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人教版新课标小学数学二年级上册总复习教案
教学内容：课本P104、108页。教学目标：1、通过复习使学生加深了解统计的意义。2、巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。教学重点、难点：1、在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。2、能根据条形统计图的条件提出数学问题。教学过程：一、复习统计1、观察讨论（1）、教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？仔细观察统计图你有哪些发现？（2）、学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。（3）、组织全班汇报交流，梳理统计图信息。2、回答问题根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗？1）、最受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来的？2）、喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？
人教版新课标小学数学三年级下册面积教案
教学内容:书上第84页公顷、平方千米教学目标：1、让学生知道公顷、平方千米是更大的面积单位，了解1公顷、1平方千米的实际大小。2、知道1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷。3、培养学生的空间观察和动手操作能力，培养学生的爱国主义情感。教学重点：使学生了解1公顷、1平方千米的大小。掌握土地面积单位间的进率。教学难点：建立1公顷及1平方千米的实际概念，能区分两个单位。教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，作好铺垫。1、常用的面积单位有哪些？2、用打手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。3、填写正确的面积单位：指甲的面数学书本的封面黑板的面二、引入：同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想？出示：（体育场太大了）那还能用我们前面学过的面积单位进行测量吗？这就是我们今天要学的比平方米更大的面积单位：公顷和平方千米。（出示课题：公顷、平方千米）三、新授1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米。它们到底有多大呢？这节课我们就来了解一下。
人教版新课标小学数学三年级下册年、月、日教案
大家请看，钟面上现在表示的是几时？（下午1时）下午1时我们还可以怎样表示？（13时）下午1时就是13时，你是怎么想到用13时表示的？在一日内，由于第一圈走了12小时，所以时针在走第二圈时，我们就要把时针指的钟面上的时刻数分别加上12，这就是我们今天要学习的24时记时法。比如，现在钟面上是下午1时，根据24时记时法就应该是？（13时）。那么下午2时、3时、6时、晚上7时30分、9时50分用24时计时法怎样表示？你是怎样想的？（继续看画面。）这时，同学们又开始了下午的学习生活。16时，同学们结束了一天的学习，回到了家中。时间一晃就到了21时，也就是我们常说的夜间九点。这时我们又该上床休息了。时间一分一秒地过去了，又是午夜12点，夜深人静，一天又过去了。这种用0时到24时来表示一天时间的记时方法我们就把它叫做24时记时法。师小结：同学们，一天的时间很快就会过去，我们要珍惜时间，合理地安排好一天的作息时间。4、观察钟面：你发现了什么？（同一指针可以表示晚上12时、0时、24时。）抽几个时间板书。观察普通计时法和24时计时法，发现他们有什么区别呢？同桌之间互相交流一下。
人教版新课标小学数学五年级上册总复习教案
（4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？三、作业。第四课时课题：可能性和编码复习目标：1、认识简单的可能性事件。2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。一、基本练习。1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？2、商场促销，将奖品放置于1到10号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球8个，蓝色球10个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？4、说出下面各组数据的中位数。
人教版新课标小学数学五年级下册总复习教案
此图是一个复式折线统计图，考察内容是根据统计图，进行数据的有效分析。（1）因为统计图中蓝色的折线表示学龄儿童，根据对学龄儿童的折线数据分析发现：1980年的学龄儿童最多，2000年的学龄儿童最少。（2）根据题目要求的分析：没上学的学龄儿童实际上是指：学龄儿童的人数与实际入学儿童人数的差。通过仔细观察统计图，可以直观地发现：1980年的学龄儿童和入学人数之间的差值最大，2000年的学龄儿童和入学人数之间的差值最小。所以，1980年没上学的学龄儿童最多，2000年的最少。（3）这一问比较开放，只要合理即可。三、练习二十七第9——14题解答指导：9. 81cm3＝81ml 700dm3＝0.7m3 560ml＝0.56L 2.3dm3＝2300cm310. 根据图示可知：把铁皮做成一个长方体，长方体的长为30—5×2=20（cm），宽为25—5×2=15（cm），高也就是切去的正方形的边长5cm。（1）求“这个盒子用了多少铁皮？”也就是求这个铁皮盒子（无盖）的表面积。
人教版新课标小学数学六年级上册总复习教案
出示：1、某校有男生500人，女生有450人，女生是男生的百分之几？你能把这道题改编成另外二道一步计算的百分数应用题吗？2、某校有男生500人，女生人数是男生的90％，女生有多少人？3、某校有女生450人，是男生的90％，男生有多少人？师：你觉得这三题有什么相同的地方和不同的地方？同：都以男生的人数为单位“1”异：条件与问题不同出示：1、完成书本124页第14题。2、2000年我国农村居民人均纯收入为2253元，1999年为2210元。2000年比1999年增长百分之几？3、一本书有240页，小林第一天看了 ，第二天看了12.5％，第三天应该从第几页看起？4、边长1厘米的正方形面积比边长2厘米的正方形面积少百分之几？5、修一条公路，实际造价84万元，比原计划增加了5％，增加了多少万元？出示：1、花园小学五年级男生有150人，女生人数是男生的 ，已知五年级人数占全校学生人数的25％。全校有多少名学生？2、书本124页第15、16、17题。
人教版新课标小学数学六年级下册比例教案
一、回顾旧知，复习铺垫1、上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？2、判断下面每组中的两个比是否能组成比例？为什么？6:3和8:4 : 和 :3、这节课我们继续学习有关比例的知识，学习解比例。（板书课题）二、引导探索，学习新知1、什么叫解比例？我们知道比例共有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例要根据比例的基本性质来解。2、教学例2。（1）把未知项设为X。解：设这座模型的高是X米。（2）根据比例的意义列出比例：X:320=1:10（3）让学生指出这个比例的外项、内项，并说明知道哪三项，求哪一项。根据比例的基本性质可以把它变成什么形式？3x＝8×15。这变成了什么？（方程。）教师说明：这样解比例就变成解方程了，利用以前学过的解方程的方法就可以求出未知数X的值。
人教版新课标小学数学六年级下册统计教案
分别算出2008年比2007年各季度增产的百分数和合计数，再制成统计表．分析：根据题目要求，要算出各季度增产的百分数，我们只要根据2008年与2007年各个季度的原始数据，运用“求一个数是另一个数的百分之几”的方法就可以算出．算出了各个季度增产的百分数，根据题意制统计表时，既要按照季度分类，又要反映出年份的类别，所以在确定表头时可分为3部分：年份、台数、季度，年份又分为2007年产量、2008年产量、2008年比2007年增产的百分数．2、田力化肥厂今年第一季度生产情况如下：元月份计划生产1500吨，实际生产1620吨；二月计划生产1600吨，实际生产1680吨；三月份计划生产1640吨，实际生产1720吨，根据上面的数据，算出各月完成计划的百分数，并制成统计表．（1）制作含有百分数的统计表时，百分数这一栏一定要写清楚是谁占谁的百分之几，并按“求一个数是另一个数的百分之几”的解题方法正确算出对应百分数”
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害； 3、初步养成一定的安全意识。 活动准备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (
小班主题背景下教师和家长的互动课件教案
教师是课程的执行者，要吃透主题精神，理解目标、框架，设计预设活动。教师是课程的设计者，要观察幼儿兴趣、积极回应幼儿，师生共同生成主题。教师捕捉本班幼儿的热点、需要和经验生成各班特有的主题，在实施共同的主题时，各班教师根据幼儿的需要和经验生成不同的小主题。每天自由活动时，幼儿总拿出不少玩具车玩，边玩边说“这是我吃麦当劳换来的，这是米老鼠车”；有的说“这是我妈妈给我买的坦克车”；还有一个小朋友对汽车特别感兴趣，每天说“这是宝马车，那是别克”。这时我发现孩子对车有了一定的生活经验，加上孩子对车有浓厚的兴趣，于是开始建构初步小汽车的主题网络，网络的建构依据是小班 幼儿的认知特点。幼儿比较关注外形特征等表面的问题，如马路上常见车的名字、几种特殊车的用途等，后来又根据实施情况对主题网络进行修改，增设了坐车要用的“一卡通”，不同颜色的出租车名等。
小班语言《长大真好》说课稿
《长大真好》这个故事选自小班下学期，《长大真好》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的鸡妈妈和鸡蛋宝宝为角色，讲述了一个鸡妈妈生宝宝的故事，特别是鸡妈妈在升蛋宝宝的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。
大班语言《三只小猪》》说课稿
各位老师好，今天我要说的是大班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。活动目标：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下三个目标：1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
大班语言《三只小猪》说课稿
各位老师好，今天我要说的是大班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。活动目标：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下三个目标：1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
大班语言《三只小猪 》说课稿
各位老师好，今天我要说的是大班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。活动目标：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下三个目标：1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
中班音乐《大鼓小鼓》说课稿
二、说教材《大鼓和小鼓》选自教材《幼儿园快乐与发展课程》中班上册，是一首强弱明显的音乐活动。歌曲《大鼓和小鼓》是一首四二拍的曲子，旋律活泼欢快、强弱明显，节奏简单清楚明了，可以用强弱对比的拍手手法来边唱边演奏歌曲。中班幼儿能够控制自己声音，理解强不代表喊唱，弱不代表没有声音。歌词内容源于日本儿歌，源于表演区常见乐器。三、说活动目标认知：在熟悉旋律的基础上，感知表现歌曲中的强弱对比。能力：尝试用嗓音和乐器的方式表现出歌曲中的强弱对比。情感：体验控制声音强弱的乐趣。（嗓音和乐器的声音）能够积极的参与到活动中，在活动中保持快乐的情绪和积极的兴趣。四、说重点难点重点：体验控制声音强弱的乐趣。（嗓音和乐器的声音）能够积极的参与到活动中，在活动中保持快乐的情绪和积极的兴趣。难点：尝试用嗓音和乐器的方式表现出歌曲中的强弱对比。
大班音乐《小精灵的舞》说课稿
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师对幼儿进行艺术教育的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣，丰富他们的审美经验，使他们体验自由表达和创造的快乐。整个活动中我努力营造了一个童话般的意境。我所选用的音乐《森林狂想曲》是由一大群热爱大自然的音乐人，费时5年，走遍整个台湾的山林，实地录音的。音乐中的动物和蛙虫互相争鸣都是取自于自然的真实的声音。这首可称得上是天籁之音的乐曲，深深地吸引了我和孩子们。在音乐中我们仿佛与山水花草相伴，与鸟兽鱼虫为伍，犹如置身大自然的仙境，体味着清新愉悦的大自然气息。在整个欣赏活动中，我均采用了整首欣赏的方法，从而保留了乐曲中原汁原味的意境美。活动中，孩子们犹如天生的艺术家，他们用充满稚气的话语、拙趣的图画、夸张的动作，表达他们对乐曲的理解和感受，无不充溢着童真之美。情情就是注重幼儿的情感体验。美国著名儿童音乐教育心理学学者詹姆斯·慕塞尔，在其名著《学校音乐教育的心理学》一书中反复强调：音乐教育就是欣赏教育，就是为欣赏而进行的教育。她所说的欣赏即为：怀着由衷的欣喜热爱之情，自主追求从音乐中获得自我满足和自我实践的过程。我在活动开始时，伴随着一声声森林中动物的鸣叫声，将孩子带入游戏中，唤醒了幼儿的情绪。接着让幼儿画出自己喜欢的小精灵跳舞的姿态，展现在黑板上。我对小朋友的舞姿给予了充分的肯定，并让大家一起来模仿他(她)的动作，幼儿的成功感和自信感油然而生。最后的集体舞蹈师生同台表演，将幼儿的情绪推向高潮，小朋友的脸上无不洋溢着快乐、兴奋与满足。趣近代学习心理学理论认为：冗余度(也就是熟悉程度)的高低决定人们探究和操作的热情。对于大多数缺乏音乐经验的幼小儿童来说，音乐信息对他们总是冗余度极低的，要求幼儿安静倾听他们所不熟悉的音乐时，大多数小朋友往往很快会感到厌倦。而我选的这首乐曲小朋友们虽然是第一次听到，但它本身所蕴含的“趣味”——大自然中各种动物的叫声，是小朋友所熟悉和喜爱的，乐曲的内容本身就能激发幼儿倾听的兴趣。再加上我所创设的童话人物“小精灵”，又给音乐带来神秘感，激发了幼儿的好奇与想象、创造与表现的愿望。活动中我通过打开幼儿视、听、肢体动作等多种通道，整体欣赏乐曲8遍，每一遍欣赏都有不同的表达方式，孩子们用自己喜欢的游戏、绘画、舞蹈来表现对这段乐曲的理解与感受，体验到自主创造、自由表现、与老师同伴共同表演的乐趣。这一节音乐欣赏活动，在大班多次进行试教，每次的教学活动都能打动孩子的心。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。活动中，我们所追求的尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。大班社会活动一一去图书馆胡静活动目标1．了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。2．知道在图书馆借阅图书的规则，培养爱看书、爱护书的好习惯。3．了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。活动准备1．图书馆ppt、录像、投影仪、教学图示记录卡。2．“爱护图书”操作卡、勾线笔人手一份。3．“图书馆”场景布置。
大班音乐《小货郎》说课稿
二、本次活动的目标为：１、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。２、学习创编叫卖词，大胆表演、表现叫卖乐音。三、在整个音乐活动中，我始终以问题情境的设置者，体验活动的鼓励者、欣赏者，体验过程观察者的身份组织活动，让小朋友在宽松和谐的氛围中形成新的知识结构，在创编过程中体验音乐作品的美，获得对音乐作品的更深的理解，体验全身心参与的美，体验与人合作、交流的美，体验成功的喜悦。活动目标：1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。2、学习创编叫卖词，大胆表演、表现叫卖乐音。活动准备：1、音乐录音。2、幼儿已学过歌曲的歌表演。3、纸、笔若干。活动过程：一、导入：上一次我们学会了一首歌曲，叫《小货郎》，今天我们就来玩“小货郎”的游戏，好吗？我们都是小货郎了，大家准备好了吗？我们来仔细地听音乐。（音乐响起，师生边表演唱边入室）二、欣赏活动：（我们坐下来休息会儿吧，小货郎唱歌的样子真神气，表演得真好。）1、今天，我们是小货郎，那你们准备卖些什么好东西呀？（幼儿自由讲述）蒽，小货郎想要卖的商品品种很丰富呢。可是我们手里没有真的商品，哎，不如把它画下来吧，怎么样？在两边有纸和笔，大家画好了以后，比比谁最先回到老师身边。（老师指导：哦，你要卖**呀，……）2、我们都已经准备好了要卖的东西，有**，有**，有**……，那怎样才能让很远的人，让更多的人知道你在卖什么呢，有什么好办法？（幼儿自由讲述）好，小货郎们说得很好，这些都是推销商品的好办法，真正的货郎呀就是要带着自己的商品，再新村里，用自己叫卖的声音来吸引顾客，告诉大家自己要卖什么。现在你准备怎样叫卖自己的东西？（幼儿个别讲述）3、你们叫卖的声音真好，让我想起了生活中有许多这样的声音。有个星期天，我正在家里做家务，就听到远远地传来卖酒酿的声音，还有卖豆腐花的、买小馄饨的叫卖声，你们听到过吗？他们是怎样叫卖的？谁愿意来学一学？4、哟，我们真象小货郎呀，叫卖声音很响亮，音拖得很长，他喊的叫卖词简单、明确，所以大家一听就知道他在卖什么东西了，连很远的人也听得见。
大班艺术《小树苗》说课稿
二、说活动目标目标是围绕整个活动而服务的，本次活动我把目标定位为：1、讲述、回忆植树节种树时的情景及趣事。2、学习用对称的方法表现小树苗长大后的样子。本次活动的重难点是：重点：学习表现长大的小树苗难点：用对称的方法制作三、说活动准备为了更好的开展这一活动，我为幼儿准备了一些物质材料：幼儿用书《小树苗》、剪刀、浆糊、植树当天的照片等四、说教法与学法1、教法本次活动我运用了直观法、提问法等教学方法。特别是直观法，让孩子直接感知并领会小树苗的外形特征，用对称的手法加以表现。
小班音乐游戏教案：卷炮仗（螺旋线）
２、能听音乐用相应的动作来表现玩卷炮仗的游戏情节。 ３、体验与同伴共同游戏的快乐，进一步感受新年的喜悦。 活动准备：毛巾一块 活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣 １、过年的时候要放炮仗，你们开心吗？放炮仗的时候要干什么？。 ２、情景示范放炮仗，幼儿练习“嘭、啪”的响声对接。 二、多种策略，理解螺旋线 １、毛巾：谁会把毛巾卷成一个炮仗？ 仔细看看毛巾的侧面是什么样的？谁会把它的样子画下来。
小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。 3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板 活动过程： 一、预热阶段。 1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。 师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏） ２、说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。） 这些棒棒糖什么地方是一样的？