古代中国的发明和发现教案2篇

古代中国的发明和发现教案一

课标要求

概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

教学目标

一、知识与能力：

1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。

2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。

3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。

二、过程与方法：

1、学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。

三、情感态度与价值观：

1、了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

2、通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。

教学重难点

重点：古代中国的伟大科技成就。

难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。

教学方法列表的方法、材料分析法、讨论法等

教学过程

导入：

1、学生阅读单元引言

2、中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是？古代的科技发明和发现：

（1）罗伯特KG坦普尔称中国为“发明和发现的国度”。

（2）中国古代科学技术曾经走在世界前列。英科技史学者李约瑟：“中国在公元3世纪带13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此。”

（3）西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”——中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。

（4）外国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种基本发明和发现,可能有一半以上源于中国，然而却鲜为人知．”

新课：

一、四大发明（以问题层层推进）

问题1、古代中国的四大发明是什么？

学生列举。

问题2、简述四大发明的经过

发明简单过程

教师课件投影学生表述后教师投影

造纸术、图片两汉（蔡伦）

火药、图片军事始于唐末

活字印刷术、图片北宋毕升

指南针、图片北宋时应用于航海

问题3、四大发明的意义

（1）这些凝聚着古代中国人民无穷智慧的发明和发现，先后经陆上和海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、西亚、非洲和欧洲，极大地促进这些地区生产力的发展。

（2）学思之窗：

（3）学生分析讨论四大发明如何推动了人类文明的发展。（参考37页）

（4）教师总结：加速了西欧各国实现了从封建社会形态到资本主义社会形态的飞跃。西欧的发展遥遥领先于世界，从而奠定了它在近代世界史的中心地位，成为世界文明发展的火车头。

问题4、利用资料分析探究， 16～18世纪西欧社会性质的根本性变化是四大发明重大影响的关键性因素。用历史比较的方法思考四大发明在中国和西欧发展命运不同的原因。

（1995年全国卷）阅读下列材料：

材料一：《韩非子有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕指东西方向）《鬼谷子谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑指迷失方向）

材料二：据《萍洲可谈》载，北宋有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”

材料三：马克思在《机器、自然力和科学应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的强大的杠杆。”

材料四：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”

请回答：（1）从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它辨别方向的功能？（2）应如何理解材料三的内容？（3）材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？（4）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？

参考答案：（1）战国。生产（或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）。（2）马克思指出了中国三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。（3）旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。（4）科技能否产生巨大经济效益和社会效益，取决于社会环境。

二、其他科学技术成就（以学生设计古代科技成果图表）

1、教师给出表格：古代中国的其他科技成果

2、教师提问，请同学对重点成就作简单介绍，适当补充史料配以图片和投影（超连接）

小结：

1、总结我国古代的科技成就，并归纳处于世界之最的成就。（在表格中划出来）

（1）四大发明

（2）《九章算术》

（3）留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷慧星的记录

编制出了世界上最早的星表《石氏星表》

（4）《授时历》比现行公历早3百年。

2、中国古代科技发明对世界文明进程作出过哪些贡献？

四大发明的影响

3、古代中国科技一直领先于世界，为什么16世纪以后，中国科技的发展越来越落后？（可作为学生课后的探究题）

或提问：师生共同分析李约瑟难题：尽管中国古代对人类科技作出很多重要，贡献但为什么科学和工业革命没在近代中国发生？

自给自足的封建经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺乏足够的动力；

封建统治者推行的“重农抑商”政策与后期的“闭关锁国”政策，进一步限制了中国古代科技的发展；

中国古代以儒学为主的教育内容与残酷的文化专制统治使中国古代科技缺乏足够的重视与人才;

科技本身存在重实用性而少理论探讨;

重文轻技和封建迷信思想的阻碍。

……

教学后记：

古代中国的发明和发现教案二

教学目标：

1、知识与能力：

（1）识记：古代四大发明；《九章算术》、十进位制记数法；《石氏星表》、浑仪；四大农书；《伤寒杂病论》和《本草纲目》；

（2）掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明；认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。

（3）对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。

（4）联系数学、生物、地理等相关学科知识，认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。

2、过程与方法：

（1）列表对比我国古代的科技成就，探究四大发明在中国和西欧发展的不同命运；

（2）学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。

3、情感态度与价值观：

（1）了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养民族自豪感和爱国主义精神。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想；

（2）通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。

★教材分析：

本课教材主要从五个方面的典型事例向学生介绍了古代中国几千年的科技成就：一、四大发明；二、《九章算术》和珠算；三、《石氏星表》和浑仪；四、《授时历》和四大农书；五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》。这些成就一方面展示了古代中国人民的勤劳智慧以及对世界文明发展作出的巨大贡献，另一方面也提出了一个重大问题引起学生的思考，即造成中国科技在近代落后的原因是什么和当代中国应如何迅速发展科技振兴民族。由于本课内容涉及的学科领域及其层面较为广泛，建议在教学时应结合相关学科知识开展教学活动，适当补充相关的基础知识，尽量采用相应的实物图片及影视资料进行教学演示，增加学生对这些知识的感性了解，为培养学生的科学精神和科学方法奠定基础。

★教学重点和难点：

重点：古代中国的伟大科技成就。

难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。

★教学过程及要点：

导入新课：

中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是？古代的科技发明和发现：

（1）罗伯特KG坦普尔称中国为“发明和发现的国度”。

（2）中国古代科学技术曾经走在世界前列。英科技史学者李约瑟：“中国在公元3世纪带13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此。”

（3）西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”——中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。

（4）外国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种基本发明和发现,可能有一半以上源于中国，然而却鲜为人知。”

由此导入新课。

一、四大发明：

1、概念：四大发明是指火药、指南针、造纸术和活字印刷术等，是中国古代最有代表性的科学技术成就。

2、发明与外传：

（1）造纸术：造纸术的发明和改进是在两汉时期，魏晋南北朝和唐宋时期，纸的质量和产量不断得到提高，唐代时传入阿拉伯帝国，后来，随着阿拉伯帝国对北非和欧洲的战争，造纸术传入北非和欧洲。

●发明：①西汉前期，中国已经有了纸。

②105年，东汉宦官蔡伦改进造纸术，制成植物纤维纸。

③魏晋南北朝时期，造纸技术明显进步——白度增加，质地细腻，产量大增，取代简牍，成为最主要书写材料。

④唐宋时期，竹纸、皮纸成为主要品种。

●外传：向东，由朝鲜传入日本；向西，经阿拉伯传入欧洲。

（2）印刷术：开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。

●发明：①隋唐出现雕版印刷术

②北宋时期，平民毕升发明了活字印刷术。

③活字印刷术的推陈出新：毕升发明活字印刷以后，朝鲜人民又开始用泥活字等方法印书，后来又采用木活字印书。到了十三世纪，他们首先发明用铜活字印书。我国使用铜活字印书比朝鲜稍晚。朝鲜人民还创造了铅活字、铁活字等。

●外传：毕升的胶泥活字首先传到朝鲜，称为“陶活字”。后来又由朝鲜传到日本、越南、菲律宾。十五世纪，活字板传到欧洲。

（3）火药：火药最早是炼丹家在炼丹时发明的，但应用于军事却始于唐末。

●发明：①火药最早是炼丹家在炼丹时发明的。

②唐朝末年,火药已被用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。

③宋朝在军事上广泛使用火药，抵御辽、西夏和金的进攻。

●外传：12,13世纪,火药首先传入阿拉伯国家,然后传到希腊和欧洲乃至世界各地。

（4）指南针：指南针的前身是司南，出现于战国时期，北宋时开始应用于航海。

●发明：①战国时期发明“司南”，这是世界上最早的指南仪器。

②后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针。

③北宋时，指南针应用于航海。

●外传：

直到公元15世纪前后，罗盘才作为看风水的工具，在朝鲜广泛使用。而指南针传入日本，则是公元17世纪的事情了

3、四大发明的意义：

（1）造纸术经阿拉伯人传入欧洲，廉价的纸张很快取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮，促进了欧洲文化的发展。

（2）火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落。

（3）指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。

（4）欧洲人借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷术，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。

【合作探究】利用资料分析探究， 16～18世纪西欧社会性质的根本性变化是四大发明重大影响的关键性因素。用历史比较的方法思考四大发明在中国和西欧发展命运不同的原因。

二、数学运算——《九章算术》和珠算：

1、《九章算术》：古代中国在数学研究及运用方面取得的成就

（1）成书时间：东汉

（2）主要内容：

①采用十进位值制记数法；

②汇集许多算数命题，如开平方和立方，二次方程和联立一次方程组的解法；

（3）意义和地位：

①是当时世界上最先进的应用数学著作；

②《九章算术》的问世，标志着中国古代以计算为中心的数学已经形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。

2、珠算：古代中国发明的最伟大的计算工具

（1）起源：算筹

（2）出现：元末明初出现了现代样式的算盘；直到明代以后，算筹才被算盘完全取代。

（3）普及和发展：明清时期（原因是商业的繁荣）

（4）外传：明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。

三、天象观测——〈石氏星表〉和浑仪：

过渡：古代中国的宇宙结构学说。主要有三家：即盖天、浑天、宣夜说。盖天说即“天圆地方”说，“天员（圆）如张盖，地方如棋局”，天地之间有八根柱子撑着。浑天说则主张大地是个球形，外裹着一个球形的天穹，地球浮于天表内的水上（后来发展为“地在气中”），日月星辰附在天壳上，随天周日旋转。宣夜说认为“天”并常有一固定的天穹，只不过是无边无涯的气体，日月星辰就在气体中飘浮流动。而其中浑天说对于观测天象而言，其价值和意义要远远高于宣夜说。

赤道坐标、《石氏星表》、浑仪和简仪的发明都与浑天说分不开。

1、观测机构：尧设火正、羲和之官；后世不少朝代也都设有专门的天象观测机构。

2、观测记录：

（1）中国留下了世界上最早的日食、月食记录；

（2）西汉时留下了世界上最早的太阳黑子的记录；

（3）春秋时期留下了世界上最早的哈雷慧星记录；

（4）编出世界上最早的星表——〈石氏星表〉：世界上现存最古老的星表，保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据

3、创制观测仪器：

（1）浑仪：最晚在汉武帝的时代，天文家们已经使用浑仪。在望远镜发明之前，浑仪一直是世界上最优良的天文观、测仪器。

（2）简仪：元代科学家郭守敬革新的一种天文观测仪器

四、农学——〈授时历〉和四大农书：

1、历法制订：我国祖先为了采集、狩猎和农牧业活动的需要，通过观天象、明方向、知季节、告农时，逐渐积累了丰富的天文历法知识。

（1）先秦历法：

①〈夏小正〉：现存采用夏时最早的历书，也是中国现存最早的一部记述天象和物候的著作。商朝改进为“殷历”。

②春秋时采用19年7闰的置闰方法：

③战国时有了“月令”；

（2）〈授时历〉：元朝郭守敬编订，是我国古代最优秀的历法，也是当时世界上最先进的历法。

①含义：取“敬授民时”之意，对指导农业生产大有帮助。

②内容：定回归年长度为365.2425天，这与地球绕太阳一周的时间相差无几，与今天世界通用的公历即格里高利历基本相同。

③地位：是我国古代最优秀的历法，也是当时世界上最先进的历法，比现行公历的颁行早三百年。

2、农学研究：

（1）西汉氾胜之的〈氾胜之书〉：

（2）北魏贾思勰的〈齐民要术〉：我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作

（3）元朝王桢的《农书》：

（4）明朝徐光启的〈农政全书〉：

五、医学——〈伤寒杂病论〉和〈本草纲目〉：

1、《黄帝内经》：中医学的奠基之作

（1）时间：战国问世、西汉编订