活动准备: 师生共同收集有关小区的资料(画,照片) 活动过程:一、互相交流,了解小区的设施: 回忆导入:这是哪?(播放梅园小区设施) 谁愿意来介绍自己居住的小区? 幼儿交流时,教师利用照片或画进行展示,并随机插问:——你们小区里有什么设施?
2. 了解植物与环境的依存关系. 游戏准备: 长颈鹿头饰 录音机 音乐磁带 游戏过程: 1. 教师以长颈鹿的身份出现在大家,带领幼儿出去游戏.
活动目标:1、引导幼儿认识几种常见野菜,了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出简单的野菜食谱,并能在教师的指导下进行简单的烹制。3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力,体验合作共享的快乐。4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。 活动准备:1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具:铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具,油、盐、酱、醋、甜酱等调料,鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物,创设资料区。 活动过程: 一、激发幼儿活动兴趣。1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道?2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么?
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。活动准备: 已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。活动过程: 一、欣赏与讨论1、播放ppt,师:前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事,故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方,什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师:雨还在下着,可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方,你们愿意帮助它们吗?怎么才能帮助他们呢?
活动目标:1、尝试用图形与线条创造性地打扮鼠宝宝。2、知道受邀参加聚会要打扮出席,在帮小老鼠们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。 活动准备: 动画片:“快乐的婚礼” 、动画截图PPT 音乐:门德尔松的“婚礼进行曲” 幼儿创作材料:各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸 活动过程:一、幼儿回忆动画片“快乐的婚礼”1、幼儿重温动画中 “小猪着装”片段 师:还记得“多哥的婚礼”吗?小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备呢!(播放着装片段)
2、懂得帮助别人是很愉快的事。活动准备:1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花,知道荷叶又大又圆,是翠绿色的。2、背景图,实物荷叶一张。活动过程:一、看看说说——请你们猜猜这是什么花的叶子?——荷花的叶子叫荷叶,荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?
活动目标: 1.了解冬季的一些有趣的事情。 2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。 3.培养幼儿大胆绘画的习惯。 活动准备: 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 活动过程: 1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。
2.在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。3.充分体验成功后的欣喜。活动准备:1.空白面具人手一个。范例3个。2.装饰材料、剪刀、双面胶若干。3.道具:丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。4.背景图一幅,音乐磁带、录音机。活动过程:1.谈话导入。(1)出示背景图,小朋友们猜一猜这是什么地方?
2. 在活动过程中感受相互学习,共同讨论,圆满完成任务的快乐。准备:1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型,了解花儿的特征。2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。过程:1. 引出课题。花园的花儿忘了开花,请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。2. 讲解示范。1) 将绿色卡纸剪成小片对折,剪出叶子,最后粘在花枝上。
2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。活动准备:模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过程: 1.观察讨论(1)导入语:这二天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。(2)先来试试兰色洗衣机师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)
2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系; 3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。 活动准备: 1、幼儿已初步认识深色和浅色; 2、多媒体幻灯片夜景图; 3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔); 4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品); 5、歌曲《萤火虫》磁带。 活动过程: 1、欣赏歌曲,引出课题。 幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、懂得别人的事情帮着做,体验互相关心的快乐。 活动准备: 活动过程: 1、请家长帮助孩子记住家里的地址,电话号码;请幼儿了解同住大楼里的人的姓名、职业等等 2、、教师引导幼儿介绍自己住的大楼或小区,引起活动的兴趣 (1) 教师:小朋友知道自己住在哪里吗?地址是哪里呢?大楼里住了哪些邻居呢?他们是干什么的呢?你们喜欢他们吗?为什么? (2) 教师请幼儿分组讨论互相讲讲自己的邻居。 2、教师为幼儿讲《你帮我,我帮你》的故事,引导幼儿懂的一些交往的礼仪 (1) 教师有表情地讲故事,用提问的方式引导幼儿思考:小草为什么会长得高、长得大,它得到了谁的帮助?小草它是怎么想的?我们应该学习它什么?
2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力,发展灵活性。 3、体验去农村郊游的快乐。 二、重点与准点: 重点:在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。 难点:把创编的节奏放进歌表演中,并用脚踩出节奏。 三、材料与环境创设: 1、小鼓20只,大鼓1只。2、实物投影仪、录音机、录像机、磁带、录像带。 3、红、紫、兰、绿、黑节奏步法.有小节线纸条若干。 4、底色画面一张,节奏谱两张。
㈡教学目标⒈知识目标:①理解同类项的概念,并能辨别同类项;②掌握合并同类项的法则,并能熟练运用.⒉能力目标:①通过创设教学情景,使学生积极主动地参与到知识的产生过程中,培养学生的归纳、抽象概括能力;②通过巩固练习,增强学生运用数学的意识,提高学生的辨别能力和计算能力.⒊情感目标:①让学生学会在独立思考的基础上积极参与数学问题的讨论,享受通过运用知识解决问题的成功体验,增强学好数学的信心;②通过教学,使学生体验“由特殊到一般、再由一般到特殊”这一认识规律,接受辩证唯物主义认识论的教育.
(1)教材内容分析:动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单,充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣,且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验。”(2)幼儿现状分析:小班孩子年龄小,独立性差,常常爱模仿别人,他们的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。(3)活动目标:主题活动目标:幼儿通过本主题活动,产生对动物的兴趣,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱;能运用各种感官,初步了解自己喜欢的几种动物,并能进行简单的分类;知道动物是人类朋友。
一、教材说明我所执教的第五单元的最后一课,古诗二首的第一课时,《凉州词》是一首边塞诗,写的是边塞将士出征前开怀畅饮,一醉方体的情景,诗歌慷慨激昂,豪情满怀,表现出当时战争的残酷,无常和频繁,反映将士们生活的悲惨、痛苦。体现了盛唐边塞诗的特点,本节课的教学目标是:1、学生2个生字,练习写好6个汉字。2、有感情地朗读并背诵课文。3、通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活。教学重点和难点是品读悟诗情。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。 这节课我共分四方面来进行教学,首先让幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。因为幼儿的人数较多,怕在分组活动中出现意外,所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察,课堂的秩序较好。在出示物品时,幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称,从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发现我班幼儿在语言发展方面,词汇还是不够丰富需要加强。幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’,不太了解,有的幼儿说 “本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此,在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情,感到很高兴,还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
成绩属于过去,它更是鞭策我们前进的动力,逆水行舟,不进则退。新的学期,孕育着新的希望和憧憬,我们的每一位老师和同学,在经过一个寒假的短暂休息与调整之后,又将满怀信心、斗志昂扬地站在新学期的起跑线上,为实现理想目标而全身心投入工作和学习。
回望2020年,令人感慨万千。这一年,面对肆虐的新冠疫情,全国人民众志成城,取得抗疫斗争重大战略成果;这一年,我国经济逆风前行,走出V字形复苏曲线,中国成为全球唯一实现正增长的主要经济体;这一年,中国如期完成脱贫攻坚目标任务,提前十年完成笔扫千军整理联合国减贫目标;这一年,学校秉持“融教育”办学理念,稳步推进教育质量提升工程,高级中学一本上线38人,本科上线330人;初级中学中招500分以上22人,450分以上68人,教育教学质量在全市同类学校中名列前茅;
3)情感目标在活动中培养学生的协作精神和竞争意识,培养学生学习英语的积极情感态度。同时教育学生要好好珍惜现在的学习机会,并养成勤俭节约的好习惯。3. 教学重点及难点根据本课在教材中的地位、作用及学生实际,我把“询问价格”及“购物时使用的礼貌用语”定为该课的重点和难点。二、教法根据教学目标、教材特点及学生的心理和年龄特征,我主要采用了任务型语言教学模式。创造性地设计了贴近学生实际生活的教学活动,吸引和组织他们参与交际活动,大大地激发了他们学习英语的兴趣,让他们在完成任务的同时,体验成功的喜悦。三、学法学习指导的目的在于使学生愿学、乐学、主动学、会学,在于促进学生的个性发展和全面发展。因此,在教学上,通过多媒体及活动等多种形式,教给学生观察事物的方法,并让学生在学中用,用中学。