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人教版新课标小学数学三年级下册数学广角教案2篇
1、同学们都听说过“曹冲称象”的故事吧！曹冲是怎么称出大象的重量的呢？让我们一起来回顾这一过程。2、曹冲是把大象的重量转换成了什么的重量呢？【他是把大象的重量转换成了与它重量相等的石头的重量】因为当时没有那么大的称能直接称出大象的重量，所以曹冲就用石头的重量代换了大象的重量，称出了石头的重量也就知道了大象的重量。3、同学们，你们大概还不知道吧，曹冲确实非常了不起，他运用了一种重要的数学思考方法——等量代换。【板书：数学广角——等量代换】这节课我们就来学习如何用“等量代换”的方法解决问题。二、引导探究发现规律1、今天这节课，老师给同学们带来了神秘的礼物。猜猜，什么样的孩子能够得到它们？全班？个大组，哪组的成员在参与过程中积极主动，认真动脑思考，遵章守纪，老师就奖励这个组一个青苹果，三个青苹果可以换一个红苹果，两个红苹果可以换取一份神秘的礼物。看看哪个组能得到礼物。有信心吗？老师相信你们是最棒的。
人教版新课标小学数学三年级下册两位数乘两位数教案
（1）学生笔算。（2）请学生观察比较：上行的题目和下行的题目有什么异同？（3）学生讨论交流：它们的计算方法是一样的，不同的是上行的题目计算时没有进位，而下一行的题目需要进位。（4）说说笔算乘法要注意什么？4、正误辩析：教师用小黑板出示6道计算出现错误的笔算式题，让学生判断正误，并进行改正。二、解决问题：1、完成练习十六第3题：（1）引导学生看图，获取信息。（2）同桌互相说：把图上的意思完整的说一说。（3）独立列出算式，并用竖式笔算。（4）集体讲评。2、学生独立完成练习十五第4题、第8题。第8题：在解决这道题时，是不是所有的信息都用上？为什么“每套12张”用不上？这样的题目给了你什么启示？三、综合练习：独立完成练习十六第5、6、7题。四、学习总结：说说这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？
人教版新课标小学数学三年级下册位置与方向教案2篇
【教学目标】1、知识目标：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方位。2、能力目标：培养学生良好的观察能力和空间想象能力。3、情感目标：体验数学与现实生活的密切关系，增强学生学数学、用数学的意识。【教学重难点】使学生认识东、南、西、北四个方向，并能根据学生自身的方位辨认东、南、西、北这四个方向。【教学准备】1、挂图、指南针2、学具准备:准备主题图中相关的学具卡片或实物。【教学过程】一、创设情境，引入新知：同学们，你们想去北京吗？今天我们去参观参观吧？二、愉快体验，探究新知1、认识方向：出示主题图：我们来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一个吗？（先同桌之间互相练习解说，师出示教学挂图，介绍天安门的地理位置）引出例1）
人教版新课标小学数学四年级下册三角形教案2篇
3学生探讨结束后让学生代表发言，总结归纳三角形三边的不等关系。学生代表可结合教具演示。教师问：我们是否要把三条线段中的每两条线段都相加后才能作出判断？有没有快捷的方法？（用较小的两条线段的和与第三条线段的大小关系来检验）。4得到结论：三角形任意两边之和大于第三边（电脑显示）。教师问：三角形的两边之和大于第三边，那么，三角形的两边之差与第三边有何关系呢？感兴趣的同学还可以下课继续研究。5巩固练习：为了营造更美的城市，许多城市加强了绿化建设。这些绿化地带是不允许踩的。（电脑动画演示有人斜穿草地的实践问题）。他运用了我们学习过的什么知识？6（1）有人说自己步子大，一步能走两米多，你相信吗？为什么？（由学生小组讨论后回答。然后电脑演示篮球明星姚明的身高及腿长，以此来判断步幅应有多大？）
人教版新课标小学数学三年级下册总复习教案2篇
2、复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题，了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠正；还应注意通过一定的练习使学生达到计算熟练。3、复习两位数乘两位数时，结合第113页第3题复习口算，结合第4题复习估算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订正，再通过练习二十五中的有关练习或出一些有针对性的练习，使全体学生达到本学期规定的教学目标。总复习：课题二1、复习统计时，让学生分析第113页第5题中的数据，对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气，使学生受到环境保护的思想教育。2、复习年、月、日时，要注意全面复习学过的时间单位和有关知识，可借助表格进行系统整理时间单位，结合实例让学生体会这些单位的大小，培养学生的估计能力。
人教部编版道德与法制二年级下册奖励一下自己说课稿
（三）、小小心愿树1.师：看到同学们取得了这么多的成长和进步，冉老师也想给自己发个奖。以前，老师的字写得不够漂亮，为了鼓励自己，老师给自己发了一个“未来书法家”的奖状。（出示PPT）可是如果要成为书法家，老师还得继续努力，多多练习，才能实现自己的愿望。2.师：像老师一样，即将升入三年级的小熊猫也给自己提出了新的目标。（播放PPT）3.同学们，现在让我们像小熊一样，把自己的心愿和目标写下来，贴到黑板上的心愿树上来时刻鼓励自己。现在请同学们把老师给你们准备的便利贴拿出来，首先写上姓名，然后再把自己在三年级想要达成的心愿写下来，可以是生活上中的、学习上的、也可以是兴趣爱好上的。现在开始动笔写吧！（播放音乐）生：（将愿望贴到心愿树上）［设计意图：通过“小小心愿树”的活动，让学生为自己提出新目标，并引导学生知道要实现新目标，必须得坚持不懈的努力才行。］
人教部编版道德与法制五年级下册新版不甘屈辱奋勇抗争说课稿
1、同学们，老师这里收到了一位法国大作家雨果的来信，让我一起来听一听。“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。”2、听了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？有什么疑问吗？3、但是，这一奇迹现在已荡然无存，留在我们眼前的只有几根残缺的大石柱。它们静静地站在那里，像一座纪念碑，诉说那段屈辱的历史—板书：圆明园的诉说。二、学习新课，体验明理活动一：惊叹圆明园的辉煌师：圆明园是一座皇家园林，现在却只留下这些残垣断壁。那么，你知道圆明园在哪儿吗？你知道多少关于圆明园的故事？
人教部编版道德与法制五年级下册新版推翻帝制民族觉醒说课稿
2、班级交流请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。3、教师总结：孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值待我们每个人的尊敬与怀念。活动三：感受孙中山的革命精神（一）学习名言1、出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。2、请学生来说说名言的含义。3、老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。4、请学生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。5、齐读名言。（二）学习链接资料1、出示课文中链接资料，学生默读资料。2、讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。3、教师小结今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！
人教部编版道德与法制五年级下册新版读懂彼此的心说课稿
（二）理性面对：交流方式多。1、其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发?3.交流方式有很多：如写信、留言条等。4.情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于我写字漏字错字现象多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心。如果是你，你会怎么做呢?选择合适的方式，试着主动和妈妈交流沟通吧。（三）我爱家人：发现父母的美。1、小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”，说说有什么新的发同伴身上学现?2.列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。3.教师总结。（四）拓展延伸：布置活动作业。1.布置课后活动作业。2.小结：明确下节课学习内容。
人教部编版道德与法制五年级下册新版弘扬优秀家风说课稿
3.3百年革命家国情怀同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一读，边读边思考，你从中体会到了哪些优秀家风？热爱祖国，报效祖国。教师小结：在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，让我们学习先辈，传承良好家风。4.活动园对长辈做一次访谈，了解家风，并在班中交流分享。（三）教师总结：家庭就像社会中的细胞，每一个小家的幸福共同构建起一个和谐的社会。每一个家庭的优秀家风，汇聚成中华民族的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。作业写作一篇《我的家风故事》，下节课分享讨论。五、说教学设计弘扬优秀家风优秀家风对个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义
人教部编版道德与法制五年级下册新版建立良好的公共秩序说课稿
教师小结：同学们，通过刚才的讨论，我们明白了只有大家共同遵守规则，才能创造和谐文明的社会环境，正如著名学者莱蒙特所说的：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”（六）、课堂总结师：通过今天对《建立良好的公共秩序》这一课的学习，我们懂得了什么？在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之如果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！
人教部编版道德与法制五年级下册新版我们的公共生活说课稿
活动4：1.在你的周围有哪些常见的公共设施？它们各有什么功能？2.我们能为爱护公共设施做些什么？答案：1.常见公共实施：绿地、道路、路灯、地下（上）线路和管道停车场（库）、配电房（室）及电器设备、消防设备、电梯、健身娱乐设施公告牌等。功能：这些设施为人们提供了宜居的优美环境，为人们日常生活提供了方便，维护了人们正常的生活秩序，使人们的公共生活有了安全保障。2.我们要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施3.爱护公共施的做法有哪些？①要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；②自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施。
部编人教版四年级下册《海上日出》精彩片段说课稿
师：少了这两个词行不行？（不行。）为什么？生：转眼间写出了颜色变化的速度快，慢慢是指红霞扩散的速度慢。所以不能少了这两个词。师：既然颜色的变化是有快有慢，那我们在朗读的时候，速度也应该是——（有变化的 ）。谁能带着你的感受来读一读。男生读。（你的朗读，让我们感受到了天空中色彩的瞬息万变。）女生读。（你甜美的朗读让我们感受到了红霞在天空慢慢晕地扩散。）齐读，透过文字，你能想象到什么样的画面？生：那浅蓝的天空和慢慢扩散的红霞让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。师：到底是学画画的孩子，有丰富的想象力。作者抓住了天空中颜色和光的变化，让我们感受到了海上日出是——生：伟大的奇观。（板书：颜色 光亮 变幻）看到天空中色彩的变幻以及那越来越亮的光，我知道——生：太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。透过“不转眼”你能体会到什么？（作者期待、盼望的心情。 生怕错过日出的每一个时刻。）是啊，此时，我们和作者的心情是一样的。
人教部编版道德与法制一年级下册分享真快乐说课稿
(设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。) 活动四：辨析分享1、是啊，分享本是一件很快乐的事，可是，小萌却一点儿也不快 乐，我们一起来看看发生了什么事？你是怎样看待这种问题呢？ 播放视频故事，学生交流看法。2、儿歌展示分享小秘诀，学会分享。3、学生交流学习心得。4、小结：分享在我们的生活中无处不在。你乐于与他人分享，别 人才会愿意和你分享。如果有人愿意与我们分享物品或其他的事情时，我们要懂得珍惜，当别人不愿意和我们分享一些东西时， 要学会理解别人，可能那东西对他来说特别珍贵，不适合与我们分享，这时，我们也不要强求。5、欣赏儿歌，巩固体验：分享真快乐。6、布置作业：把自己的开心事分享给爸爸、妈妈。
人教部编版道德与法制二年级下册安全地玩说课稿
任务1：(课件出示教材第32页图片)师：你们有没有面临过这样的危险，今后又要如何做呢？学生活动：学生讨论交流。教师小结：我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。活动三：我们的安全提示牌任务1：我们在公共场所都见过安全提示牌，你觉得我们在学校的哪些地方也应该放置安全提示牌呢？学生活动：学生分组讨论。任务2：你认为安全提示牌上应写些什么话好呢？学生活动：学生讨论交流。任务3：除了学校，其他地方需要放置安全提示牌吗？请同学们试着制作一些安全提示牌。学生活动：学生制作安全提示牌，并放置在相应位置。课堂小结：通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。
人教部编版道德与法制一年级下册风儿轻轻吹说课稿
6．小结：在我们身边，到处都充满了空气，刚才同学们用嘴吹， 用书本扇，用力跑，老师用手挤塑料袋里的空气，空气也跟着我 们做起了运动，这样就形成了风，风形成于空气的流动。【设计意图：进一步体会空气的流动会产生风，培养学生的动脑 和动手能力。】活动三 和风一起玩 师：风吹走了严寒，吹来了春天。我们可以和风一起玩了，想和 风一起玩什么呢？指名回答。(课件出示 ) 师：有那么多好玩的游戏， 可以和风一起玩。 想不想现在就去呢？ 师生一起到操场尽情地玩风车、纸飞机、吹泡泡 师：同学们，刚才在外面和风一起玩，有什么感受？指名回答。老师和你们一样，和风一起玩的时候，感觉特别高兴，特别快乐，特别有趣。（板书：玩——真有趣） 师小结：同学们这就是我们今天这节课所了解到，感受到的，找风到处有，和风玩真有趣。还想对风有新的认识吗？下节课我们继续学习。【设计意图：感受和风一起游戏的快乐。】
人教部编版道德与法制一年级下册可爱的动物说课稿
这一活动把现实和情景结合起来，让学生真正领悟如何爱护动物，保护大自然，动物是我们的朋友，我们应该和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。活动三：我是真的喜欢你们1、出示生活中孩子们对待动物的错误方式。让孩子们讨论今后我们应该怎么做。2、对孩子们的回答进行引导，教会孩子们如何去爱护动物。3、抓住典型，使学生明白喜欢动物不是单纯的觉得自己对动物好就是喜欢，而是从动物本身出发，想想动物它们到底需要什么。这三项活动具有连续性，主要是引导学生从生活中明白如何去爱护动物，保护大自然，理解怎样才是真正的喜欢。（三）拓展延伸1、孩子们，动物也有发脾气的时候，如果我们遇到了这样的情况，你们知道如何应对吗？2、出示与动物相处时的注意事项。拓展孩子们的课外知识。五、说板书设计根据一年级学生的年龄特点，我采取直观形象的板书，使学生一目了然地知道学习步骤，引导学生爱护动物，保护大自然。
人教部编版道德与法制一年级下册让我自己来整理说课稿
思考：你有什么好办法避免这些麻烦呢？ 设计意图：本环节利用微视频，让学生分析身边小伙伴的烦恼，让学生产生情感代入，从而产生不能乱丢物品的情感。（三）、说一说，金点子大比拼。同学们，我们身边的小马虎可真不 少，你有什么好的意见或建议想对她们说一说吗？（四）、写一写，贴一贴。请在智慧果上写好你的建议，并把它贴在 智慧树上，告诉身边的小马虎们吧。设计意图：写一写，是学生主动参与生活、创造生活的过程，架起了 课堂通向生活的桥梁，引起情感的共鸣。（五）、演一演。同学们给智慧树上挂满了智慧果，一个个智慧小锦囊提醒着我们如何爱惜自己的小伙伴，老师非常开心，想和大家一起分享一首儿歌，《我们的小伙伴》设计意图：利用学生喜爱的chant形式，说唱结合，趣味性浓，针对 性强，学生入脑入心，留下深刻的印象，有效的引导学生在生活中爱护物 品、学会整理。
人教部编版道德与法制一年级下册我们都是少先队员说课稿
（二）什么时候敬队礼1. 小组讨论，说说生活中什么时候会敬队礼。2. 汇报。3. 小结：出示图片，什么时候敬队礼。总结延伸同学们，细心爱护自己的红领巾，规范地敬队礼，是每一位少先队员应该掌握的顶不住。少先队员还有许多优秀的品质，我们一起去《红领巾的故事》中找一找吧！1. 播放视频《红领巾的故事》。看了红领巾的故事，你发现了哪些优秀的品质？教师评价点拨提升，提炼出责任、担当。小结：加入少先队，不仅仅是一份光荣，也是一份责任，一份担当。2. 学生交流可以怎样做到这几点品质。教师准备一张海报大小的“我是光荣少先队员”的空表格随机提炼书写，课后整理成长记录表发给学生。3. 课后作业。完成一份“我是光荣少先队员”的成长记录。下节课，让我们继续在少先队组织的活动中去学习本领，展示自己的特长，为红领巾增添光彩。
人教部编版道德与法制一年级下册我们有精神说课稿
一、说教材《我们有精神》一课，旨在帮助学生“养成良好的生活习惯，有良好 的精神面貌”。本课三个主题紧密结合 “我们有精神” 这一话题展开， 同时又分别侧重不同的要点。教科书以“这样真精神”为切入点，引 导学生理解“有精神”的状态，通过升旗仪式引导学生领会在正式、 庄严的场合里“有精神”的样子。在此基础上，引导学生关注日常生 活中的“有精神”。无论是坐姿端正、认真读书的样子，还是站得挺 拔、高唱爱国歌曲的样子， 或是在课堂上响亮回答问题的样子，都是 “有精神”的具体表现。接下来，教材通过对学生坐姿的对比图，帮 助学生了解“有精神”的价值，以此说明“有精神”对身体健康的重 要意义。而在第三个小主题“我们天天有精神”中，教材旨在帮助学 生找到自己在不同状态中“有精神”的感受。教师要引导学生回到生 活中，思考怎样才能每天都有精神，从而进一步讨论保持天天有精神 的策略和办法，让有精神成为一种生活常态。