二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。
中班社会：我的朋友多课件教案
3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）3、说说自己的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？
中班社会：我不怕黑课件教案
二、活动准备：将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片《小兔迷路了》 三．过程过程：（一）以游戏的口吻和形式导入活动 １．教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景） ２．教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。” ３．播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈……”。
关于祖国国旗下讲话稿
少年兴则国兴，少年强则国强。你们从小要勤奋学习，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!关于祖国国旗下讲话稿 滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变……英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中.正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
爱国的国旗下讲话稿——祖国,我为你骄傲
祖国，我为你骄傲！在你这片宽广博大的土地上，孕育了华夏民族五千年悠久灿烂的历史。你如神圣的女神，使五十六个民族在你的怀中紧紧相拥；你如慈爱的母亲，注视着大地上每一个人的成长；你如循循善诱的老师，引领我们去创造一个又一个令世人惊叹的奇迹。啊，祖国，我不知道该用怎样的词藻来表达我对您的爱，我唯一能做的，就只有打开记忆之门，用纸和笔书写下一个又一个令我自豪的记忆；一个关于1949的记忆，一个关于改革开放的记忆，一个关于“神五”飞天的记忆；一个关于您60岁生日那天，天安门广场前大阅兵的记忆……1949年10月1日，一个令所有中国人难忘而自豪的日子。这一天，伴随着伟大领袖毛主席一句句震古烁今的话语，中国人民从此站了起来，中华人民共和国成立了！这个迈着沉重步伐，从枪林弹雨中一路艰辛走过来的古老国度，终于迎来曙光，步入了一个崭新的时代。
爱国的国旗下讲话稿《祖国,我为你骄傲》
本文是关于爱国的国旗下讲话稿《祖国,我为你骄傲》的文章！爱国的国旗下讲话稿《祖国,我为你骄傲》祖国，我为你骄傲！在你这片宽广博大的土地上，孕育了华夏民族五千年悠久灿烂的历史。你如神圣的女神，使五十六个民族在你的怀中紧紧相拥；你如慈爱的母亲，注视着大地上每一个人的成长；你如循循善诱的老师，引领我们去创造一个又一个令世人惊叹的奇迹。啊，祖国，我不知道该用怎样的词藻来表达我对您的爱，我能做的，就只有打开记忆之门，用纸和笔书写下一个又一个令我自豪的记忆；一个关于1949的记忆，一个关于改革开放的记忆，一个关于“神五”飞天的记忆；一个关于您60岁生日那天，天安门广场前大阅兵的记忆……1949年10月1日，一个令所有中国人难忘而自豪的日子。这一天，伴随着伟大毛主席一句句震古烁今的话语，中国人民从此站了起来，中华人民共和国成立了！这个迈着沉重步伐，从枪林弹雨中一路艰辛走过来的古老国度，终于迎来曙光，步入了一个崭新的时代。
中班社会教案：我的名片
2、激发幼儿自主交往的愿望。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重点：初步尝试设计并装扮名片活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流