第八课唯物辩证法的发展观精品教案

教育教学目标：

一、知识目标

1、识忆目标

（1）发展的实质、新事物和旧事物的定义；

（2）量变和质变的含义及其辩证关系；

2、理解目标

课件教案

（1）发展的普遍性；

（2）事物发展的道路和方向；事物发展的形式；

3、运用目标

（1）根据所学知识，结合相关原理，分析说明自然界、人类社会是无限发展的。了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。

（2）根据有关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。

（3）结合古人有关的名言警句，组织学生讨论生活和学习中的具体问题，分析量变和质变的辨证统一关系对于生活和实践的意义。

二、能力目标

1、通过学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。

2、使学生初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。

3、使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。在现实生活中，既要看到事物变化发展的光明前景，同时又要看到事物发展过程中的艰难曲折性，使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力。

三、德育目标

1、通过学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。

2、增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。

3、培养学生“从我做起，从现在做起，从点滴小事做起”的精神，让学生切实认识到，做何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，还要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的岸。

4、使学生认同并自觉坚持科学的发展观。

教学重点难点：

1、发展的实质

2、新生事物是不可战胜的

3、量变和质变的关系

教学课时安排：3课时

【导入新课】客观事物不仅处于普遍联系中，而且处于变化发展中。发展的观点是唯物辩证法的又一总的特征。

【讲授新课】

一、世界是永恒发展的

1、发展的普遍性

（1）自然界是发展的

自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，即从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质、从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。

【举例】青藏高原的发展、长江的形成P 60－61

【举例】长颈鹿是自然选择实现进化的结果

长颈鹿是世界上最高的动物。它长长的脖子不是上帝的偏爱，而是本身演变的结果。长颈鹿以吃树叶为生，低处的树叶吃光后，要吃高处的树叶就要看谁的脖子长了。通过自然选择，短颈的种不能适应自然界被无情地淘汰，长颈的种得以保留和发展，进化成了现在的长颈鹿。

【举例】地球是发展的

很久以前：荒无人烟，一片沉寂

现在：山清水秀，鸟语花香，欢声笑语，生机勃勃

【课堂探究】P60从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？你认为人类的体质还会发展吗？

【探究提示】这说明从生命产生到人的出现经历了一个漫长的发展过程。说明自然界是发展的，整个世界也是永恒发展的，今天的人类也是不断发展的。

（2）人类社会是发展的

人类社会是一个不断发展的过程。迄今为止，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，将来还会进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。

自从地球上出现了人类，产生了人类社会，地球人为改造自然、改造社会一直在不懈地努力着。人类社会在不断发展着，不断进步着。

【举例】生产工具的发展；

信息传播手段的发展日趋方便、快捷、高效、低费；

（狼烟、驿站、邮寄、电报、传真，电话、电子邮件）

交通工具的发展；

我国社会的进步（温饱问题解决－全面建设小康社会－和谐社会；物质文明、精神文明、政治文明同步发展）

【举例】城市居民通讯方式发生根本变化（教参P180）

信件，渐渐远离我们；电话，圆您一个梦想；手机，从时尚到普及；短信，弹指间看巨变；网络，悄悄来到您身边；

【举例】教参P179《手机发展史》

（3）人的认识是发展的

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。认识没有终点，任何理论都在不断发展。么个人的知识积累都会经历一个从不知到知，由知之不多到知之较多的过程。对事物的认识也都有一个由浅到深的过程。

【举例】马克思主义的发展

纵上所述，世界上的一切事物，从自然界到人类社会再到人的认识都是永恒发展的，都经历了一个由由低级到高级、由简单到复杂的漫长的不断发展的过程。

【注意】发展与运动、变化的关系

联系：运动、变化与发展都是有所改变；

区别：运动是一般的变化，指的是一种动态的过程；既包括前进、上升的运动，也包括倒退、下降的运动；

变化侧重于强调运动中发生的状态乃至性质的改变；既包括缓慢的量的变化，也包括快速的质的变化；

发展是事物前进和上升的运动、变化；揭示了运动变化中包含的前进和上升的趋向性。

2、发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡

用毛泽东的话说就是“新陈代谢、推陈出新、除旧布新”。发展是宇宙间普遍的、永远不可抗拒的规律。

【补充1】什么是新事物、旧事物？

新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。如资本主义社会中的广大无产阶级（资本主义掘墓人）；生物进化中的新物种；宇宙中出现的新天体；先进的科学技术、生产工具；先进的社会制度、理论观点（计划生育政策、社会主义市场经济、建设中国特色社会主义理论）。纳米、克隆。

【补充2】什么是旧事物？

旧事物是指在历史发展过程中逐渐丧失其存在的必然性，日趋灭亡的事物。如已经衰老的星体、退化陈旧的物种、落后的生产工具和生产技术及社会制度、错误的理论观点。

【课堂探究】P63

A计算机的更新换代说明了什么哲学道理？

B谈谈你对发展概念的理解。

【探究提示】

A计算机的更新换代说明了科学技术的迅猛发展。

B发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡

【举例】P63生产工具的发展

石刀、石斧――传统手工工具――近代机器工具――机器人

二、用发展的观点看问题

1、前途是光明的，道路是曲折的

（1）事物发展的前途是光明的

事物发展的前途是光明的。因为新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物不可比拟的优越性。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。

【举例】社会主义取代资本主义（抛弃了资本主义私有制，吸收了其先进的生产力、科学技术和先进的管理，增加了社会主义公有制）

【举例】大锅饭与家庭联产承包责任制；社会主义计划经济（垄断、封闭）与社会主义市场经济（开放、平等、竞争、法制）

（2）事物发展的道路是曲折的

事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程，而旧事物在刚开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长、曲折的过程。

【举例】我国社会主义社会脱胎于半封建半殖民地社会，生产力水平和科技水平与发达资本主义国家相比，存在很大差距，法制还不够完善等。西方资本主义国家蓄意破坏、阻止社会主义的成长、壮大，试图和平演变。这就是使社会主义的成长道路充满曲折，但由于社会主义坚持公有制，符合社会发展的规律，得到人民的支持，因此，一定会战胜资本主义。

【举例】对网上购物、商业洽谈、网上支付（水费、电费、电话费）的真实性、公正性人们由怀疑到接受。

【举例】贷款消费

【专家点评】P64区分新旧事物的根本标准：是否符合历史发展的规律

区分新旧事物应注意以下误区：

A不能以出现时间的先后为依据；

一般说来，新事物往往是后来出现的，但并非后出现的都是新事物,如法轮功、非典。

B不能从形式上看它是否时髦新奇

如电脑科学算命、电脑起名；美国打着民主、人权的旗号干涉别国内政；某些不法商人生产假冒伪劣产品，挂羊头卖狗肉，装次品，换包装）

C不能以暂时力量的强弱、发展速度的快慢、是否完善成熟作为依据

新事物在刚开始时力量比较弱小，带有这样或那样的弱点，而旧事物在一定时期往往有强大的力量，甚至气势汹汹。

如：无产阶级刚上台遭到血腥镇压；先进生产工具开始不被广泛接受；

【课堂探究】P64 辛亥革命推翻了延续两千多年的封建制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯一上台就迫不及待地改国号，但他仅做了83天皇帝，就在一片讨伐声中被迫取消帝制。随后张勋借机进京，拥戴清废帝溥仪登基，其复辟行为遭到了革命党人的讨伐，张勋出逃，溥仪被迫宣布退位，复辟闹剧仅维持了12天。

A袁世凯和张勋为什么要复辟？B复辟为什么必然要失败？

C新生事物的发展会不会一帆风顺？为什么？

【探究提示】A旧事物是不会自动推出历史舞台的。

B复辟属于旧事物，违背历史前进的方向，所以必然失败。

C新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程。

（3）在曲折的道路上问鼎事业的辉煌

事物发展的方向是前进的，上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折地道路上问鼎事业的辉煌。

【举例】海底电缆的故事

世界万物是变化发展的，每一个事物都有其过去、现在和未来构成的过程。我们要用发展的观点看问题，把事物如实地看成一个变化发展地过程，不能用一成不变地眼光看待人和事。分析一个事物不仅要观察它的现状，还要了解它的过去，预测它的未来。对人生来讲，了解过去，把握现在，预测未来，应该选择正确的人生目标，树立人生理想，实现人生价值。

【举例】《选择》

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人只则要了一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔子塞满了雪茄，大喊到：“给我火，给我火！”原来他忘记要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界保持联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯。”在故事中，美国人过去爱抽烟，扶过人过去爱浪漫，犹太人过去善于经商，他们根据过去，把握现状作出选择。同样住监三年，同样的选择机遇，美国人、法国人选择了满足于享受，没有从长打算，而犹太人选择了创造财富，从长计议。这个故事告诉我们，正确的人生理想，使人们正确地选择自己的人生道路，我们要学会抓住机遇，把握有利时机，发展自我，在实践中展现人生价值。

【过渡】

我国古代哲人留下了许多富含这方面哲理的名言警句：滴水穿石，积沙成塔；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。事物的发展总是要经过从量变到质变的过程。要重视量的积累，促成质的飞跃。

2、做好量变的准备，促进事物的质变

（1）量变和质变的含义

量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

A量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进、不显著的变化

人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。

【举例】人的成长（生理、心理、学识）；我校的发展历程；车速的快慢变化；声音的大小变化；气温的变化；

B质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化

统一物的分解、平衡和静止的破坏等，都是质变过程中所呈现的状态。

【举例】食物腐烂变质；水变成汽和冰；人民的公仆蜕变为阶下囚；人死亡；

【课堂探究】P65黑格尔的这句话说明了什么道理？

【探究提示】“谷子”和“秃子”的形成是一个量变到质变的过程。说明量变会引起质变的道理。

（2）量变和质变的辨证关系（P66第一段）

A量变是质变的必要准备

事物的发展总是从量变开始，没有一定的量变，就不会发生质变。任何事物的质变都不是偶然的，更不是凭空出现的，而是以量变为基础，没有量的必要积累，不可能发生质变。

【举例】温顺的兔子与巨大的灾难

兔子美丽、温顺、可爱是善良、机警、洁净、活泼的象征，兔毛兔皮可以加工成衣服，兔肉味道鲜美，营养丰富。1939年澳大利亚在维多利亚的季郎地区放养了一些野兔，这群温顺的兔子却带来了巨大的灾难。原来由于天敌太少，兔群繁衍蔓延的速度惊人，1950年已蔓延到整个澳洲大陆，约有7.5亿只，相当于那里人口的75倍。由于兔子泛滥成灾，糟蹋了绵羊的牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。为了和这些可爱的兔子作斗争，政府竟动用了空军，使用毒剂，拨出巨款修筑栅栏，来保护农田和牧场，结果无济于事。最后不得已请来细菌学专家，研制了一种恶性传染病病毒，兔灾才得以控制住。

【举例】蜗牛吃大桥

尼日利亚首都拉各斯，一座混凝土大桥突然倒塌。经查大桥设计和建造方面均无问题，罪魁祸首居然是小小的蜗牛。自大桥建成后，桥墩周围聚集大群热带蜗牛，津津有味地吃着桥墩上的混凝土，慢慢地，大桥被蜗牛蛀出了许多小孔和裂缝，遭到严重破坏。结果，当一辆载重卡车驶过大桥时，“轰隆”一声，大桥就倒塌了。蜗牛吃混凝土刚开始并不明显，如及时采取措施，惨重的结果是可以避免的。

事物由量变引起质变，表现为两种情况：

一种是单纯数量的增减引起的质变。

【举例】氧增加一个氧原子就变成臭氧。

水温的升高至100度以上变成汽、下降至0度以下变成冰。

一种是由于构成事物的成分在排列组合上的变化而引起质变。

【举例】田忌赛马；1、2、3、4、5、6、7七个音符组成不同风格、旋律各异的乐曲。

B质变是量变的必然结果

单纯数量的量变不会无限制地持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。事物质变的发生绝不是偶然的，而是必然的，是量变的必然结果。

【举例】高昂的奖励

传说古印度国王为了奖励国际象棋的发明者达依尔，问他需要什么，达依尔说：“陛下，我只要请你在64格围棋格子里，第一格放一粒麦粒，然后，每格加一个平方的麦粒。国王欣然同意给予这种奇特的奖励。但不到20格，一袋麦子就摆完了。按照这种摆法，要摆完64格就需要在18447这个数字后加上15个0，等于7300吨麦子。这种奖励不仅奇特，而且十分昂贵。

【举例】生病，癌细胞扩散

【举例】作贼打从偷菜起，不检点，必然会犯罪

C事物经过“量变－质变－新的量变－新的质变”的循环往复，不断向前发展

质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

【课堂探究】P66一位世界马拉松冠军谈到夺冠经验时说，自己事先考察了马拉松的全部路程，并用沿途有特征的建筑作标志把全程分为几段，一个建筑就是自己的一个目标，一段路途的完成就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松全程就变成了一个个希望的愉快之旅。（化整为零，把路程看成一个个量的积累，最后出色完成了马拉松赛程，促进了质变。）

这个故事对你有何启发？

【探究提示】我们需要完成一个艰巨的任务时，虽然一个人的技能、体力等必备的能力必不可少，但是如果能使用一定的技巧和方法，可以使艰巨的任务完成变得轻松和愉快。

（3）做好量的积累，实现事物的发展

做任何事情都要从一点一滴做起，勿以善小而不为，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

【思想教育】做人要正正派派，勿以恶小而为之；艰苦朴素，重视每一分钱的储蓄。万丈高楼平地起，知识的学习（单词），能力的训练要一步一个脚印，要重视每一分的进步，每一名的进步，每一天的学习，每一门攻课的学习，不急于求成，一口吃成大胖子，不能临死抱佛脚。成功＝努力＋机遇，要善于抓住每一次机遇，赢得优势和主动权，珍惜各种竞赛、考试的机会，要有奋力拼搏的信心和勇气。

【归纳本课】

1、名词解释：新事物、发展的实质、量变、质变

2、如何理解新生事物是不可战胜的（P64第一段）

3、如何理解新事物战胜旧事物需要经历一个过程（P64第二段）

4、量变和质变的辨证关系（P66第一段）

【布置作业】1、第八课课时练习

2、课堂作业

第八课课堂作业

一、名词解释

1、新事物2、发展的实质3、量变4、质变

二、简答题

1、如何理解新生事物是不可战胜的（P64第一段）

2、如何理解新事物战胜旧事物需要经历一个过程（P64第二段）

3、量变和质变的辨证关系（P66第一段）

（练习答案）第八课课时练习

一、单项选择题

1、“野火烧不尽，春风吹又生”反映了事物是（A）

A变化发展的B静止的 C联系的D孤立的

2、“产生与19世纪40年代的马克思主义哲学，继承了人类思想文化的优秀成果，把哲学这门古老的学问变成了科学，实现了哲学发展中的伟大变革。”这段话表明（D）

A人类社会是不断发展的 B旧哲学的观点是荒谬的

C科学就是哲学D人的认识是一个不断发展的过程

3、我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明（D）

A事物都是普遍联系的B客观事物随着人们认识的变化发展而变化发展C物质决定意识D世界上一切事物都是变化发展的

4、我们要大踏步地追赶知识经济，要在新的科技革命的挑战中立于不败之地，就必须紧紧咬住一个“新”字，要在知识创新、科技创新和体制创新上下功夫，真正搞出中国的创新体系来，这是因为（B）

A事物是客观存在的B客观事物是不断变化发展的

C意识对物质具有能动的反作用D物质决定意识

5、“识别三日，当刮目相看”在哲学上的含义是（D）

A事物是运动变化的 B一切从实际出发

C联系的普遍性D事物是变化发展的

6、事物的运动变化与发展的区别在于（C）

A运动变化是看得见的，发展是看不见的B运动变化是倒退的，发展是前进的C运动变化既可能是前进的，也可能是倒退的，而发展则是前进、上升的变化

D运动变化是旧事物的变化，发展则是前进上升的变化

7、唯物辩证法认为，发展的实质是（ D）

A事物的运动变化过程B事物性质的变化C同一事物的简单重复和反复循环

D是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡

8、下列选项中，属于发展的是（D）

A事物性质的根本变化B一切事物的运动变化

C力量强大的事物战胜力量弱小的事物D新事物战胜旧事物

9、下列属于新事物的是（B）

A苏联社会主义被资本主义所代替B中国市场经济的出现

C科技电脑算命 D生物的退化

10、新事物必定能够战胜旧事物的原因有（C）

（1）新事物符合客观规律（2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性（3）社会领域中的新事物从根本上符合广大人民群众的利益（4）新事物发展的前途是光明的

A（1）（3） B（2）（4） C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4）

11、“从一个较长的历史时期来看，改革会使人受益。。。。。。改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦。”这段话体现的哲理是（D）

A新事物必定战胜旧事物B事物是普遍联系的 C一切从实际出发

D事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

12、新事物的成长（D）

A一开始就表现出具有强大的生命力B是一帆风顺的，没有任何艰难险阻

C在其初期就完全具备并充分显示和发挥其优越性

D要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程

13、“野火烧不尽，春风吹又生”的哲学寓意是（B）

A事物是普遍联系的B新事物是不可战胜的

C新事物战胜旧事物的道路是曲折的D一切从实际出发

14、近年来，无论是中日关系的发展，还是中美关系的改善，都不是一帆风顺的。正如某些评论家所言：“关系的发展会是行一步，停一停，不会象高速公路上的汽车般全速前进。”这表明（C）

A事物是普遍联系的B事物是变化发展的

C事物发展的方向是前进的，道路是曲折的

D新事物战胜旧事物会一蹴而就

15、下列哪些变化属于质变（C）

（1）水结成冰（2）冷水变成热水（3）食物发霉（4）资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段

A（1）（2） B（2）（4） C（1）（3） D（1）（2）（3）（4）

16、下列变化属于量变的是（A）

A在一个标准大气压下，水从0度升到80度B社会制度的更替

C新物种代替旧物种 D一个人从违纪到走上违法犯罪道路

17、量变和质变的根本区别是（D）

A事物的变化是前进不是后退B事物的数量是增还是减

C事物的变化是大还是小D事物的性质是否发生了根本变化

18、下列不符合量变和质变辩证关系原理的是（B）

A绳锯木断，水滴石穿B防微杜渐C城门失火，殃及池鱼

D勿以恶小而为之，勿以善小而不为

19、实施西部大开发战略是一项规模宏大的系统工程，也是空前艰巨的历史任务，不能急于求成，要有长期奋斗的思想准备，要有计划、有步骤的推进。这说明（D）

A事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题B质变是事物根本性质的变化C事物是运动变化发展的D量变是质变的必要准备，必须重视量的积累

20、一幅对联写道：“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这副对联给我们的启示是（C）

A一切从实际出发B要不失时机地促成飞跃

C要重视量的积累D用联系的观点看问题

21、改革开放的过程中，存在着假冒伪劣商品屡禁不止、分配不公、矛盾突出、腐败现象滋生蔓延等问题，下列对这些问题的认识中，你认为正确的是（C）

A从联系的观点看，这是改革开放的产物

B从意识的角度看，这是意识的能动作用

C从发展的观点看，这是改革过程中的曲折

D从事物存在的方式看，这是运动过程中的必然联系

22、当今世界，科学技术日新月异，新事物不断涌现。因此，我们必须紧跟形势的发展，研究新情况，解决新问题，使我们的认识跟上时代的步伐。这段话蕴涵的哲理是（B）

（1）必须用发展的观点观察和处理问题（2）意识具有能动作用（3）必须使自己的思想适应不断变化的客观情况（4）量变是质变的前提和必要准备

A（2）（4） B（1）（3） C（3）（4） D（1）（2）

23、老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这说明（A）

A一切事物的变化发展都是先从量变开始的 B质变是量变的必然结果

C量的积累必然会引起质的变化D事物的变化是量变与质变的统一

24、李大钊在被北洋军阀杀害前，大义凛然地宣告：“试看明日之环球，将是赤旗的世界。”可见李大钊（A）

A坚信新事物的前途是光明的B预料到新事物的发展进程是曲折的

C认识到量的积累必然引起质的变化D认识到事物是普遍联系的

二、辨析题

发展是事物根本性质的变化，事物性质的根本变化就是发展。

答案提示：1、题中第一句是正确的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。因此，发展体现了事物性质的根本变化。2、并不是一切事物性质的根本变化都是发展。事物性质的根本变化有前进的、向上的，也有倒退的、向下的。不管是前进还是倒退都是事物性质的根本变化。而只有那些前进的、上升的运动和变化才是发展。反之，则不是发展。因此，题中第二句是不科学的。

三、分析题

《人民日报》载文指出，实现国民经济持续快速健康发展，必须以提高经济效益为中心，对经济结构进行战略性调整；而农村经济结构调整是我国整个国民经济结构调整的重要组成部分，如果农村经济结构问题不解决好，整个国民经济的产业结构和素质结构的提升就会受到严重影响。要做好我国农村经济结构调整这篇大文章。就必须认清和把握农业与农村经济结构演化的规律，并在此基础上抓住当前工作的重点，有序推进。上述材料体现了哪些哲理？

答案提示：1、事物是普遍联系的，要用联系的观点观察和处理问题。如果农村经济结构问题不解决好，整个国民经济的产业结构和素质结构的提升就会受到严重影响。2、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。有序推进农村工作，推进农村经济结构的调整。3、要坚持一切从实际出发，实事求是。要做好我国农村经济结构调整这篇大文章，就必须认清和把握农业与农村经济结构演化的规律。

（练习试卷）第八课课时练习

一、单项选择题

1、“野火烧不尽，春风吹又生”反映了事物是（）

A变化发展的B静止的 C联系的D孤立的

2、“产生与19世纪40年代的马克思主义哲学，继承了人类思想文化的优秀成果，把哲学这门古老的学问变成了科学，实现了哲学发展中的伟大变革。”这段话表明（）

A人类社会是不断发展的 B旧哲学的观点是荒谬的

C科学就是哲学D人的认识是一个不断发展的过程

3、我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明（）

A事物都是普遍联系的B客观事物随着人们认识的变化发展而变化发展C物质决定意识D世界上一切事物都是变化发展的

4、我们要大踏步地追赶知识经济，要在新的科技革命的挑战中立于不败之地，就必须紧紧咬住一个“新”字，要在知识创新、科技创新和体制创新上下功夫，真正搞出中国的创新体系来，这是因为（）

A事物是客观存在的B客观事物是不断变化发展的

C意识对物质具有能动的反作用D物质决定意识