-
大班数学《排序》说课稿
1、教材分析本节课作为幼儿大班的学习内容--排序。排序这部分知识已经安排学习过大小、粗细的教学内容，在这基础上再继续学习按颜色、形状等规律特征进行排序，教材要求让幼儿通过观察、操作进行自主发现其规律特征。2、教学目标分析根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了这节课的活动目标为：（1）过操作活动，学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。（2）提高幼儿的判断、推理能力及动手能力，感受活动的快乐。3、教学重难点分析根据本节课的教学任务，我认为本活动的重点是让幼儿懂得发现按颜色、形状等规律特征进行排序。而教学难点是让幼儿会画出按颜色、形状等规律特征进行排序。
大班数学《对号入座》说课稿
大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园教育指导纲要》提出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学数学的重要性和趣味性，引导幼儿对周围环境中数量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活和游戏中出现的某些简单问题。由此可见，生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。该教材选自南方出版社《新课标》，教材取之于生活，发展能力运用于生活，这是幼儿园所有课程建构的出发点和归宿。为此我选择了本节活动，激发幼儿体验数学活动的兴趣，并在此基础上展开思考、探索，学会自觉地构建知识。
大班数学《分苹果》说课稿
水果是人类生活中最常见的,也是幼儿最熟悉。通过这样的材料让幼儿来主动的探讨和数数培养幼儿的主动性和积极性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“分苹果”这个数学活动时,我是考虑到,老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据,只强调直观性,在活动中教师常运用教具演示,并以此为基础讲解基本的数学概念,而实际上,幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的,必须通过幼儿自己主动活动的过程。“分苹果”我希望提供给幼儿充分的操作材料,再加以引导,一步一步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“两数之间的多大小”的特征。
大班数学《分水果》说课稿
新《纲要》指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。在接触中发现，大班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，数数，非常感兴趣，于是我启发他们在操作后进行交流和讨论，积累经验，引导他们发现“分苹果”的规律特征。因此，根据《纲要》中数学领域的目标以及本班幼儿的实际情况，我将本次活动的目标定位于：1、让幼儿初步的理解两数之间的“多、大、小”的概念2、更进一步得理解什么是点数.对事物归纳总结的能力的提高，体验了目标的综合性和层次性。我将本次活动的重点放在“培养幼儿发现、观察比较、归纳事物的能力”。
大班数学《二次分类》说课稿
人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次分类”这个数学活动时，我是考虑到，老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据，只强调直观性，在活动中教师常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的数学概念，而实际上，幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的，必须通过幼儿自己主动活动的过程。“图形的二次分类”我希望提供给幼儿充分的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征。
大班数学《8的分解》说课稿
8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第30页的内容。掌握8的分解是进行8的减法运算的基础。教材根据幼儿的年龄的特点，结合学生的生活实际，选择了用贴绒教具，使幼儿能直观地、快速地掌握8的分解，体验学习数学的快乐，培养幼儿对数学的情感。也正体现了《幼儿园教育指导纲要》第二部分教育内容与要求中科学教育目标：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。1、知识目标：通过活动掌握8的分解，知道把8分成两份有7种不同分法，学会按序分。2、能力目标：培养幼儿运用操作与同学合作的能力。3、情感态度价值观目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿爱数学的情感；体验与同学合作学习的快乐，培养与人合作的品质。
大班数学《5的组成》说课稿
我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。1、教学目标（1）这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5；（2）让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律；（3）发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣；（4）培养幼儿同伴的协助能力。
幼儿园大班数学说课稿
以幼儿在第一课时的学习情况及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我从认知、能力、情感方面确立了本节课的目标： (1)幼儿通过游戏能较熟练地分辩10以内的单数、双数。 (2)培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析 (3)幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。 判断能力。 根据目标，我把活动的重点定位于：幼儿在游戏中通过亲自操作，能作证明10以内的任意一数是单数还是双数。 活动的难点是：幼儿能根据单双数的排序规律，成功地解决游戏中的一些问题。 为了在游戏中充分调动幼儿的各种感官参与活动，我准备了充足的材料：数字卡片、实物教具、磁性黑板、胸卡、头饰等：此外，富有挑战性的游戏还要求幼儿有相关的知识准备，如：掌握序数、相邻数等。
大班数学：小猴请客
2、感知数学活动的有趣。重点：发现不同的组合方法。难点：根据提示进行简单推理。二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 三、活动过程：1、出示图片小猴。（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
认识数字教案
5、引发幼儿学习的兴趣。重点难点：感知并认识数字1、2、3。教学准备：1、卡通数字1、2、3。2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。
人教版《学弈》《两小儿辩日》说课稿
2.教材简析：《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。文言文是古代文明传承的媒介，虽与现代文在用词造句、朗读上有很大差别，但两者却有着千丝万缕、不可分割的内在联系。
幼儿园大班教案：顺数与倒数
【活动重点】 理解顺数与倒数的内在规律。 【活动难点】 学习倒数、倒接数 【活动准备】 1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个 2、青蛙10个,荷叶若干个 3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同） 4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套 5、《开火车》音乐 【活动过程】一、开始部分： (一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。 (二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。 (三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。 1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。 2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？
部编人教版五年级下册《童年的发现》（新版）说课稿
四、说教法和学法：1.说教法：学习这篇课文，要让学生通过自读自悟和讨论交流，了解课文主要内容──“我”发现了什么、是怎么发现的；从中激发学生勤学好问、大胆想象、乐于探究的学习精神;体会心理活动描写对塑造人物形象的重要作用，能真实表达自己的内心感受。2.说学法：在本课的教学中，我主要教给学生学会自主探究，学会自己发现问题和解决问题的方法，学会合作学习,在合作学习中发现和解决更多的问题。引导学生学会抓住重点句段理解课文的方法。五、说教学流程：1.交流揭题，激发兴趣。引导学生回忆交流学过的课文中描写童年生活的片段，由片段交流引出“发现”，由片段交流引出“童年”，由对“童年”的交流引出课题完成“童年的发现”，激发了学生阅读课文的兴趣。2. 紧扣“发现”，初读课文。（1）默读课文，读准字音，读通句子。（2）自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
经济建设工作计划
1.着力打造中国·童装小镇。加大招商引资步伐，加强产业支撑;完善办公区、生活服务设施配套区等配套设施建设;稳妥推进土地调整，促进规划方案落地生根;办好创创商学院培训会、七彩节、七彩年会，形成高端节会品牌，扩大中国·童装小镇知名度和美誉度。 2.围绕已引进的石墨烯、海尔健康产业园、中通物流、卓英社背光模组用光电子器件、三菱重工海尔等项目，持续做好跟踪服务协调等工作，争取在谈项目早签约，签约项目早开工、开工项目早投产。 3.围绕区域产业发展需要，优化投资环境，营造“重商、亲商、安商”氛围，加大招商引资步伐，进一步改善区域招商引资软环境，吸引更多的厂商入驻新区。
游戏界面设计师求职简历
2020.6-至今 XXX软件有限公司 游戏界面设计师l 设定网络游戏界面视觉创意、风格；l 按照已定界面风格的原形标准，完成各级界面的延展性设计；l 完成网络游戏界面相关的标志、图标、图素的设计与绘制；2020.6-至今 XXX软件有限公司 游戏界面设计师l 游戏产品界面设计、优化产品界面用户体验；l 根据项目的风格要求，设计美观的界面及图标；l 能积极与策划和开发沟通，推进界面及交互设计的最终实现；l 根据游戏内容提出相应的UI优化方案，合理规划UI资源大小；
商标设计服务委托合同
根据《中华人民共和国合同法》和其他相关法律、法规，甲乙双方经友好协商，乙方接受甲方的委托，就甲方公司标志设计之事项，签订本合同。一、委托事项及范围甲方委托乙方为其设计公司标志一个，用于申请注册商标。二、委托设计费用设计(含税)总费用为人民币 元整（大写 元整）。此费用不含甲方申请商标注册费用，及不含与商标注册相关的所有费用。三、付款方式1、甲方需在本合同签订之日起三个工作日内向乙方支付人民币 元整（大写:元整），即委托设计总费用的35％。2、标志设计完成后，经甲方书面确认后三个工作日内向乙方支付人民币 元整，（大写: 元整元整），即委托设计总费用的65％，上述款项应支付入以下账户：开户名： 账号： 开户行： 乙方在收到甲方的付款后，应当向甲方出具专用发票或者其他甲方认可的报销凭证。四、乙方设计时间及交付方式商标设计工作分为二个阶段完成，共计不超过 个工作日。第一阶段：乙方需在收到甲方的银行划转凭据之日起 个工作日内设计出甲方公司的标志初稿，交予甲方。
平面设计合作协议
甲乙双方本着诚信、平等、互惠的原则，经过友好协商就甲方委托乙方设计策划服务事宜达成如下协议：一、服务内容与价格1.服务内容：项目 尺寸 P数 单价 合计.协议总额为RMB元，大写人民币。二、甲乙双方责任1. 甲方须提供明确的工作要求，同时及时向乙方提供相关的资料及咨询等;甲方须及时对乙方提出的设计方案进行反馈;甲方须按协议规定向乙方支付有关费用. 乙方须通过电子文件向甲方提供详细设计方案，供甲方指定人员审定;乙方须严格按甲方要求，以专业水准进行协议规定之工作;乙方须遵守甲方商业(资料)机密。. 乙方须向甲方提供至少五款不同的设计方案，供甲方确认，并在双方沟通基础上进行修改至完善;若因乙方水准或设计思路偏差所致乙方提交设计稿无法为甲方所认可，乙方须再次向甲方提供设计方案。当前三次向甲方所提供的设计方案，在经乙方与甲方负责人积极沟通都不被甲方认可的情况下，甲方有权要求终止合同。
最新室内设计合同范本
三、付款方式： 1、合同一经签订，甲方3天内应付首期款合同总额 %，计 元。 2、乙方提交设计方案，甲方3天内应付款合同总额 %，计 元。 3、设计图纸完成提交后，甲方3天内付清设计余款合同总额%，计元。 4、如有增加设计项目，设计费另计。 第三条 ：违约责任： 1、 合同经双方签字生效后，任何一方需变更合同内容，应经双方协商一致后重新补订协议。 2、 甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提供资料作较大修改以致造成乙方设计需返工时，双方须另行协商，甲方应按乙方所耗工作量向乙方支付返工费。 3、 甲方应按本合同第二条规定的金额和时间向乙方支付费用，甲方如果逾期付费超过10天以上，乙方有权暂停履行下阶段工作并通知甲方，直至终止合同。 合同终止后乙方收取的设计费不予返还甲方。 4、合同生效后，在合同履行期间，乙方逾期完成委托任务，应向甲方支付违约金合同总额的%。 5、甲方擅自解除合同，乙方收取的设计费不予返还甲方。乙方擅自解除合同，乙方应付还甲方双倍设计费。
平面设计服务合同
甲乙双方经友好协商约定，由乙方负责甲方平面设计代理工作。并签定如下合作合同： 一、合同期限： 本合同自签订日起生效至 年 月 日，合同期满，如双方同意续约，则另行签订新的合同。 二、服务内容： 1.乙方负责甲方提出的有关网页、微信、微博平台所需的平面设计。2.乙方负责广告所涉及的文案。 3、为加强信息交流，甲乙双方设立专人进行业务的对接。 三、服务流程： 1、乙方根据甲方需求设计出平面样稿后交予甲方，甲方有权对设计稿提出修改意见，乙方必须根据甲方的意见进行修改，甲方对设计稿满意后乙方开始制作正稿并根据图片应用要求选用适当的方式传予甲方。
家装室内设计合同
第一条 工程项目甲方委托乙方承担以下家装设计任务：工程地址：_____________________________第二条 设计收费及支付方法（一） 本工程设计收费按照国家和现行市场收费标准执行。经甲乙双方商定设计收费为 元/平方米套内使用面积估算总收费金额 大写 元。（二）付款方式甲乙双方采用以下付款方式1、 签订合同后量房前付预付款百分之十；2、 方案通过后，交付全套平面图后在甲方认可的前提下预付百分之二十，交付全套效果图后在甲方认可的前提下预付百分之二十，交付全套施工图后在甲方认可的前提下预付百分之二十，剩余的百分之三十在项目结束竣工后三天内一次性付清；第三条 设计内容及完成日期的约定（一） 乙方提供的设计图中应有详细的设计说明。（二） 平立面图1、 原房型图2、 墙体改造图3、 平面家具布置图4、地面图5、天花图6、现场制作的家具立面图（根据实际情况出或者不出）7、门立面图（根据实际情况出或者不出）6、厨房、卫生间局部立面图（定做的厨房除外）7、电视背景墙立面图8、其它现场需施工墙面的立面图