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三年级下册《漏》教案
细读课文学生读课文，想想：“漏”指的是什么？学生自读、交流。1. 细读第1~5自然段。 （1）教师指名读，引导学生思考：这几个自然段主要告诉了我们什么？ 师：“漏”指的是谁？老婆婆为什么说“什么都不怕，就怕漏”？ （2）教师指导朗读。 教师指名试读，学生自由练读，最后集体齐读。2. 学习第6~18自然段。 （1）学生自由读课文，想想这些自然段讲了一个什么故事。 （2）教师指导朗读。学生自由练读，最后集体齐读。 （3）教师指名读选段，让学生说说老虎和贼之间发生了什么，为什么会出现这种情况。3. 学习第19~20自然段。 （1）教师指名读，要求学生思考：这两个自然段告诉了我们一件什么事？ （2）天亮了，结果怎么样？（3）教师引导学生感受童话故事，体会其乐趣。
一年级数学下册教案
教学目标：1、通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。教学重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。课前准备：实物或图片等教学过程：一、出示玩具汽车，学会观察物体第一步：1、观察玩具汽车，学生分别站在汽车侧面和后面两个不同的方向观察。2、分别把玩具汽车的侧面和后面对着全班，让学生说一说这是谁看到的？3、小结：不同的位置观察同一物时，看到的形状可能是不同的。
六年级体育下册教案
一、积极游戏乐活动 教师活动： 1、组织学生进行常规训练。 2、组织学生游戏活动，注意安全。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、指导学习向左转走队列要求。
小学三年级下册《燕子》教案
一、教学目标：1. 体会燕子过海的艰辛和艰难，懂得要爱护益鸟燕子。2. 运用前两课学到的理解句子意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和写水手们对待蒸子的态度的句子。3. 能有感情地朗读课文。二、教学重点和难点：理解课文中描写燕子过海时非常辛苦、艰难的句子。三、教学过程：（一）启发谈话，揭题。同学们，你们见过燕子吗？请你向大家介绍一下燕子，好吗？（燕子是益鸟。燕子是候鸟。燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。）你们说得真不错，谁能告诉我，燕子大概有多大？（学生用手比划）那么，谁见过海？海有多大？（海很大，天连水，水连天，望也望不到边。）谁能用一个词说说“天连水，水连天”的意思？（一望无边、一望无际、无边无际）谁能用手比划一下海有多大？确实比不出，这么小的燕子，要过天连水，水连天，一望无际的大海可真了不起！你们看见过燕子过海吗？有一艘军舰上的海军战士看见了过海的燕子，于是他们给我们写下了这篇文章《燕子过海》。教师范读（二）学生质疑。读了这篇课文你有什么问题呢？（燕子为什么要过海？为什么它要不分昼夜地飞？为什么像雨点一样落下来？）
（元旦）国旗下讲话：《迎新年》
元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。元旦是很多国家的法定假日；在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日；中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。汉语“元旦”涵义：“元”是开始、第一的意思；“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。民国以前，元旦即现在的春节。历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致夏代为正月初一（夏历1月1日）商代为十二月初一（12月1日）周代为十一月初一（11月1日）秦王朝时期为十月初一（10月1日）
国旗下讲话：《风采少年》
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好，我是来自高XX级（2）班的xx，今天我演讲的主题是《风采少年》。钟声清悦的校园，赋予我们少年的风采，让世界因为我们，而升起五星红旗。五四运动走入了我们的记忆，今天,当我们在这里沐浴她的光芒的时候,重温那黑暗中分娩光明的一瞬,内心充满涅磐般的圣洁……然而,她留给我们的财富是丰厚而且深邃的,在这巨大的文化宝库中，少年是传承不息的火炬，我们肩负了历史的重责，我们在青春中飞扬，奋力拼搏，在我们的世界里发光发亮，做一个风采少年。作为风采少年，学习就是我们的战场。人生在世，就是为了“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。
关于新的一年的国旗下讲话
xxxx年，我们来了尊敬的老师、同学们：大家好！新年开始，首先请让我送上一句祝福：祝福大家在xxxx年里牵手快乐，收获成长。记得元旦放假前的最后一节课后，大家互相道着新年快乐告别。而今天，我们就站在xxxx年的起点，我们的脸上有多一岁的成熟，肩上有多一岁的担当。回溯过去的一年，高三的同学们已开始紧锣密鼓的总复习，剑指近在六月的高考一战；高二的同学们经过一年的学习生活，既充实了自己，又成为学校各各类活动的中流砥柱；而高一的同学们，先是经过中考的砥砺，跨入龙胜中学，然后满怀希望地开始了高中生活，逐渐成长为新一代的龙中人。这一年的历程，我们也许曾走过阳光坦途，但也常有阴霾坎坷，但是我们坚信：想毁灭我的东西使我更强大！
二年级国旗下讲话稿
国旗是国家的象征和标志，每一位公民都应当尊重和爱护国旗。下面是小编为大家推荐二年级国旗下讲话稿的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。二年级国旗下讲话稿：新学期致词 迈着轻盈的步伐，沐浴3月的阳光，在这播种的的季节里，我们又迎来了播种希望的新学年。也许，昨天的你拥有许多辉煌，但那已成为了一段甜蜜的回忆；也许，过去的你遇到无数挫折，但那已是几滴消失了的苦涩泪痕。让我们忘记从前的成功与失败，只把收获的宝贵经验与教训铭刻在心。正如面对一个盛着半杯水的杯子，悲观的人永远说它是半空的，而乐观的人则会说它是半满的。不同的心态决定了我们对待生活，对待学习的态度。新学年，换一种心态，学习生活将是一方艳阳天。业精于勤荒于嬉。同学们，我们要想取得好成绩，勤奋是必不可少的，也是最为重要的。鲁迅先生曾说过：“哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”孔子晚年看《周易》时，穿书简的皮绳不知磨断了多少次！唐代诗人白居易幼年好学，勤奋不懈，年仅16岁就写出了“野火烧不尽，春风吹又生“的千古绝句。勤奋不一定会成功，但成功肯定以勤奋为基础。琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹露珠是我们迎接日出的问候。不断追求心中的梦想，不断振奋克服困难的勇气和决心，经受风雨，勇往直前，只有这样，我们才能够响亮地回答：我们没有虚度时光。
初三年级国旗下讲话
尊敬的各位领导、老师，同学们：大家好！带着新年的欢乐气氛的余味，我们迈进了在本校的最后一个学期，冬日的严寒不能阻挡我们大家回校的渴望；初春的温暖激荡起我们新的学习热情。一年之计在于春，新的一年，我们又有新的目标，新的任务，新的进步，新的收获。 在此我首先代表全体同学向一直为我们默默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、精心培育、谆谆教诲。祝老师们在新的一年里工作顺利，身体健康，阖家幸福，心想事成。能在初中学习和生活三年，我们感到非常的自豪和骄傲。因为在这里，“学案式”教学让我们的学习充满了活力，校领导的关心让我们如沐春风，老师的孜孜教导让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的勇气去面对挫折，幽雅整洁的校园环境给我们创设良好的学习氛围。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运体现。新的一年开启新的希望，新的学期承载新的梦想。现在已进入三月，初一的同学们，是否还感到彷徨？只要你们感觉已经融入到初中学校这个温暖的大家庭中，相信你们一定会做得很棒，希望你们在以后的学习中不怕吃苦、不怕劳累、不怕磨难，以实际行动证明自己是最棒的。初二的同学们，你们是否还沉浸在无忧无虑、洒脱嬉闹的生活中呢？
新年开学国旗下讲话
导语：假期即将结束，开学就在眼前。调整心理状态，变换作息制度。树立远大梦想，保持坚定志向。勤奋攀登书山，快乐泛游学海。最终学有所成，实现人生美梦。篇一：新年开学的国旗下讲话 尊敬的各位领导，老师、亲爱的同学们：大家上午好！元宵的花灯刚刚谢幕，在这乍暖还寒的时候，我们带着希望和欣喜回到了学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。新年里我们首先要正确的认识学习，我们不应该把学习当作负担或苦难，通过学习可以走向充满希望的明天，凭着这一点认识，我们就能乐观地面对学习上的困难。当你正确的认识学习，你就能从学习中找到乐趣，你也就能够学得更好。快乐学习还要善于激发自身的潜能，调动自己的学习积极性。一是目标激励。每一个人在一生中，在不同阶段都会有不同的奋斗目标，目标往往可以激励自己去拼搏，去进取，去追求。我们一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，挥洒汗水，为将来的发展积蓄力量。
新年国旗下讲话稿
各位老师，各位同学：大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《新年新起点》。在本周的日历上，有一个光辉的日子——1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。1月1日又称元旦，“元”是开始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九点钟的太阳。我们是跨世纪的一代，成学业于本世纪，成事业于新纪元，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。
迎新年国旗下讲话稿
迎新年国旗下讲话稿范文一：各位老师，各位同学：大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《新年新起点》。在本周的日历上，有一个光辉的日子——1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。1月1日又称元旦，“元”是开始，之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九点钟的太阳。我们是跨世纪的一代，成学业于本世纪，成事业于新纪元，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时，荣幸又艰巨。读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。
2017年上海中考语文试题及答案
刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
2020年上海中考语文试题及答案
支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。
2012年上海中考语文试卷及答案
要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢?”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。
2014年上海中考语文试题及答案
爱因斯坦与上海有特殊的情缘，他曾在1922年两次到访上海，前一次他踏上堤岸就获悉自己得到诺贝尔物理奖的消息；后一次他在福州路工部局礼堂演讲“相对论”，这两次抵沪，他都入住在理查饭店，即今天外滩的浦江饭店。
2008年上海中考语文试题及答案
小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。
说课稿科学三年级上册《观察水》
二、说教学方法。建构主义认为，科学知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定 学习环境下，在教师和学生伙伴的帮助下，利用必要的学习资源，通过自已意义建构而获得 的，在这一理论的指导下，对本课的教学设计和学法指导作如下思考：直观教学，依据本课教学思路，联系学生生活实际，通过分组实验和（实物展示）让学 生动口、动手、动眼、动脑，充分重视学生的直接经验，感受获得。情境教学从儿童身边自然事物，生活中关于水一些有趣的现象，开始探究活动，利用一 些必要的工具，营造科学探究的学习情境，倡导让学生经历科学探究拓学习活动，在探究中 培养他们的好奇心和探究欲。
部编版语文九年级上册《乡愁》教案
【教学提示】教师可以示范分析其中两个意象，注意引导学生把握普通事物之所以形成诗歌意象的原因，领悟诗歌意象的内蕴意义。3．诗人在诗中运用了许多表修饰、限制的形容词和数量词，它们有什么特点？它们共同突出了诗歌中四个意象的什么特征？请你简要说说它们在诗歌中的表达效果。明确：“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词，都是面积小重量轻的词语。然而，邮票虽小，却承载了母子深情；船票虽窄，却联系着夫妻之间浓浓的恋情；矮矮的坟墓，盛不下生死离情之痛；海峡虽浅，隔断的思乡哀愁却是如此之深。这一系列限定修饰词，都反衬了乡愁的浓郁。目标导学四：把握诗歌艺术特征探究：本诗除了在意象选取上颇费心思，在结构艺术上也见出笔力。请同学们说说，本诗还具有哪些令你欣赏的艺术特征。
部编版语文七年级上册《春》教案
目标导学一：理清本文思路1.课文主要是从哪些方面来写“春”的？你能划分出文章的结构层次吗？全文围绕一个“春”字，写了盼喜、绘春、赞春三个部分。作者运用总分总的结构，第1—2自然段盼春，第3—7自然段绘春，第8—10自然段赞春。2.细读第③—⑦段，交流讨论：作者具体描绘了春天的哪些景物？如果将这些景物看成一幅幅的春景图，你能不能分别给它们拟一个恰当的三个字的小标题？作者分别从萆、花、风、雨、人五个方面具体描绘春天，这五幅画面分别为春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。3.你认为作者笔下哪幅画面最美？美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？示例一：“春草图”——这是一幅生机勃勃的画面，令人见之则精神振奋。可配“浅草才能没马蹄这句古诗。”